楊莊小學(xué)是一所擁有百年歷史的鄉村小學(xué)，目前擁有教學(xué)樓兩幢，綜合辦公樓一幢，14個(gè)教學(xué)班級，639名學(xué)生，教職工50人，專(zhuān)任教師40人，各種專(zhuān)用教室配套齊全。學(xué)校先后成功創(chuàng )建成為“揚州市合格學(xué)校”、“揚州市素質(zhì)教育先進(jìn)校”、“江都市特色學(xué)校”、“揚州市教研樣本校”。近年來(lái)，學(xué)校以剪紙為特色，以教科研為抓手，以名師培養工程為突破口，加強師德建設，執行教育法規不動(dòng)搖；強化道德教育，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)不放松，在全校的師生的共同努力下，學(xué)校整體辦學(xué)水平在同類(lèi)學(xué)校中屈指可數。楊莊小學(xué)有一支勤奮實(shí)干、勇于爭先的領(lǐng)導集體，有一批理念新穎、個(gè)性鮮明的教師群體，有一群健康活潑、文明守紀的楊小學(xué)生，更有一座整潔美觀(guān)、小巧精致的花園式校園。
一．指導思想
以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“構建和諧社會(huì )、和諧教育”的重要思想為指針，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機，以樹(shù)特色、創(chuàng )品牌為核心，“堅持以法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生成長(cháng)的學(xué)園、家園和樂(lè )園。
二．發(fā)展目標
（1）.堅持“發(fā)展每一位教師，成就每一位學(xué)生，滿(mǎn)意每一位家長(cháng)。”的辦學(xué)理念。學(xué)校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系；構建有利于師生工作、學(xué)習的生態(tài)校園；提供適合學(xué)生發(fā)展的教育內容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。
（2）.堅持“養成良好習慣，為學(xué)生擁有美好未來(lái)奠基”的指導思想。以生為本，著(zhù)眼未來(lái)，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個(gè)性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的培養；注重學(xué)困生興趣的激發(fā)和健康人格的培養；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗，為學(xué)生擁有健康明美好的人生夯實(shí)基礎。
（3）堅持特色發(fā)展。以剪紙特色為抓手，不斷豐厚剪紙藝術(shù)造詣，以剪紙促進(jìn)學(xué)生發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美的能力，突出濃厚的剪紙藝術(shù)文化氛圍，促進(jìn)校園文化建設。
在總體目標的指導下，從領(lǐng)導、教師、學(xué)生等幾方面確定具體工作目標。
（1）、領(lǐng)導隊伍建設目標：努力打造一支“勤、實(shí)、率”的現代學(xué)者型領(lǐng)導隊伍。
（2）、教師隊伍建設目標：積極錘煉一支“視野開(kāi)闊、勤于學(xué)習、樂(lè )于奉獻、肯于研究、善于反思”的現代科研型教師隊伍。到2015年，揚州市級學(xué)科帶頭人2——3名，市級骨干教師5名；教師隊伍隨著(zhù)班級數的遞增而遞增，學(xué)校擁有一支專(zhuān)業(yè)的音、體、美教師隊伍。
（3）、學(xué)生培養目標：把學(xué)生培養成“志存高遠、誠實(shí)負責、基礎扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛、習慣良好”適應未來(lái)社會(huì )生存發(fā)展需要的現代文明人。
（4）、學(xué)校班級發(fā)展目標。學(xué)生人數逐年上升，爭取2015年達到500名左右，各班實(shí)現雙軌班教學(xué)。
（5）、教學(xué)樓重新建設規劃目標。根據國家政策，爭取在“十二五”期間實(shí)現教學(xué)樓的設計在原址上進(jìn)行重新規劃，設計成為一個(gè)，設有教學(xué)樓、綜合樓于一體的“區”形建筑布局。學(xué)校達到標準化的辦公室、閱覽室、實(shí)驗室、電腦室、音體美器材室、舞蹈室、音樂(lè )室、多媒體室、健身室、綜合會(huì )議室等。
（6）、體育發(fā)展目標。學(xué)生和教師運動(dòng)器材完善，教師擁有健身室；運動(dòng)場(chǎng)根據場(chǎng)地面積實(shí)現半標準化水平，設施齊全，擁有跑道、籃球地、乒乓球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、沙坑、雙杠、單杠等。
三、具體措施
1、優(yōu)化學(xué)校管理。
學(xué)校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學(xué)的管理措施。
（1）實(shí)行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強學(xué)校的凝聚力。
（2）領(lǐng)導者要加強學(xué)習，成為學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)者和科學(xué)管理的促進(jìn)者。堅持校務(wù)公開(kāi)，增加學(xué)校管理透明度，提高師生對領(lǐng)導的可信度。
（3）充分發(fā)揮黨組織的保證監督作用，廣大教師的民主管理作用。堅持精神與物質(zhì)獎勵相結合、成績(jì)與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。
2、提升師資素質(zhì)。
