——心態(tài)決定命運。
我非常十分及其確定肯定贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，無(wú)論搞技術(shù)還是為人處事，想做的好必需從心態(tài)開(kāi)始。
說(shuō)實(shí)在的現在回想自己的成長(cháng)算是比較清晰，剛從大學(xué)出來(lái)或多或少有點(diǎn)留戀。
征文的主題是成長(cháng)過(guò)程，指的應該就是技術(shù)層面。我認為學(xué)習與研究技術(shù)最重要的因素是心態(tài),所以接下來(lái)講的都不是技術(shù)上的東西，而且我現在所擁有的技術(shù)是別人幾百年前早就已經(jīng)會(huì )的，沒(méi)什么好說(shuō)的，我可以講的是如何對空白的自己添加絢麗的色彩。成長(cháng)的過(guò)程中有很多事是無(wú)法忘懷的，挑了些典型的事和大家分享，絢麗的色彩并不是一蹴而就，而是隨著(zhù)這些事逐漸形成的。很多都是廢話(huà)，對大家沒(méi)什么幫助，喜歡看的當故事看.常常都是"老王賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸",今天難得我老北賣(mài)一次瓜,各位千萬(wàn)不要扔轉!
很多觀(guān)點(diǎn)我沒(méi)有寫(xiě)的很明確,而是用了一段實(shí)例或者很多文字來(lái)說(shuō)明,一則是因為時(shí)間倉促無(wú)暇細細琢磨;二來(lái)不想把話(huà)說(shuō)的太絕對免的誤人子弟,因為每個(gè)人的情況都不同;三是想給大家一些自己理解的空間,這樣或許能夠體會(huì )更深.
說(shuō)的比較亂,斷斷續續,想到哪寫(xiě)到哪.但都是最真實(shí)的想法,如果能夠讓一些朋友少走些彎路,那么本文也就算沒(méi)白寫(xiě).
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高中的電腦課總是游戲的時(shí)間，玩的最多是瘋狂摩托，能打能踢算是比較刺激。后來(lái)一幫子人經(jīng)常偷跑出去到網(wǎng)吧通宵，玩紅色警戒，經(jīng)常一挑7瘋狂電腦，很是過(guò)癮，漸漸覺(jué)得沒(méi)挑戰。偶爾想看電影，不知道哪里能看，朋友告訴我在地址欄輸入"www.google.com"，然后輸入"在線(xiàn)電影"，我就覺(jué)得很神奇，腦子里的疑問(wèn)很大“這樣都行？”
高中的生活比較單調，除了些微的時(shí)間能夠玩就是題海。記得比較清晰的一件事，高三下半學(xué)期6次模擬考，1、3、5次都是第一，2、4、6都是十幾名，真把我郁悶死了，我對這一切都膩了，爭來(lái)爭去有毛意義。用點(diǎn)小力就第一，真沒(méi)挑戰。后來(lái)老師找我談話(huà)，問(wèn)我這段時(shí)間在干什么有什么想法，我說(shuō)人生沒(méi)目標，老師告訴我“什么叫沒(méi)有目標？考重點(diǎn)大學(xué)就是你的目標？……”。盡管我有無(wú)數個(gè)“然后”想問(wèn)，但我沉默，接著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭表示暫時(shí)接受，畢竟高考還是要的。
對于我來(lái)說(shuō)，很需要方向感，沒(méi)有了方向，做什么事都沒(méi)有意義。
說(shuō)到這又想起一件事，高中時(shí)美術(shù)課我是基本不去上的，有一次逃課被老師抓了，訓了挺長(cháng)時(shí)間的，其他的記不得了，其中一句我怎么都忘不了，“你做人怎么這么功利性？喜歡的課就學(xué)的很好，不喜歡的課就不學(xué)？……”，當時(shí)把我氣得一楞楞的，一則因為他是老師二來(lái)自己理虧就忍了。他爺爺的，這也叫功利性，他沒(méi)功利性怎么不去掃大街，怎么不去掃WC？此刻起我也就明白了，做人做事只要對得起天地良心就行，別人怎么說(shuō)都是不重要的。
