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5月30日，互聯(lián)網(wǎng)上出現一段時(shí)長(cháng)6分鐘的“實(shí)拍唐山地震中老師帶領(lǐng)學(xué)生從容撤離”的視頻迅速走紅。截至5月30日17時(shí)，短短幾個(gè)小時(shí)之內，該視頻優(yōu)酷網(wǎng)評論就達98頁(yè)之多。
有報道顯示，繼5月28日10時(shí)22分唐山市發(fā)生4.8級地震后，5月29日5時(shí)再次發(fā)生3.2級地震。而1976年7月28日里氏7.8級的那場(chǎng)地震，曾將唐山頃刻間夷為平地，24.2萬(wàn)人死亡，16.4萬(wàn)人重傷，成為唐山人心頭永遠的痛。
這段6分鐘的視頻是唐山英才學(xué)校教室監控攝像頭拍下的，它記錄了5月28日4.8級地震后，該校學(xué)生冷靜應對、有序撤離的場(chǎng)景。
將視頻上傳到網(wǎng)絡(luò )有推介學(xué)校的“小私心”，唐山英才學(xué)校校長(cháng)劉中山對此并不刻意隱諱。但他強調，更希望這段視頻走紅網(wǎng)絡(luò )，能引起更多人、特別是教育工作者對應急避險的重視。
“我們學(xué)校每?jì)芍芙M織一次逃生演練，每次也就幾分鐘，費不了多長(cháng)時(shí)間?？烧嬗錾蠟暮?，作用就大了?！庇幸曨l為據，劉中山說(shuō)這話(huà)時(shí)，底氣十足。
“消防兵”董事長(cháng)：兩周進(jìn)行一次災害逃生演練
記者了解到，唐山英才學(xué)校是位于唐山市灤南縣的一所民辦學(xué)校。
5月28日地震發(fā)生時(shí)，英才學(xué)校第三節課剛上十幾分鐘，學(xué)生都在教室里。
視頻顯示，10時(shí)22分40秒左右，師生們發(fā)覺(jué)地震，各個(gè)教室的授課教師迅速指揮學(xué)生護著(zhù)頭蹲在課桌旁，教師則跑去打開(kāi)教室前后門(mén)。只有六（4）班個(gè)別學(xué)生因第一次經(jīng)歷地震，急著(zhù)往外跑，幸好被教師及時(shí)制止，并按要求下蹲避險。
約半分鐘后，大地不再晃動(dòng)，教師們迅速組織學(xué)生撤離。學(xué)生們從教室前門(mén)、后門(mén)，樓道左側、右側分別疏散，沒(méi)有出現擁堵。
在該校師生看來(lái)，災害發(fā)生時(shí)的有序撤離，正是源自英才學(xué)校每?jì)芍苓M(jìn)行一次的災害逃生演練。
記者了解到，這所民辦學(xué)校的董事長(cháng)劉建凱曾當過(guò)10年消防兵，參加過(guò)火災等災害的救援。
劉建凱介紹說(shuō)，在對學(xué)生的防災避險教育上，新生入學(xué)都要接受全面防災教育，并請消防員講解滅火器等防災減災設備的使用?！坝⒉艑W(xué)校的所有建筑，都按照抗9級地震標準設計，教學(xué)樓、宿舍樓里消防栓、滅火器、應急燈的密度比一般建筑都要高?！?br>
九年級男生：從三樓背著(zhù)受傷同學(xué)一同逃生
在視頻中，地震發(fā)生時(shí)，所有老師置自己安危于不顧，首先組織學(xué)生安全避險的舉動(dòng)，令無(wú)數網(wǎng)友動(dòng)容。
“這可不是平時(shí)演練啊，是真的地震！誰(shuí)也不知道后果會(huì )怎樣！”校長(cháng)劉中山表示，師生間的情誼同樣經(jīng)受得住地震的考驗。
視頻中，正在給六（2）班上課的數學(xué)老師劉連娜，在確認六（2）班所有學(xué)生都采取了妥當的自救措施后，來(lái)不及放下正拿在手中的教材，就跑出了教室。十幾秒后，她出現在隔壁六（1）班教室。
“我是六（1）班主任?！?月30日，面對記者，她平靜地表示，當時(shí)一位新來(lái)的外教在給六（1）班的孩子上英語(yǔ)課?！斑@位外教來(lái)學(xué)校工作時(shí)間不長(cháng)，演練參加得少，我怕她一著(zhù)急，中文說(shuō)不清?！?br>
視頻顯示，這位外教組織孩子們一起抱頭蹲在了課桌旁，卻沒(méi)能按要求及時(shí)打開(kāi)教室的門(mén)。最終，是迅速趕來(lái)的劉連娜為孩子們推開(kāi)了這扇門(mén)。
