(2)同是寫(xiě)荷花，本詩(shī)與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》相比，抒發(fā)的情感有何異同？請結合詩(shī)歌后兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。
答案：(1)頷聯(lián)運用擬人、對比的手法，寫(xiě)出了荷花晨昏各異的神態(tài)與風(fēng)韻?！坝幸馐珠_(kāi)曉露”準確寫(xiě)出清晨荷花帶著(zhù)晶瑩的露珠盡情綻放的風(fēng)姿；“無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)”生動(dòng)再現荷花在落日的余暉中斂起花瓣冷艷莊重的情態(tài)。
不同點(diǎn)：本詩(shī)尾聯(lián)，詩(shī)人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉石湖的荷花以及往來(lái)穿梭的游船畫(huà)舫，表達了詩(shī)人的思鄉之情和歸隱之心。
答案：(1)“窗外芭蕉”和“窗里人”本無(wú)聯(lián)系，但在特定的環(huán)境氛圍中，窗里人通過(guò)聯(lián)想把芭蕉和自己聯(lián)系在一起，與后句的雨水“心頭”“滴”組合在一起?！胺置魅~上心頭滴”一句，在豐富形象的基礎上，表達出了非常強烈的感情。具體說(shuō)就是：雨水滴在葉上，也滴在心頭?？筛M(jìn)一步理解為，愁緒像雨水滴在葉上一樣不住地涌上心頭。作者用具體可感的雨水，將心中不斷涌起的愁緒十分生動(dòng)、形象、強烈地表現了出來(lái)。
(2)細節描寫(xiě)“執手”相同，以分手前的動(dòng)作表現情感。借哀景寫(xiě)哀情相同。使用虛實(shí)結合手法相同：本詞上片虛寫(xiě)回憶，下片抒寫(xiě)現實(shí)感受；《雨霖鈴》相反，上片寫(xiě)眼前分離之景，下片寫(xiě)對未來(lái)的想象。
[注]?、俟?078年(北宋元豐元年)徐州發(fā)生嚴重春旱，作者作為徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往石潭謝雨，沿途經(jīng)過(guò)農村，寫(xiě)了一組《浣溪沙》詞記途中觀(guān)感。②茜羅裙：紅色的羅裙。③賽神：也叫迎神賽會(huì )，用儀仗、鼓樂(lè )、雜戲迎神出廟，周游街巷。④搗麨：炒干后搗成粉末。⑤軟：本字為“餪”，有“送食”之義。
答案：(1)①前一首主要是通過(guò)外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)農村女子化妝后穿上紅裙爭著(zhù)看太守的熱鬧歡快情景，表現了農村女子的青春活潑。②后一首主要是通過(guò)景物描寫(xiě)和側面描寫(xiě)來(lái)表現農村女子雨后煮繭絡(luò )絲的緊張忙碌情景，表現了農村女子的勤勞淳樸。
(2)①現實(shí)：春旱曾給百姓造成的災難之重?！稗矍鄵v麨軟饑腸”，運用細節描寫(xiě)一位老翁須發(fā)垂白，手扶藜杖，抬著(zhù)那迷離朦朧的雙眼，從未全熟的麥穗上捋下麥粒，希望能夠搗碎之后做成干糧充饑的情景，表現這一場(chǎng)過(guò)去了的春旱曾給百姓造成的災難之重。②情感：期盼豐收，對農民處境的關(guān)切和同情?！皢?wèn)言豆葉幾時(shí)黃”運用反問(wèn)，表達詞人期盼豆類(lèi)成熟(豆類(lèi)生長(cháng)期短，能緩解農村饑荒)，期盼甘霖之后的豐收的美好愿望，關(guān)切農民之心、愛(ài)民之意躍然紙上。
水滿(mǎn)田疇稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼?！ ?/div>
[注] 秋風(fēng)思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風(fēng)起，思吳中家鄉菰菜、鱸魚(yú)，遂命駕而歸。
(1)兩首詩(shī)都描寫(xiě)詩(shī)人“涼”的心境，在運用手法上有什么異同點(diǎn)？
答：
(2)兩首詩(shī)的三、四句表達的情感有什么不同？請簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：(1)共同點(diǎn)：“涼”是心理感受，兩首詩(shī)都通過(guò)視覺(jué)形象，化無(wú)形為有形，構成詩(shī)中的“圖畫(huà)”，以渲染涼爽的氣氛。
不同點(diǎn)：①戴詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲，與云齊平的樹(shù)木，色調蒼蒼，為后文思鄉作鋪墊；徐詩(shī)描寫(xiě)水滿(mǎn)秧齊、水清葉綠，涼意自然而生。②戴詩(shī)用典，含蓄表達“涼”的深層原因；徐詩(shī)運用比擬手法，寫(xiě)黃鶯也喜歡早晨的清涼時(shí)光，在青山的影子里歡快地啼鳴，突出清涼的怡人。