到了大學(xué)，4年的生活讓我有了徹底的改變。沒(méi)有影視里的驚險刺激，也沒(méi)有娛樂(lè )世界的輕松自在，但我從心底里感到舒暢充實(shí)。做真實(shí)的自己，展現不同層面的自己，嘗試不同的經(jīng)歷，經(jīng)受不同的考驗。有些人認為我很強，居然能讓校長(cháng)請吃飯；有些人認為我很弱，居然開(kāi)卷考也會(huì )掛；有些人認為我很成熟，衣著(zhù)成熟與處事穩重且經(jīng)常給他們比較可靠的建議；有些人認為比較幼稚，經(jīng)常問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題惹來(lái)陣陣狂笑。方方面面的展現自己，這才是最真實(shí)的。
大學(xué)生活的絕大部分時(shí)間由自己安排。大一時(shí)由于不能帶電腦，常去網(wǎng)吧聊天、電影、游戲，幾乎天天都是這樣的生活，不知道學(xué)校外的生活會(huì )是什么樣子，沒(méi)有目標，混日子。這一年接觸了西方哲學(xué)，老師精彩的演講深深地吸引了我，逐漸會(huì )去考慮人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。定位自己很重要，自己性格如何，好靜好動(dòng)，喜歡說(shuō)還是喜歡做。
這期間有一件比較有意思的事。就是看小說(shuō)《大唐雙龍傳》，整本書(shū)很長(cháng)，大概看了一個(gè)月左右，每天幾乎都在10個(gè)小時(shí)左右，剛好是期末考試期間。非常佩服黃易的水平，能夠描繪的這么細致生動(dòng)的虛擬世界?？赐赀@本書(shū)，從此以后再也不看其他武俠小說(shuō)了。
我們班有個(gè)同學(xué)以前學(xué)過(guò)程序設計，當時(shí)班里算是比較牛了，偶爾聽(tīng)他講起黑客技術(shù)，總覺(jué)得懸乎，當時(shí)我的感覺(jué)是“打死我都不做程序員”。
那時(shí)為了實(shí)現隨機發(fā)牌的小程序，到處找人問(wèn)，后來(lái)看到有人用rand/srand，佩服的不得了。
接觸到看雪論壇大概已經(jīng)是04年了，偶然在網(wǎng)上看到看雪的簡(jiǎn)介，說(shuō)是坐在電腦前面看著(zhù)窗外的雪所以取名“看雪”，心想這家伙還挺有意境的。不過(guò)當時(shí)也沒(méi)在意，因為當時(shí)根本就不知道什么是破解什么是調試。
接觸多了，逐漸對破解產(chǎn)生了興趣，那年暑假就開(kāi)始玩起了破解。買(mǎi)了本《加密與解密（二）》，顛來(lái)倒去地看了4遍，還是看不太懂。當時(shí)為了能夠看懂反匯編代碼，花了將近一個(gè)星期的時(shí)間把匯遍基本語(yǔ)法搞清楚，當時(shí)由于沒(méi)有基礎連個(gè)基本的程序都寫(xiě)不好，因而對自己的要求比較低，能看懂能分析就行。找了個(gè)簡(jiǎn)單的練練手，分析了幾天，把算法都分析清楚了，于是想寫(xiě)個(gè)注冊機，這時(shí)才意識到自己的基礎不行。一邊寫(xiě)一邊翻書(shū)，短短的幾十行代碼寫(xiě)了4天，不斷寫(xiě)，不斷改，不斷刪，最終成功，雖然暈頭轉向地，但很有成就感。這也是我第一次確定目標，經(jīng)過(guò)努力，最后成功。雖然這個(gè)目標很小，意義卻是不小，感覺(jué)比較過(guò)癮。
暑假很快就在自?shī)首詷?lè )中過(guò)去了，升級為大二了。
有一天，室友吃飯回來(lái)帶來(lái)一張紙，說(shuō)是從地上撿來(lái)的，關(guān)于學(xué)校舉行程序設計競賽的通知。大家一沖動(dòng)都去湊熱鬧報名了，后來(lái)不小心讓我拿了一等獎，嚇死了一堆人，他們都說(shuō)我強，其實(shí)我心理明白他們肯定在想這家伙走狗屎運。他們好多人C/C++的成績(jì)都是90多，而我70左右。當時(shí)自己也覺(jué)得驚訝，我真有這個(gè)水平嗎？還是我運氣好？那些大三大四的學(xué)長(cháng)是吃蔬的？
從此我走上了ACM的路。這是我的一個(gè)人生轉折點(diǎn)，也是起點(diǎn)。以后就進(jìn)入了學(xué)校的實(shí)驗基地，說(shuō)白了就是機房，不過(guò)設備真是不錯，20臺電腦是全新液晶，以后這里就成了我的窩，再后來(lái)就成我的天下了:)