以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為目標，以師德教育為核心，以教師培養機制創(chuàng )新為動(dòng)力，以教師培養活動(dòng)為載體，遵循教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀(guān)念，更新知識能力結構，聚焦內涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設一支可持續發(fā)展的，具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強的教師隊伍，為學(xué)校的持續發(fā)展奠定基礎。
3、加強隊伍建設。
（1）建立責任感強、求真務(wù)實(shí)、具有創(chuàng )新意識、具有現代學(xué)校管理意識與能力的學(xué)校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會(huì )創(chuàng )新的學(xué)校管理隊伍。
（2）探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、具有科學(xué)管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。
（3）加強教師培訓，培養一批業(yè)務(wù)上過(guò)硬，個(gè)性明顯，教學(xué)有所長(cháng)的專(zhuān)職教師隊伍，爭取每個(gè)學(xué)科都有地區影響的名教師。
4、強化教育科研。
堅持以科研為學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，堅持“問(wèn)題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng )新，提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。
（1）積極開(kāi)展課題的研究，重點(diǎn)在課堂教學(xué)和校園文化建設上進(jìn)行深入研究，形成學(xué)校教育特色。
（2）探索有效課堂教學(xué)方式，深入研究自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習三種學(xué)習方式相適應的課堂教學(xué)方式、方法。（
3）加強教研活動(dòng)課題化建設，圍繞課題，突出主題，進(jìn)行常規教研活動(dòng)，實(shí)現教中研、研中教。
（4）完善學(xué)?，F有的科研管理機制，進(jìn)一步規范課題研究管理，堅持學(xué)校主課題統攝下的小課題研究。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優(yōu)秀科研成果。
5、提高教學(xué)質(zhì)量。
努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，是立校之本。
（1）在未來(lái)的五年中，全校上下將強化質(zhì)量意識，轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教育模式。改革傳統的教學(xué)模式，創(chuàng )造新型的多種多樣的教學(xué)模式，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )和計算機輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂。
（2）我們要以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，構建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著(zhù)“夯實(shí)基礎，突顯個(gè)性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養能力”的原則，力爭經(jīng)過(guò)幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上獨樹(shù)一幟，有一個(gè)大的提高，打造一個(gè)名牌。
6、改善辦學(xué)條件。
（1）學(xué)校辦學(xué)的重點(diǎn)是積極爭取“防震減災”項目資金，改造教學(xué)樓和綜合教學(xué)樓，整體規劃校園文化建設和校園綠化建設，建設校園景觀(guān)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。通過(guò)校園改建對校園進(jìn)行“綠化、美化、人文化“建設，使學(xué)校達到校園文化建設標準。
（2）加大信息技術(shù)的投入，在創(chuàng )建江蘇省現代化教育先進(jìn)市活動(dòng)中，更新部分設備，努力配備班級的多媒體設備，完善校園網(wǎng)絡(luò )運行，拓展其功能，提升教師運用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力。
（3）同時(shí)，在創(chuàng )建江蘇省現代化教育先進(jìn)市活動(dòng)中，解決各種功能室的配置問(wèn)題，配置要堅持標準，適度超前。對圖書(shū)室、音樂(lè )、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。
7、加強校園環(huán)境建設。
加強校園人文建設，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識的殿堂，藝術(shù)的園地。
（1）綠化校園營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境整體規劃，綠化、景觀(guān)精心設計，體現“莊重典雅，活潑靈動(dòng)”的特點(diǎn)。
（2）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念變成師生的共同追求，內化為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。