(2)戴詩(shī)表達了詩(shī)人在宦游途中的思歸鄉情。羈旅途中的游子本就懷有無(wú)限鄉思，突然發(fā)現隔河相望的青山竟有些像故鄉的青山，更牽起無(wú)限鄉思之情。徐詩(shī)借黃鶯來(lái)表達詩(shī)人對新涼到來(lái)的欣喜和愜意的心情。
5．閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
子 夜 吳 歌
李 白
秋 歌
長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠征？
冬 歌
明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。
裁縫寄遠道，幾日到臨洮？
(1)兩首詩(shī)表達的思想感情有何異同？
答：
(2)兩首詩(shī)寫(xiě)作角度明顯不同，請結合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。
答：
答案：(1)兩首詩(shī)都寫(xiě)到了女子對遠方征夫的深情思念?！肚锔琛愤€表達了普通百姓對和平生活的向往(或“對統治者窮兵黷武的批判”)；《冬歌》則突出表達了女子擔憂(yōu)征夫受寒，渴望冬衣早日送達的急切心理。(意思對即可)
(2)《秋歌》著(zhù)眼于大的場(chǎng)景，通過(guò)對長(cháng)安城“萬(wàn)戶(hù)搗衣”的描寫(xiě)，塑造了思念丈夫的女子群像；《冬歌》著(zhù)眼于小的畫(huà)面，通過(guò)女子“絮征袍”的具體描寫(xiě)，塑造了牽掛征夫的典型形象。(意思對即可，其他角度言之成理亦可)
6．閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。
搗 練 子 令
李 煜
深院靜，小庭空，斷續寒砧斷續風(fēng)。無(wú)奈夜長(cháng)人不寐，數聲和月到簾櫳。
春江花月夜(節選)
張若虛
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。
(1)有人認為“深院靜，小庭空”在語(yǔ)意上有重復之嫌，你的觀(guān)點(diǎn)如何？請簡(jiǎn)要分析。
答：
(2)張若虛詩(shī)“玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”與李煜詞的末尾兩句“無(wú)奈夜長(cháng)人不寐，數聲和月到簾櫳”都是借月表現了人物的情感，他們表現的方式有何不同？請簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：(1)這兩句并不重復，而是詞人有意為之?！吧钤红o”是寫(xiě)重重院落，寂靜無(wú)聲，令人壓抑、苦悶，側重聽(tīng)覺(jué)感受；“小庭空”是寫(xiě)庭院小而空蕩，了無(wú)生機讓人百無(wú)聊賴(lài)，側重視覺(jué)效果；此二句連用，分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度極寫(xiě)主人公的孤獨與空虛。(意思對即可)
(2)李煜詞采用視聽(tīng)結合、聲色交融的方式，寫(xiě)出秋月的清光和斷續的搗衣聲共同觸動(dòng)了詞人內心孤獨的心弦，引發(fā)了他的萬(wàn)千思緒，被動(dòng)地承受著(zhù)愁情滿(mǎn)懷之苦。張若虛詩(shī)運用了擬人的手法來(lái)寫(xiě)“月”。閨中思婦睹月生愁，思念尤甚，但是多情的月光真誠地依戀著(zhù)她，卷不走也拂不掉，生動(dòng)地表現了思婦內心無(wú)法擺脫的愁苦和迷惘。(意思對即可)
7．閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
秋 夜
朱淑真
夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。
江 上 秋 夜
道 潛
雨暗蒼江晚未晴，井梧[注]翻葉動(dòng)秋聲。樓頭夜半風(fēng)吹斷，月在浮云淺處明。
[注] 井梧：井邊的梧桐。
(1)這兩首詩(shī)中詩(shī)人都深夜未眠，其原因各是什么？
答：
(2)兩詩(shī)的最后一句有相似之處，但在詩(shī)中表達的情感卻不相同，請作簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：(1)朱淑真的詩(shī)中詩(shī)人因孤寂傷感而無(wú)眠；道潛的詩(shī)中詩(shī)人因夜雨風(fēng)急而難眠。
(2)朱淑真的詩(shī)“月在梧桐缺處明”描繪了一幅梧桐蕭蕭、秋月高懸、秋夜疏朗的月色圖，襯托了詩(shī)人的孤寂落寞；道潛的詩(shī)“月在浮云淺處明”描繪了一幅風(fēng)停雨住、月出浮云的清新、寧靜的秋夜月色圖，表達了作者寧靜、愉悅的心境。
8．閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
洗 竹
王貞白①
道院竹繁教略洗②，鳴琴酌酒看扶疏。
不圖結實(shí)來(lái)雙鳳，且要長(cháng)竿釣巨魚(yú)。
錦籜裁冠添散逸，玉芽修饌稱(chēng)清虛。
有時(shí)記得三天事，自向瑯玕③節下書(shū)?！ ?