說(shuō)實(shí)在的，在沒(méi)有基礎的情況下去學(xué)習破解確實(shí)是事倍功半，好不容易學(xué)了幾招，過(guò)陣子又忘了，拿起放下來(lái)回折騰好幾下，沒(méi)什么耐心了，琢磨著(zhù)等學(xué)好基礎再來(lái)。
接近大半年的程序設計訓練，讓我對程序設計非常熟悉了，這東西完全靠多練，沒(méi)什么捷徑。就像學(xué)習打字一樣，如果對鍵盤(pán)布局不熟悉，永遠只能看著(zhù)鍵盤(pán)打字，而我從一開(kāi)始就盲打，盡管很慢，練習多了，要打什么字就根本不用想，手指就過(guò)去了，寫(xiě)程序也是如此。
經(jīng)常有朋友問(wèn)我，你是怎么學(xué)習程序設計的，有什么方法？
通常我都會(huì )反問(wèn)：你有沒(méi)有耐心把課本后的幾百的基礎題都做一遍？
無(wú)論寫(xiě)程序、開(kāi)發(fā)軟件都是一樣，如果在開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有這個(gè)經(jīng)歷，寫(xiě)出來(lái)的代碼風(fēng)格、質(zhì)量都比較低，事實(shí)上現在很多已經(jīng)在工作的程序員都有這樣的毛病。
這個(gè)階段不應該浮躁也不能浮躁。過(guò)了這個(gè)階段就如到達另外一個(gè)層次，因為此時(shí)已經(jīng)具有了堅實(shí)的基礎，從ACM方面來(lái)說(shuō)，可以進(jìn)入更高的算法設計與分析階段，從軟件開(kāi)發(fā)角度來(lái)說(shuō)，可以用程序來(lái)搭建軟件了。
后來(lái)MFC/WIN32基本的知識都是比較輕松的搞定，當時(shí)覺(jué)得用WIN32寫(xiě)軟件非常有勁，看不起用MFC的，覺(jué)得用MFC開(kāi)發(fā)不需要什么能力。不過(guò)后來(lái)逐漸發(fā)現，每次用WIN32這東西比較麻煩，由于對那些控件不熟悉，怎么用，參數怎么設置都挺廢時(shí)間的，常常搞的我忘記目標是做軟件。其實(shí)每個(gè)人的喜好都是不同的，很多人或許會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地把這些問(wèn)題搞定，在我看來(lái)，這些都是彎路。我們在出發(fā)的時(shí)候都是有目標的，然而一旦遇上什么就會(huì )停滯走彎路，雖然彎路不可避免，但我們總是可以從比較快捷的方式去達到目標，不應該把所有的彎路走遍，最后終于蹣跚地到了終點(diǎn)說(shuō)“爽”。因為把彎路走遍了，覺(jué)得很過(guò)癮。如果有更快的方式去實(shí)現我是不會(huì )猶豫的。
到了大三，買(mǎi)了本《Windows核心編程》，開(kāi)始系統的學(xué)習Windows操作系統原理?？磿?shū)我總喜歡先瀏覽式的看一遍，這花不了幾天的時(shí)間，又足以對整本書(shū)的結構和內容有一定的了解，接下來(lái)就是仔細的看，光看不行，還學(xué)校結合寫(xiě)，練了一段時(shí)間。大概半年之后，承蒙看雪老大看重榮任編程版塊斑竹，開(kāi)設了“Windows系統程序設計”專(zhuān)題，介紹一些基本東西，并設計相應的實(shí)例。
大三下半學(xué)期，讓我有了次失敗的經(jīng)歷。參加省賽沒(méi)拿金牌，原本以為輕松地，后來(lái)被一個(gè)惡心小問(wèn)題搞死。不過(guò)去之前確實(shí)也感覺(jué)狀態(tài)不太好，這一年我太忙了，基本沒(méi)有時(shí)間訓練，負責協(xié)會(huì )的事務(wù)、人才的選拔、又要負責參賽的事。不過(guò)也多虧這次失敗讓我和隊友再次反思，能夠在接下來(lái)的地區賽有所發(fā)揮。
