凡是任何成功的培訓學(xué)校背后，一定會(huì )有一支強大的團隊作為后盾力量?，F如今，學(xué)校運營(yíng)早已不是一個(gè)人能夠挑大梁解決全部問(wèn)題的時(shí)代，成功的培訓學(xué)校管理需要團隊的精誠合作。但是，團隊的強化并不是一件容易的事情，一個(gè)團隊的成立，是各種擁有不同性格和技能的人為了統一目的走到了一起，因此，在管理當中，有著(zhù)相當復雜的門(mén)道和經(jīng)驗。
下面，就三亞五椰教育譚老師在學(xué)校管理中運用到的一些技巧和方式方法與各位老師們分享下，希望能夠給各位帶來(lái)新的啟發(fā)。
民辦培訓學(xué)校的老師們背負壓力較公辦學(xué)校的老師要大的多，時(shí)時(shí)刻刻的激情是需要保持的，保持激情最好的方式就是學(xué)會(huì )合理激勵。譚老師在參加完朗培商學(xué)院《校長(cháng)，別再那么累》課程返回學(xué)校后，創(chuàng )新導入了適合自己學(xué)校的身股激勵機制。身股，即給不出錢(qián)的優(yōu)秀員工一定的身股，讓其真正參與學(xué)校的經(jīng)營(yíng)、管理和分紅。據反饋，該機制導入后，三亞五椰教育中老師們的工作積極性空前高漲，學(xué)校業(yè)績(jì)也在極短的時(shí)間內提高了數倍。
此外，團隊中成員有不同的技能，所以要提供不同的激勵，靈活的激勵類(lèi)型是激勵有效的關(guān)鍵，所以了解每個(gè)人成員的不同特點(diǎn)是重要的。
沒(méi)有競爭的團隊，就如一潭死水。 為提升老師們的業(yè)績(jì)、增強團隊戰斗力，打造積極向上的競爭氛圍，譚老師在學(xué)校導入了pk機制?，F在很多的學(xué)校都引入了銷(xiāo)售PK機制，PK效果的關(guān)鍵是什么？那就是說(shuō)到做到！如何保證？就要進(jìn)行公眾承諾。譚校長(cháng)在導入pk機制后，還在朋友圈進(jìn)行公示，此舉有利于讓參加pk的老師們，對此事引起絕對的重視。據反饋，譚老師在學(xué)校實(shí)施了pk機制后，老師們的開(kāi)單成交率大幅度上漲。
下面給大家提供一個(gè)pk話(huà)術(shù)，供各位老師參考。
我xx在此鄭重承諾，在xx——xx這段時(shí)間內，要達成業(yè)績(jì)xx，我的PK對象是xx，如果輸了，我就xx，監督人：xx。我xx勢必達成目標！勢必達成！
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