《全按三字經(jīng)等經(jīng)典行事90%要吃虧》？在全國各大網(wǎng)站都可以看到差不多標題的這則新聞。陷入跨年話(huà)題門(mén)的錢(qián)文忠昨天來(lái)到杭州六和塔，面對媒體，首次正式回應：“這是斷章取義?！?/p>

　　昨天，錢(qián)江管理處和FM104.5電臺在杭州六和塔景區舉辦“六和祈福步步高”活動(dòng)，一株三百年古樟樹(shù)被命名為“《弟子規》樟”。復旦大學(xué)教授錢(qián)文忠原本受邀現場(chǎng)開(kāi)講《弟子規》，不過(guò)，昨天他“臨時(shí)決定，完全脫稿演講，對真實(shí)想法不加掩飾，甚至激烈地講”，直面話(huà)題門(mén)，炮轟山東省教育廳發(fā)文欲刪《弟子規》、《三字經(jīng)》。

　　跨年話(huà)題門(mén)

　　錢(qián)文忠“稱(chēng)”：教孩子學(xué)《三字經(jīng)》會(huì )吃大虧

　　2010年12月29日，山東省教育廳發(fā)出相關(guān)通知，要求規范傳統文化課程教學(xué)，各地中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀時(shí)不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》、《三字經(jīng)》等內容，要“取其精華，去其糟粕”。

　　當地媒體報道此消息時(shí)，引用2010年11月錢(qián)文忠在第三屆北京新東方家庭教育高峰論壇上的發(fā)言：“有人問(wèn)他這幾年講國學(xué)、講《三字經(jīng)》、《弟子規》，你覺(jué)得最大的難處在哪里？他認為，最大的困難是如果按照《弟子規》《三字經(jīng)》的標準培養出來(lái)的孩子，到社會(huì )上90%是吃虧的?！惆押⒆影凑铡兜茏右帯纺菢优囵B成忠誠、守信、孝悌、守規矩的孩子，到社會(huì )上混混看，馬上被人擺平，這是大問(wèn)題啊?！X(qián)文忠說(shuō)?！?/p>

　　此消息一經(jīng)報道，立即引起全社會(huì )熱議。全國各大網(wǎng)站紛紛以《全按三字經(jīng)等經(jīng)典行事90%要吃虧》等標題轉載此文。包括網(wǎng)友“五柳村”在內的許多讀者誤理解為“錢(qián)文忠不贊成學(xué)《弟子規》”。

　　“讀《三字經(jīng)》的孩子要吃虧”

　　原話(huà)還有上下文

　　陷入這樣的漩渦，錢(qián)文忠昨天表態(tài)：“如我可被娛樂(lè )，我非常榮幸。但是我的原話(huà)是有上下文的?！?/p>

　　上下文是這樣的——

　　“我們的社會(huì )已經(jīng)開(kāi)始面臨嚴重問(wèn)題，嚴重到我們用《三字經(jīng)》《弟子規》教出的孩子，90%要吃虧。我們必須改變社會(huì )現狀和問(wèn)題?！卞X(qián)文忠說(shuō)。

　　在錢(qián)文忠看來(lái)，《弟子規》《三字經(jīng)》在凈化孩子心靈的同時(shí)，會(huì )出現溫室效應，讓孩子們不設防，無(wú)法應對光怪陸離的社會(huì )，這根本不是被“糟粕”污染的結果。

　　“獨二代”獨缺規矩

　　中國比任何時(shí)候都需要《弟子規》

　　對于學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，錢(qián)文忠認為：“中國比任何時(shí)候都需要《弟子規》?！薄度纸?jīng)》講歷史、講知識，《弟子規》則講規矩。

　　“敲門(mén)，里面人問(wèn)，誰(shuí)??？門(mén)口回答：我。這就是沒(méi)規矩?！卞X(qián)文忠說(shuō)，《弟子規》1080個(gè)字，把言行舉止各種規矩說(shuō)得明白：“人問(wèn)誰(shuí)，對以名。吾與我，不分明?！?/p>