（3）公共場(chǎng)所、走廊、辦公室布置有名人名言、學(xué)生作品，班級有《藝術(shù)園地》《成長(cháng)的足跡》等，用名人佳作體現藝術(shù)的完美。
（4）規范師生日常行為，構筑和諧的校園人際關(guān)系，公物無(wú)損壞、語(yǔ)言無(wú)臟話(huà)、地面無(wú)紙屑，創(chuàng )建文明、和諧的校園環(huán)境。努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。
8、關(guān)注學(xué)生健康。
學(xué)校認真貫徹“健康第一”的思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。
（1）學(xué)校體育要保持特色，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)展小型多樣的體育比賽，體育達標率和合格率要全部達標。
（2）加強心理健康教育，樹(shù)立“健康第一”的理念，學(xué)校能有效控制各類(lèi)疾病的傳播，積極開(kāi)設心理健康教育課、設立心理健康咨詢(xún)室，確保學(xué)生身心發(fā)展狀況良好。
（3）關(guān)心師生身體健康，積極推廣全民健身活動(dòng)，用豐富的文體活動(dòng)融洽人際關(guān)系，促進(jìn)和諧校園建設。
四、實(shí)施的策略
1、加強組織領(lǐng)導，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。增強發(fā)展意識，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，成立學(xué)校五年規劃實(shí)施領(lǐng)導小組，積極做好學(xué)校規劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)年初圍繞五年規劃，制訂出具體的實(shí)施意見(jiàn)，并把具體工作目標逐一落實(shí)到各處室、各年級（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)年結束前對規劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評，及時(shí)總結規劃實(shí)施成效。對沒(méi)有落實(shí)的項目，要具體分析原因，提出整改意見(jiàn)，限期加以整改。
2、營(yíng)造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。增強主體意識，積極營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續發(fā)展的良好氛圍。真正樹(shù)立以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng )新的環(huán)境，以充分調動(dòng)全體教職員工工作的主動(dòng)性和積極性。
3、注重服務(wù)保障，增強學(xué)校發(fā)展后勁。增強服務(wù)意識，認真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。重視現代教育技術(shù)的應用，積極開(kāi)展各種形式的教師信息技術(shù)培訓，推進(jìn)數字校園建設。加強后勤服務(wù)的管理，加大基礎設施建設，完善各專(zhuān)用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調發(fā)展提供后勁。
4、重視評價(jià)引導，認真做好調控監督。積極增強監督意識，努力做好規劃實(shí)施過(guò)程中的評價(jià)與監督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規劃自評領(lǐng)導小組，建立自評操作體系，確保學(xué)校五年發(fā)展規劃穩步有序的落實(shí)。
五、實(shí)施步驟
1、第一階段（2010～2011）：
（1）實(shí)現校舍改造，增加設施、設備，進(jìn)行學(xué)校文化建設，塑造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
（2）加強教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )信息的整合和研究，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，構建資源共享平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。
（3）申報“十二五”科研課題，積極開(kāi)展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉化。
2、第二階段（2012～2014）：
（1）著(zhù)重進(jìn)行校園文化建設，培養個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生。
（2）加強師資隊伍建設，通過(guò)教、研、培等形式，培養一支德藝雙馨的師資隊伍。
（3）加大課題研究力度，積極推廣科研成果。完善學(xué)校特色建設，豐富學(xué)校發(fā)展內涵，形成特色。
3、第三階段（2015）：
（1）實(shí)現校園文化建設規劃，形成具有特色的校園文化建設特色。
（2）學(xué)科建設取得成效，形成有效教學(xué)模式，教師、學(xué)生得到共同提高。
（3）取得良好的科研成果，形成具有促進(jìn)作用的發(fā)展方向。促進(jìn)學(xué)校的教育、教學(xué)向前發(fā)展。
總之，“十二五”時(shí)期，我們學(xué)校面臨著(zhù)前所未有的嚴峻挑戰，也有著(zhù)發(fā)展史上非常難得的戰略機遇。全校教師必須懷著(zhù)強烈的使命感與緊迫感，團結一致，開(kāi)拓創(chuàng )新，為實(shí)現“十二五”的戰略目標而努力奮斗！
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