大四時(shí)有一次我去交作業(yè)，是個(gè)小軟件，還有份實(shí)驗報告，老師一看實(shí)驗報告就說(shuō)寫(xiě)上名字，然后我就寫(xiě)上了，他一看說(shuō)你就是***，在***賽得**獎的吧，我說(shuō)“是的，這個(gè)軟件要不要檢查下……”，不等我說(shuō)完就說(shuō)不用檢查了，后來(lái)發(fā)現我的平時(shí)成績(jì)是唯一一個(gè)滿(mǎn)分的。當時(shí)還真是樂(lè )滋滋的，自己的名字還值幾個(gè)錢(qián)。
做畢業(yè)設計的時(shí)候，好多朋友都讓我幫忙做，基本都被我拒絕了，說(shuō)實(shí)在的，最討厭自己懶的做卻來(lái)讓我做這種情況，如果自己有心，有什么問(wèn)題需要幫忙，那么我從不拒絕。剛好有個(gè)美女，向我請教，我就答應幫她。課題是聚類(lèi)算法演示器，原本以為這些算法挺難的，后來(lái)一看才不是那么回事，對于A(yíng)CM人員來(lái)說(shuō)都是小CASE，看了半個(gè)小時(shí)，幾個(gè)算法都基本清楚了，講解算法原理，講解程序設計思路，演示軟件的結構，講了好幾天，看她似懂非懂的，后來(lái)我就干脆直接寫(xiě)了。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是美女呢！
在畢業(yè)前一段時(shí)間，有位女生問(wèn)我：大學(xué)期間其他人夢(mèng)寐以求的東西你都已經(jīng)得到，你接下來(lái)的目標是什么呢？當時(shí)把我問(wèn)的一楞楞的，其實(shí)這些都不是我真正想要的。雖然有點(diǎn)小成績(jì)，但所有的這些都是順著(zhù)形式而走，無(wú)論是競賽也好，任職也罷從沒(méi)有刻意去追求過(guò)。
事實(shí)上現在回頭去看以前的很多問(wèn)題，這能叫問(wèn)題嗎？以前需要搞個(gè)把月的東西，現在還不是幾天甚至幾小時(shí)的事。我們搞技術(shù)的通常有個(gè)毛病，喜歡自己去鉆研，其實(shí)很多東西別人已經(jīng)研究過(guò)了，可以借鑒。但非要自己搞，一點(diǎn)一滴，成就感有了，意義確不大。在我看來(lái)要學(xué)習某種技術(shù)，首先要獲取盡量多的資料，要盡快登上前人的肩膀，才能拓寬眼界。
學(xué)習技術(shù)有很多階段，而其中的某些階段是需要極大的耐心。某些時(shí)候我們常常會(huì )感覺(jué)到自己的能力已經(jīng)到達一個(gè)很難上升的境地，這就說(shuō)明到了瓶頸，表明需要更多的耐心。而一旦過(guò)了這段時(shí)間，就將是另一翻境地。
對于我來(lái)說(shuō)興趣是大概可以說(shuō)是搞技術(shù)的唯一動(dòng)力，如果說(shuō)要對哪個(gè)東西不感興趣基本都不會(huì )去碰。然而興趣有時(shí)候是盲目的，例如在剛開(kāi)始的時(shí)候總會(huì )對黑客、外掛、破解之類(lèi)感興趣，不能僅僅停留的表面的操作是否成功，而是需要深入的學(xué)習理解內部原理，然而在學(xué)習這些最根本的理論性的東西時(shí)，或多或少會(huì )有點(diǎn)枯燥，當有這種心態(tài)時(shí)需要盡力克服。
現在的計算機領(lǐng)域實(shí)在太廣，網(wǎng)絡(luò )上的資料各式各樣，我們往往會(huì )被這些八樣的東西給吸引眼球，然后投入大量的時(shí)間去“學(xué)習”“研究”，久而久之，知識面看起來(lái)挺廣，事實(shí)上沒(méi)有一樣是精的。這就是網(wǎng)絡(luò )的負面作用，讓人容易迷失。因而我們必須學(xué)會(huì )經(jīng)常的定位自己，想想自己的目標是學(xué)習哪個(gè)方面，看看自己現在所做的跟預期的目標是否背道而馳。如果實(shí)在對其他方向感興趣，可以把其列為下一個(gè)學(xué)習目標。這一個(gè)個(gè)目標就是我們學(xué)習的腳印。當然目標也分輕重，比如某個(gè)方向我要把它完全搞懂那么就是10成，如果是不重要的方向只是為了滿(mǎn)足下好奇，那么學(xué)個(gè)5成玩玩即可。
