網(wǎng)上“淘課”熱造就大批“淘課族”、“學(xué)術(shù)粉”———
越來(lái)越流行的美國名校公開(kāi)課將對中國教育界的教學(xué)模式產(chǎn)生一次不小的沖擊，幾個(gè)月來(lái)美名校公開(kāi)課在國內的聲名鵲起似乎也在印證著(zhù)這一說(shuō)法并不過(guò)分。近日，清華經(jīng)管學(xué)院院長(cháng)錢(qián)穎一教授向外界透露，他們十分關(guān)注這一系列公開(kāi)課的教學(xué)模式和影響，如此重量級教育界人物的表態(tài)，至少意味著(zhù)美國名校公開(kāi)課在中國已不再是一年前的“毛毛雨”，幾個(gè)月間它已形成崛起之勢。
●“淘課族”、“學(xué)術(shù)粉”近來(lái)成為國內時(shí)尚流行語(yǔ)
《人性》、《聆聽(tīng)音樂(lè )》……這些世界名校的熱門(mén)公開(kāi)課，正在成為相當一批人的最?lèi)?ài)，他們利用每日的閑暇時(shí)間，隨時(shí)隨地上網(wǎng)到世界名?！俺潆姟?，據說(shuō)美名校公開(kāi)課正在改變一些人的生活方式，有些人利用每天早起或是犧牲午休時(shí)間，堅持每天看一課；有人干脆把視頻下載到手機上，利用排隊、候車(chē)、上下班途中等時(shí)間進(jìn)行“欣賞”。以網(wǎng)上“淘課”熱為標志的民間“充電”行動(dòng)就此掀起。網(wǎng)友們自發(fā)地在網(wǎng)上成立學(xué)習小組，這些熱衷公開(kāi)課的網(wǎng)友被人稱(chēng)為“淘課族”，與此同時(shí)“學(xué)術(shù)粉”也應運而生。
事實(shí)上這類(lèi)名校公開(kāi)課的課程琳瑯滿(mǎn)目，它們涉及到了社會(huì )科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，其中包括對經(jīng)濟管理院校形成挑戰的《經(jīng)濟學(xué)》、《金融市場(chǎng)》等等。據了解，目前已有50所世界一流大學(xué)在學(xué)校的官方網(wǎng)站上提供可免費下載的公共開(kāi)放課程，僅耶魯大學(xué)一所就有超過(guò)2000門(mén)課程。打開(kāi)其學(xué)校主頁(yè)，課程從天文、歷史、哲學(xué)到經(jīng)濟，可謂是無(wú)所不包，無(wú)所不有。
名校公開(kāi)課源起于2001年，當年美國麻省理工學(xué)院率先拉開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課程的序幕，并計劃在10年內將該學(xué)院的全部課程資料都在網(wǎng)上公布，讓世界任何一個(gè)角落里的任一網(wǎng)絡(luò )使用者都可以免費取用。此后，哈佛、耶魯等諸多世界名校相繼在網(wǎng)上推出公開(kāi)課程。去年11月份，新浪、網(wǎng)易兩大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的加入，將“淘課”這一星星之火迅速點(diǎn)燃，在新浪的“微博”上，美國名校公開(kāi)課自2010年底開(kāi)博不到一個(gè)月，粉絲就超過(guò)2萬(wàn)人。
●網(wǎng)上公開(kāi)課受追捧
大學(xué)課，原來(lái)可以這么上！這是很多“淘課族”上過(guò)名校公開(kāi)課后的感嘆。這些自稱(chēng)為“淘課族”、“學(xué)術(shù)粉”的國內學(xué)子自發(fā)在網(wǎng)上建立興趣小組，互相交流心得。哈佛大學(xué)邁克·桑德?tīng)柦淌凇肮闭n的粉絲、中國四川大學(xué)的孫同學(xué)告訴記者：“我覺(jué)得和國內的課程太不一樣了，讓我在看過(guò)視頻之后還會(huì )不由自主地思考其中內容。我也在大學(xué)里給老師們錄過(guò)發(fā)到網(wǎng)上的‘公開(kāi)課’，情景類(lèi)似，只是同學(xué)們都是‘正襟危坐’，講課內容也大都預設好，沒(méi)有國外課程這樣的深入淺出、引人入勝?！?/p>
