發(fā)現一份很好的詞匯分類(lèi)集錦，應該可以幫助低年級的孩子們進(jìn)行日記寫(xiě)作，分享之~~~
怎樣積累詞匯
同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎，要寫(xiě)好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
怎樣積累詞匯呢？
1．多認識事物，注意積累表示名稱(chēng)的詞語(yǔ)。
世界上事物的名稱(chēng)實(shí)在太多。就拿我們天天讀的“書(shū)”來(lái)說(shuō)，就有十多種名稱(chēng)：有專(zhuān)供學(xué)生上課用的“教科書(shū)”，有供老師備課用的“參考書(shū)”，有供不識字的小朋友看的“小人書(shū)”，有供同學(xué)們課外讀的“課外書(shū)”，有供查找資料用的“工具書(shū)”，有按系列成套編寫(xiě)的“系列叢書(shū)”，還有古代專(zhuān)講用兵作戰的“兵書(shū)”，用藥治病的“醫書(shū)”，按我國傳統裝訂法裝訂的、線(xiàn)露在外面的“線(xiàn)裝書(shū)”等等。對這些書(shū)，只有有了一定的認識，才能將它們分辨清楚，也才能準確地說(shuō)、寫(xiě)出它們的名稱(chēng)。如果在日常生活學(xué)習中，我們多認識事物，隨時(shí)隨地掌握常見(jiàn)的各種事物的名稱(chēng)，就能增長(cháng)知識，擴大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言和思維的發(fā)展。
我國兩千多年以前的教育家孔子，就主張學(xué)生要積累詞匯，要“多識于鳥(niǎo)獸草木之名”。多掌握一些自然景物的名稱(chēng)，他認為這對發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維是很有好處的。在同學(xué)們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞里，就有不少帶鳥(niǎo)名、花名、山名、地名的詞語(yǔ)，描寫(xiě)大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達作者豐富的思想感情。如下列例句中加粗的詞語(yǔ)。
帶有鳥(niǎo)名的：
?、賰蓚€(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。
?、诳兹笘|南飛，五里一徘徊。
?、酃嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
?、苣嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦。
帶有花名的：
?、俸鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
?、诖荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
?、鄞街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花。
?、苋碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
帶有山名的：
?、俨蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。
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