　　中國30年發(fā)展下來(lái)，老三屆中堅力量快要退了，接下來(lái)就是“獨二代”接班?！安贿^(guò)，我們應該冷靜地看到獨二代的先天不足，他們沒(méi)有經(jīng)歷挫折、饑餓、勞苦；他們的學(xué)習、健康被高度重視，上各種培訓班十分忙碌，樣樣寸步不讓?zhuān)L(cháng)輩們唯一讓步的就是孩子的規矩。獨二代什么都不缺，獨缺規矩?！?/p>

　　精英是少數，公民才是大量。應該讓孩子首先成為一個(gè)中國的合格公民，遵紀守法懂規矩。

　　炮轟刪《三字經(jīng)》人

　　“腦子里一團漿糊”

　　“提出刪古書(shū)的人，腦子里是一團漿糊。取其精華，去其糟粕？《弟子規》里，哪句話(huà)是糟粕，可以刪？比如小杖受，大杖走。父親打你手心，你就伸手挨幾下；如果父親舉大棒子，會(huì )把兒子打死時(shí)，可以逃，不然就會(huì )陷父親于不義。誰(shuí)說(shuō)老傳統沒(méi)有人性？”

　　錢(qián)文忠例舉刪《三字經(jīng)》提議人“四宗罪”。

　　首先，此人一定相信有一本古書(shū)寫(xiě)的每一句話(huà)都對，所以他希望修改那幾本有“糟粕”的。一般人都沒(méi)有這個(gè)幻想，沒(méi)有一本古書(shū)會(huì )每一句話(huà)都適合今日。

　　其次，朱元璋曾經(jīng)刪《孟子》中“民為貴，社稷為輕”等語(yǔ)句，刪掉了嗎？連木版書(shū)年代都刪不光，現在是信息時(shí)代，你刪得光嗎？

　　第三，認為不應該給孩子讀“糟粕”，所以要刪掉部分古書(shū)內容。邏輯混亂。讓孩子讀傳統、聽(tīng)講解，然后有思考，才會(huì )有判斷取舍——這才是真正的學(xué)習。

　　第四，認為自己可以刪古書(shū)，對自己的能力有過(guò)高的估計。

　　國學(xué)糟粕誰(shuí)來(lái)定

　　網(wǎng)上已經(jīng)炸鍋一周

　　對于山東省教育廳將定義古經(jīng)典中哪幾句話(huà)為糟粕，一位語(yǔ)文老師抓抓頭皮告訴記者：“翻遍《弟子規》也找不出來(lái)。最有可能，‘父母責，須順承’這句話(huà)算糟粕？”

　　不過(guò)，昨天在現場(chǎng)誦讀《弟子規》的采荷一小206班男生徐騁對這句話(huà)有獨立見(jiàn)解：“父母的話(huà)要聽(tīng)，不過(guò)自己的主見(jiàn)也要有一些。先分辨是好事還是壞事，才去做。不過(guò)，要跟父母解釋?！?/p>

　　國學(xué)糟粕誰(shuí)來(lái)定？網(wǎng)絡(luò )上已經(jīng)“炸鍋”一周。

　　湖北省部分學(xué)校對《三字經(jīng)》等經(jīng)典文本進(jìn)行刪節的行為被炮轟。

　　比如“昔孟母，擇鄰處”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等句子均被刪掉。理由是孟母擇鄰暗藏“環(huán)境決定一切的意思”，而在現代社會(huì )，人要學(xué)會(huì )適應環(huán)境、學(xué)會(huì )與人和睦相處。黃金屋顏如玉啟示的則是讀書(shū)考取功名，是古代人生的一條絕佳出路，但現在，讀書(shū)就是接受教育，教育是社會(huì )的一個(gè)功能，讓學(xué)生掌握知識學(xué)能，以投身社會(huì )，服務(wù)社會(huì )……

　　網(wǎng)友叮叮譏諷地發(fā)帖，“匈奴未滅，何以家為”，“犯強漢者，雖遠必誅”，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”等等千古名句會(huì )不會(huì )因為破壞民族團結而被永遠剔除？

　　網(wǎng)友67說(shuō)：“不要含糊其辭，請明示！千萬(wàn)不要告訴我，教不嚴，師之惰，不對，老師要做學(xué)生的朋友，不能?chē)绤?！?/p>