學(xué)習貴在精而不在多。在大三的時(shí)候我負責學(xué)生社團軟件協(xié)會(huì )的時(shí)候，常常會(huì )有朋友介紹一些網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)建設項目讓我做。由于我對網(wǎng)站的感覺(jué)是沒(méi)技術(shù)含量又比較煩瑣，比較討厭，就會(huì )介紹下面的人員去做。ACM集訓隊老師曾跟我說(shuō)：現在只需要精通C就可以了，其他的什么ASP不會(huì )也沒(méi)什么關(guān)系，不要以為這樣很沒(méi)面子。那一樣的幾十個(gè)項目我都沒(méi)參與，到期末的時(shí)候學(xué)生會(huì )需要搞個(gè)投票系統，那時(shí)找不到人做，只好自己動(dòng)手，兩天時(shí)間做了個(gè)有模有樣的ASP站點(diǎn)。其實(shí)這里我想說(shuō)明的是，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)學(xué)校的氛圍和網(wǎng)絡(luò )有點(diǎn)類(lèi)似都具有導向作用，只有明確自己的目標才能少走彎路。
前段時(shí)間有個(gè)網(wǎng)友問(wèn)我如果才能學(xué)會(huì )編程？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題比較廣。他也是剛畢業(yè)，學(xué)過(guò)C/C++的基礎，準備寫(xiě)程序的時(shí)候總是思路很多，然而一打開(kāi)IDE就成了擠牙膏，半天寫(xiě)不出幾行代碼，問(wèn)題出在哪里？相信很多剛起步的朋友都會(huì )面臨這樣的情況。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是對程序本身不熟悉，不熟悉語(yǔ)法。而中這種不熟悉已經(jīng)嚴重到能夠阻礙思路的地步。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就需要費力的去想這句語(yǔ)法對不對，下一 句怎么寫(xiě)，這樣的寫(xiě)程序有思路才怪。我給他的建議是用兩個(gè)星期的時(shí)間去做C教程的課后習題，寫(xiě)個(gè)百來(lái)個(gè)小程序練練手。然后我又跟他說(shuō)，如果有決心的話(huà)，過(guò)了這兩個(gè)星期，我可以讓你在1、2天之內MFC入門(mén)。不過(guò)可惜的是后來(lái)沒(méi)音訓了。。
在畢業(yè)設計前我對自己的代碼量進(jìn)行了粗糙的統計，大概兩年半的時(shí)間6/7W行，事實(shí)上在程序設計領(lǐng)域，代碼量的多少雖不絕對的標志，但或多或少能夠看出點(diǎn)什么。跟很多大牛相比，這個(gè)數字做零頭還不夠，但在本科階段學(xué)生朋友中應該還是有一定分量的。
以前我總是很喜歡買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一堆書(shū)，放一邊，日子久了，看著(zhù)挺爽的，似乎博覽群書(shū)。后來(lái)除了絕對經(jīng)典的如《Windows核心編程》《深入解析Windows操作系統》等，其他的一概不買(mǎi)，除非哪天口袋里錢(qián)多的放不下了再說(shuō)。很多朋友也跟我聊過(guò)，說(shuō)自己看了許多書(shū)，我聽(tīng)著(zhù)都嚇啥了，佩服的5體投地。但有個(gè)通病，光看不練。光看不練假把勢。。。。。。。
在學(xué)校常有聽(tīng)說(shuō)某公司需要某類(lèi)技術(shù)的人才，然后就有一些人蜂擁過(guò)去，我不喜歡這個(gè)樣子。貨物公司需要的是騾，征戰沙場(chǎng)需要的是馬?，F實(shí)社會(huì )中各類(lèi)人才都是需要的，我們所要做的只需要讓自己成為千里馬，我們的伯樂(lè )總會(huì )出現的，總有能讓我們展示自己的舞臺。又何必去盲目追隨瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，在學(xué)校里這需要按照自己的軌跡成長(cháng)即可。
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