10時(shí)25分46秒，一個(gè)男生背著(zhù)另一個(gè)左腳綁著(zhù)繃帶的男生往外走，周?chē)?個(gè)男生護送，其中一人拿著(zhù)雙拐……教學(xué)樓一層的攝像頭，同樣也記錄下了這幾個(gè)從容的身影。
受傷的男生是九（2）班的常釗。半個(gè)月前，他不慎摔倒，腳部骨折，只能拄著(zhù)雙拐走路?！暗卣鸢l(fā)生時(shí)，我非常擔心，因為我走得慢，要真有大地震，我落在最后，肯定會(huì )被砸?！?br>
九（2）班的教室位于教學(xué)樓三樓，地震發(fā)生時(shí)，坐在教室第三排的男生孫鯤，沒(méi)有和其他同學(xué)一同從前門(mén)撤離，而是跑到第五排常釗的座位上，背起了他。
“我跟常釗住同一個(gè)宿舍，平時(shí)關(guān)系就特別好，老師組織撤離時(shí)，我先想到常釗怎么辦。我個(gè)子高、力氣大，應該背他一起走?！睂O鯤告訴記者。
“誰(shuí)知道會(huì )不會(huì )有更強烈的地震？在這么危險的時(shí)刻，孫鯤不顧自己的安危，把我背起來(lái)，還有同學(xué)想著(zhù)我的拐杖，我怎么能不感動(dòng)?！碑敃r(shí)，常釗趴在同學(xué)的背上就哭了。
視頻的最后，是學(xué)生撤離到操場(chǎng)上，校長(cháng)劉中山充分肯定了這次地震中師生的表現。
劉中山告訴記者：“經(jīng)過(guò)清點(diǎn)人數，2300多名學(xué)生和310名教職工全部安全撤離，比我們平時(shí)逃生演練還縮短了1分鐘?！?br>
專(zhuān)家：視頻成“學(xué)校地震應急避險”生動(dòng)科普課
作為唐山市教育局安全衛生處的工作人員，徐永山看了這段6分鐘的視頻后，對記者“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”：我們唐山的學(xué)校幾乎都這樣，只是這所學(xué)校的教室有攝像頭，及時(shí)記錄下了這一幕。
從2008年開(kāi)始，唐山市教育局要求全市學(xué)校，每學(xué)期開(kāi)始后的一個(gè)月內，都要組織一次應急逃生演練?！斑@是涉及學(xué)校評優(yōu)評先考核‘安全管理’中的一項?！?br>
“我們看到，育才學(xué)校學(xué)生在樓道里的疏散路線(xiàn)非常有序?！毙煊郎秸f(shuō)，唐山幾乎每個(gè)學(xué)校都有地震、火災等應急避險預案。其中，應急逃生疏散路線(xiàn)都會(huì )被固定下來(lái)，制作成示意圖張貼?！捌綍r(shí)孩子們上操、下課、放學(xué)，都按應急疏散路線(xiàn)離開(kāi)教室，已成為習慣?！?br>
“唐山幾乎每年都會(huì )發(fā)生一兩次有感地震。由于歷史和現實(shí)的原因，學(xué)校對地震、火災等應急避險演練都相當重視?！弊鳛樾侣劙l(fā)言人，唐山市地震局辦公室主任鄭湘軍也向記者證實(shí)了這一點(diǎn)。
看了視頻后，鄭湘軍的第一反應是，學(xué)?？隙▽W(xué)生進(jìn)行過(guò)日常應急避險演練。
在學(xué)校，人員密集，學(xué)生人群也不同于成年人，地震發(fā)生后容易發(fā)生混亂?！暗曨l中，在老師的指揮下，學(xué)生們很快冷靜下來(lái)，應急措施也較為得當?！?br>
鄭湘軍點(diǎn)評說(shuō)，學(xué)生們在地震后抱著(zhù)頭蹲在桌子下，是為了防止屋頂墜物砸傷?！叭绻雷犹貏e結實(shí)，可完全鉆到桌下；如果桌子禁受不住重砸，則要將頭部稍微露出桌子，這樣，重物落下時(shí)，桌子可幫助減力”。
而老師們在第一時(shí)間將教室門(mén)打開(kāi)，同樣頗為重要?！皠×业牡卣饡?huì )使門(mén)窗因變形而無(wú)法打開(kāi)，使室內的人逃生無(wú)門(mén)?！?br>
對于是否第一時(shí)間從建筑物中撤離，在鄭湘軍看來(lái)，要視情況而定?！耙话銟欠亢鸵归g，提倡就地避險?！?br>
“第一時(shí)間選擇正確，地震存活率將大大提高?！弊鳛橐幻麑?zhuān)業(yè)工作者，在鄭湘軍看來(lái)，迅速火遍網(wǎng)絡(luò )的英才學(xué)校這6分鐘視頻，在一定程度上，也給網(wǎng)友們上了一次“學(xué)校地震應急避險”的生動(dòng)科普課。
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