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報志愿，三個(gè)糾結問(wèn)題怎么辦

考生和家長(cháng)在選擇學(xué)校、填報高考志愿時(shí)，經(jīng)常遇到一些棘手問(wèn)題，其中最為糾結的三個(gè)問(wèn)題是：

（一）填報志愿時(shí)專(zhuān)業(yè)放在第一位，還是學(xué)校放在第一位；

（二）確定目標高校后，如何考察其辦學(xué)實(shí)力和所報考的專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力；

（三）填報志愿時(shí)到底以家長(cháng)的喜好為主，還是以考生自己的意愿和興趣為主。這三個(gè)問(wèn)題之所以不好解決，既因為沒(méi)有固定答案，也因為有時(shí)互相交叉，理不清頭緒，遇到具體情況時(shí)，左右為難。但是只要把握住一個(gè)基本原則和思路，就不至于出現大的失誤。

首選專(zhuān)業(yè)還是首選學(xué)校？應把握這樣的原則：如果是同一層次的學(xué)校，專(zhuān)業(yè)選擇應該放在第一位，畢竟轉專(zhuān)業(yè)有一定麻煩，尤其對一些沒(méi)有弄清自己意愿和興趣的考生來(lái)說(shuō)，可能被既定的專(zhuān)業(yè)模糊視線(xiàn)，掩蓋了潛在的職業(yè)趨向，導致在以后的職業(yè)生涯中走彎路。如果考生的分數處于不同層次的學(xué)校，比如是上一層次學(xué)校的較差專(zhuān)業(yè)或者是低一層次學(xué)校的較好專(zhuān)業(yè)，建議將選擇學(xué)校放在第一位。如今大多數高校允許入學(xué)后轉專(zhuān)業(yè)，其轉出條件也越來(lái)越寬松。2007年，全國只有20所高校入學(xué)后可以轉專(zhuān)業(yè)，且都有較高的門(mén)檻。到了2013年，全國已經(jīng)有600多所本科院?？梢赞D專(zhuān)業(yè)，一些實(shí)力雄厚的學(xué)校對轉專(zhuān)業(yè)甚至不設任何門(mén)檻。此外，一些“985工程”、“211工程”高校實(shí)行按大類(lèi)招生，新生入學(xué)后不分專(zhuān)業(yè)，學(xué)習理科類(lèi)或文科類(lèi)基礎課程，到大三、大四時(shí)才分具體專(zhuān)業(yè)。一些高校實(shí)行通識教育，到高年級時(shí)再確定專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向。這是目前國際國內高等教育發(fā)展的趨勢，今后會(huì )發(fā)展得更為完善。

其實(shí)，目前高等教育發(fā)展的另一個(gè)趨勢是在線(xiàn)教育的快速發(fā)展，遠程教育、慕課（Moocs）、小規模在線(xiàn)限制課程等，使考生在家里就能學(xué)習世界頂尖高校的優(yōu)質(zhì)課程，并可以獲得成績(jì)認證和學(xué)歷證書(shū)。所以在選擇時(shí)，心胸要寬闊，眼光不要太局限。

如何考察所報考學(xué)校的辦學(xué)水平？首先要進(jìn)行一般性的考察，比如是哪個(gè)層次的學(xué)校，有多少?lài)乙患墝W(xué)科、多少個(gè)學(xué)科的學(xué)位授予點(diǎn)、多少個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室等等。對于一般省屬重點(diǎn)大學(xué)，二本、三本院校和專(zhuān)科、高職院校，更要下一點(diǎn)兒功夫調查分析。比如要考查所報專(zhuān)業(yè)的師資情況，要看清它的師資結構分布。有的學(xué)校開(kāi)設了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，其師資配置除了教授，就是助教，或者沒(méi)有職稱(chēng)的教師?？床坏街v師、副教授，這就有問(wèn)題。講師、副教授是整個(gè)師資配置中的中間環(huán)節，他們大都是中青年教師，是專(zhuān)業(yè)的中堅力量，標志著(zhù)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展潛力和前途。缺少中間環(huán)節的師資結構存在根本性的缺陷，很可能那些教授是臨時(shí)外聘其他高校的退休教師，助教和教師則是剛畢業(yè)的博士、碩士生。這種專(zhuān)業(yè)無(wú)論宣傳得多么好，看上去多么適合自己也不能考慮。

再如，選擇專(zhuān)業(yè)一定弄清這個(gè)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的傳統特色專(zhuān)業(yè)，還是近兩年新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)。不要被一時(shí)所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)吹昏頭腦。一些二本、三本院校原來(lái)是行業(yè)學(xué)校，隸屬于某個(gè)部委或某個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì )，開(kāi)設的主打專(zhuān)業(yè)具有較長(cháng)的歷史，形成了特色和優(yōu)勢，在本行業(yè)領(lǐng)域中具有很好的聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率高，職業(yè)發(fā)展潛力大。以二本院校為例，具有傳統特色和行業(yè)背景優(yōu)勢的院校，如機械制造類(lèi)有沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、長(cháng)春工業(yè)大學(xué)等；紡織品制造類(lèi)有中原工學(xué)院、浙江理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等；石油地質(zhì)類(lèi)有長(cháng)江大學(xué)、成都理工大學(xué)等。另外如華東交通大學(xué)的土木建筑、西安工業(yè)大學(xué)的光電、南京理工大學(xué)的化學(xué)、大連交通大學(xué)的材料、湖南農大的農村經(jīng)濟管理等，都有較長(cháng)的專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦歷史和較高的美譽(yù)度，選報這些學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)不失為明智之舉。

應該注意的是，一些獨立學(xué)院或民辦高校憑借雄厚的資金實(shí)力，著(zhù)力打造具有地方經(jīng)濟特色、符合當前地方經(jīng)濟發(fā)展的新興特色專(zhuān)業(yè)，成為后起之秀。如中國校友會(huì )網(wǎng)公布的2013年中國民辦大學(xué)排名中，名列前茅的北京城市學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院、山東英才學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、三亞學(xué)院等，都形成了自己的特色專(zhuān)業(yè)，在社會(huì )上有很高的知名度。如華中科大武昌分校的信息、機電、土木專(zhuān)業(yè)，在當地招生異?；鸨?，畢業(yè)生就業(yè)率高，受到用人單位的好評。在選擇報考學(xué)校時(shí)，這些學(xué)校和專(zhuān)業(yè)亦應給予充分的重視。

在選擇報考志愿時(shí)，到底以家長(cháng)為主，還是以考生為主？以熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高、薪酬高為標準，還是以考生的個(gè)人意愿和興趣為主？有人認為，家長(cháng)閱歷廣，生活經(jīng)驗豐富、掌握信息資源多、看問(wèn)題長(cháng)遠，應該聽(tīng)家長(cháng)的；但是有人認為，不少家長(cháng)具有代償心理，越俎代庖將自己的偏好強加孩子身上。有的考生被招生宣傳的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、周?chē)瑢W(xué)及家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)所影響，選擇了那些一般公眾看好卻不是自己擅長(cháng)、感興趣的專(zhuān)業(yè)。在以往的經(jīng)驗中，上述兩種情況的教訓很多，造成了許多不應該發(fā)生的悲劇。所以，在填報志愿時(shí)，如果與其他因素發(fā)生沖突時(shí)，要以考生本人為主，充分考慮自己的個(gè)性氣質(zhì)、職業(yè)意愿和興趣愛(ài)好。家長(cháng)要清楚自己在孩子填報志愿中的位置，不能越位，更不能把自己的意志強加到孩子身上。

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