讀書(shū)，就是讓我們大腦慢慢變富的過(guò)程。

背景

本周參加了一個(gè) 21 天共讀一本書(shū)的閱讀營(yíng)，有了組織的監督，加上篤金的約束，于是開(kāi)始了被動(dòng)讀書(shū)之旅。這次閱讀的是《一年頂十年》，這本書(shū)的特點(diǎn)是有大量方法的和條目，作者結合自身的經(jīng)歷來(lái)詮釋如何做到一年頂十年。

綜合評價(jià)這本書(shū)，不能說(shuō)是勵志雞湯書(shū)籍，書(shū)中的內容也不全是新知。由于作者本身就是一個(gè)有成果的人，有他的能力做背書(shū)，看了一周，感覺(jué)它還是值得一讀的。微信讀書(shū)顯示，這本書(shū)有兩萬(wàn)人在讀，筆者朋友圈關(guān)注的幾個(gè)榜樣人物最近也在讀實(shí)體書(shū)。

本文整理的是第五節和六節的共讀打卡筆記，分享閱讀體會(huì )，正好與閱讀和寫(xiě)作的意義是相互契合的。

如何將讀過(guò)的書(shū)轉化為生產(chǎn)力

這一節讀起來(lái)特別順暢，因為最近也在思考怎么才能讓閱讀真正對自己有用這個(gè)問(wèn)題。

收獲的新知有三點(diǎn)：

1. 為什么要堅持讀書(shū)？堅持讀書(shū)，等于堅持鍛煉并升級自己的大腦，讓大腦戰斗力更強，我們才能做的更好，活得更好。
2. 用，才是更好的讀。讀的過(guò)程中思考怎么去用，還要真的去用，且努力做出成績(jì)。
3. 光寫(xiě)讀書(shū)筆記是不夠的，還有更好的辦法，就是寫(xiě)實(shí)踐清單，回答兩個(gè)問(wèn)題：書(shū)中的哪些內容是自己用的上的？針對每一條，我該怎么做？

這本書(shū)的每一節都列舉了好多條目和方法，但是根據5±2原則【人腦一次能接受的信息總數在5±2】，超過(guò)的部分由于大腦容量有限，并不能很好地接收它們。

我采用的閱讀方法是：先概覽，收集幾條讓自己印象深刻的新知；再細讀，結合自己的相關(guān)經(jīng)驗和知識，與自己產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，寫(xiě)下它們。

共讀打卡要求發(fā)音頻，每次打卡至少要讀兩遍才能完成錄音。這些新知經(jīng)歷這四遍的記憶過(guò)程，在大腦中存留的時(shí)間相會(huì )對長(cháng)一些。本章提供的實(shí)踐清單法，可以用起來(lái)，其實(shí)我們反思舊知，計劃如何行動(dòng)就是在做實(shí)踐清單。

寫(xiě)作，如何成為一名很圈粉的寫(xiě)作者

第六章講的是寫(xiě)作，像筆者這樣寫(xiě)技術(shù)流水的，還算不上寫(xiě)作吧，本博客也就是自說(shuō)自話(huà)，網(wǎng)絡(luò )筆記罷了。為什么要寫(xiě)作呢？閱讀本章節，收獲的新知如下。

第一，寫(xiě)作的意義是什么？毋庸置疑，寫(xiě)作是打造個(gè)人品牌和鏈接同頻人的神器。在資訊發(fā)達、人人都是自媒體的時(shí)代，寫(xiě)作是必備的技能。

第二，如何打好寫(xiě)作的基礎？死磕閱讀法，看似很笨，但可能是最奏效的方法。這個(gè)方法，筆者在當學(xué)生的時(shí)候用過(guò)，就是看到好文章、好片段就摘抄，仿寫(xiě)自己喜歡的作家的寫(xiě)作風(fēng)格，遇到好句子就套用到作文里面去。得益于當年學(xué)語(yǔ)文的題海戰術(shù)，筆者找病句的能力還不錯，寫(xiě)出的文字還算通順，已經(jīng)過(guò)了寫(xiě)作基礎這一關(guān)了。

第三，寫(xiě)什么？但凡是方便寫(xiě)出來(lái)的、且對讀者可能有啟發(fā)的內容，都可以寫(xiě)，還可以在細分領(lǐng)域打造個(gè)人品牌。像我們程序員，除了寫(xiě)代碼，也可以寫(xiě)寫(xiě)技術(shù)呀，代碼跟文字并不沖突呢！筆者寫(xiě)了幾年的技術(shù)流水博客，今年開(kāi)始嘗試在其他平臺寫(xiě)非技術(shù)類(lèi)型的博客，讀書(shū)筆記也是一個(gè)不錯的方向。

第四，寫(xiě)作沒(méi)靈感怎么辦？寫(xiě)不出來(lái)東西，是因為腦子“缺貨”，此時(shí)應該去“進(jìn)貨”，從書(shū)中、牛人那里、現實(shí)生活中“進(jìn)貨”，給大腦提供補給。貨源充足了，寫(xiě)東西就更容易了。

第五，基于用戶(hù)視角寫(xiě)作。我們寫(xiě)的文章，要讓人愿意看、看得懂、看了之后有啟發(fā)，打字的時(shí)候，要想象自己在對著(zhù)一群人講話(huà)。比文采更重要的是做得好，并寫(xiě)得好。梳理自己堅信的原則、理念，并將它們融入自己的文章。

改變的舊知：這些年一直在寫(xiě)技術(shù)博客，純粹當做記錄學(xué)習過(guò)程的筆記了，很少考慮面向的讀者及對他們的價(jià)值。本節里面提到了一種方法，就是想象跟目標用戶(hù)對話(huà)，筆者認為是對自己有用且能實(shí)踐的，它可以促進(jìn)思考寫(xiě)什么才能對讀者更有價(jià)值。

以后再寫(xiě)的時(shí)候，先想想讀者讀完之后會(huì )是什么感覺(jué)，有沒(méi)有對讀者有價(jià)值的新知，再下手敲鍵盤(pán)。

啟示錄

其實(shí)筆者能堅持寫(xiě)博客，還是希望自己寫(xiě)出來(lái)的東西能對同行有啟發(fā)，這種正向反饋也是能繼續下去的動(dòng)力。

最后，回答書(shū)中的提問(wèn)，你有哪些堅信的東西？

1. 念念不忘，必有回響。

2. 優(yōu)秀是一種習慣。

3. 做事情比什么都不做強。

4. Bonus 無(wú)處不在，專(zhuān)注做事也能帶來(lái)聚集效應。

5. 保持心態(tài)的平和，感恩現在的生活。