在業(yè)內看來(lái)，國外名校開(kāi)放課程吸引眾多國內學(xué)子的“法寶”之一就是開(kāi)設這些公開(kāi)課的均是一批知名教授，這些課程因其自身出眾的水平而名聲大噪。中歐國際工商管理學(xué)院院長(cháng)助理劉涌潔說(shuō)：“國外名校開(kāi)放課程的教授都站在其領(lǐng)域前沿，很有深度?！?/p>
名校公開(kāi)課的另一引人之處在于講課方式引人入勝。許多知名開(kāi)放課程的教授因其自身特點(diǎn)擁有眾多粉絲，耶魯大學(xué)教授薛立·卡剛在其“死亡”課上十分投入，盤(pán)腿而坐，被網(wǎng)友們戲稱(chēng)為“大仙”。美國哈佛大學(xué)哲學(xué)教授邁克·桑德?tīng)栐谄湔n程“公平與正義”中不斷拋出一個(gè)個(gè)小故事，每個(gè)人聽(tīng)完都會(huì )陷入深深的思考，甚至顛覆了以往的思維方式。
●開(kāi)放課程主要是基礎性課程
世界名校在網(wǎng)上推出公開(kāi)課程，得益于一項名為“公開(kāi)教育資源”運動(dòng)，據說(shuō)每門(mén)公開(kāi)課的制作費用在2萬(wàn)至4萬(wàn)美元不等，全部來(lái)自于公益基金的投入。當然在公益活動(dòng)之余，這類(lèi)公開(kāi)課自然也有著(zhù)一定為自身做廣告的色彩。中國政法大學(xué)英語(yǔ)教授、外國語(yǔ)學(xué)院前院長(cháng)龍夢(mèng)暉說(shuō)：“開(kāi)放課程主要是一般性、常識性、通用性、基礎性課程，進(jìn)行的是通識教育。其目的當然是給學(xué)習者先打一個(gè)基礎，提起學(xué)習者的學(xué)習興趣，吊起學(xué)習者胃口。想繼續深造提高嗎？那就來(lái)我校學(xué)習吧！”
●國外開(kāi)放課程只是個(gè)借鑒榜樣
讓“淘課族”雀躍不已的公開(kāi)課對內陸學(xué)校的沖擊有多大？在采訪(fǎng)中記者發(fā)現，盡管?chē)饷５拈_(kāi)放課程愈來(lái)愈受熱捧，漸成氣候，但國內眾多高校以及遠程教育網(wǎng)校都表示仍難成主流，國外開(kāi)放課程只是為國內課程提供了很好的借鑒。
奧鵬教育資源創(chuàng )意中心總監李榮華告訴記者：“國內大多數選擇遠程網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)生主要是為了能夠獲取好的學(xué)歷或是證書(shū)，而國內遠程教育能夠為其提供多樣化的選擇，這是光上網(wǎng)看國外課程所無(wú)法達到的。同時(shí)，國外名校開(kāi)放課程可能對于整個(gè)遠程教育的影響比較大，主要是對于教學(xué)質(zhì)量的提高方面。但國外的開(kāi)放課程難以取代國內的遠程教育。比如我們設想今后能夠開(kāi)發(fā)出0到100歲的契合于不同年齡層的網(wǎng)絡(luò )課程，那么對于老年人可能會(huì )開(kāi)放一些諸如中醫養生的網(wǎng)絡(luò )課程，這就不是國外開(kāi)放課程能夠完成的?！?/p>
而在一些商學(xué)院人士眼里，這些公開(kāi)課多為基礎性課程，甚至就是導論部分，尚不會(huì )對內陸名牌商學(xué)院的高級管理項目構成沖擊。不過(guò)，這些“他山之石”已經(jīng)被部分名牌院校重視起來(lái)，錢(qián)穎一教授日前就表示有意在教學(xué)中引入一些公開(kāi)課中的教學(xué)方式。
任何人都可以平等地從學(xué)校網(wǎng)站上免費下載開(kāi)放課程，開(kāi)設公開(kāi)課顯然是個(gè)趨勢，于是人們不禁要問(wèn)，國內高校及遠程教育學(xué)校什么時(shí)候能夠推出本土的公益性開(kāi)放課程？
對此清華經(jīng)管學(xué)院人士表示，已有未來(lái)開(kāi)設自己的網(wǎng)上公開(kāi)課的構想。不過(guò)在奧鵬的李榮華看來(lái)這樣做難度不小，“目前國內不缺少平臺，不缺少技術(shù)支持，缺少的是資源，缺少的是軟性實(shí)力。國內也有很多名家名師，但他們大多不上課，都去搞研究去了，而且國內大學(xué)目前還做不到真正的公益性資源共享?！?/p>
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