竹
羅 隱
籬外清陰接藥闌④，曉風(fēng)交戛⑤碧瑯玕。
子猷⑥死后知音少，粉節霜筠謾歲寒。
[注]?、偻踟懓?875－958)：字有道，號靈溪，信州永豐(今江西省上饒市廣豐區)人。唐末五代十國著(zhù)名詩(shī)人。唐乾寧二年(895)登進(jìn)士，七年后(902)授職校書(shū)郎，嘗與羅隱、方干、貫休同倡和。②略洗：稍加砍除叢竹的繁枝。③瑯玕：翠竹的美稱(chēng)。下文“霜筠”義同。④藥闌：即藥欄，庭園中芍藥花的圍欄，亦泛指一般花欄。⑤交戛：交錯纏結。⑥子猷：王徽之(338－386)，字子猷，東晉名士、書(shū)法家，書(shū)圣王羲之第五子。生性高傲，放誕不羈，時(shí)常東游西逛，后來(lái)索性辭官，住在山陰。
(1)兩詩(shī)中“竹”的意象有哪些作用？請簡(jiǎn)要分析。
答：
(2)同為詠竹詩(shī)，兩人所表達的思想情感有何異同？請簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：(1)①以竹林之茂密，渲染清幽之氣氛。②烘托詩(shī)人高雅的志氣、節操。③作為行文線(xiàn)索，貫穿全詩(shī)內容。
(2)相同點(diǎn)：①兩詩(shī)都塑造了竹子的清俊形象，寄托詩(shī)人對竹子的喜愛(ài)之情。欣賞竹林風(fēng)光，終日相依。②兩詩(shī)都表現了詩(shī)人高雅的志節情趣，寄托了淡泊處世的人生理想。詩(shī)人愛(ài)竹成癖，以竹為友。
不同點(diǎn)：王詩(shī)要用長(cháng)竿“釣巨魚(yú)”，暗示他有高遠的情懷，渴望有朝一日能報效朝廷，建功立業(yè)；而羅詩(shī)則運用典故，表示他更愿意過(guò)散淡悠閑的生活。(能結合詩(shī)歌內容進(jìn)行分析，言之成理即可)
古詩(shī)歌仿真押題練(一)
1．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
獨 不 見(jiàn)
李 白
白馬誰(shuí)家子，黃龍邊塞兒。
天山三丈雪，豈是遠行時(shí)。
春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。
風(fēng)催寒棕響，月入霜閨悲。
憶與君別年，種桃齊蛾眉。
桃今百馀尺，花落成枯枝。
終然獨不見(jiàn)，流淚空自知。
(1)下列對本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項是( )
A．這首詩(shī)寫(xiě)白馬子(邊塞兒)遠戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。
B．“春蕙忽秋草”四句寫(xiě)出了從春天到秋天，閨中人孤獨難耐，承受著(zhù)思念的苦痛。
C．“憶與君別年”兩句寫(xiě)當年離別時(shí)種下的桃樹(shù)十分矮小，表達了歲月易逝的悲痛。
D．“終然獨不見(jiàn)”一句中的“終然”暗示出戍邊之人最終都戰死沙場(chǎng)的悲慘命運。
E．“終然獨不見(jiàn)”兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。
解析：選CD C項，“憶與君別年”兩句表達了閨中人年復一年對戍邊之人的思念之情；D項，“終然”的解釋夸大其辭，“戍邊之人最終都戰死沙場(chǎng)”的說(shuō)法太絕對。
(2)賞析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中數詞使用的藝術(shù)效果。
答：
答案：“百馀尺”運用夸張手法與“種桃齊蛾眉”形成對比，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，寫(xiě)出桃樹(shù)之高，時(shí)間的流逝，表達了閨中人對丈夫的思念之苦。(言之有理即可)
2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。
詠 竹
劉孝先
竹生荒野外，梢云聳百尋。
無(wú)人賞高節，徒自抱貞心。
恥染湘妃①淚，羞入上宮琴②。
誰(shuí)能制長(cháng)笛，當為吐龍吟。
[注]?、傧驽簜髡f(shuō)中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃淚灑竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宮琴：宮廷一流琴師彈奏的琴。
(1)下列對本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項是( )
A．“竹生”句既描述了竹惡劣的生長(cháng)環(huán)境，也賦予了竹不圖安逸、不慕奢華的品性。
B．“梢云”句運用夸張手法，描繪了竹梢高聳入云的情狀，為下文寫(xiě)“高節”做鋪墊。
C．“恥染”句表明竹子自感無(wú)法與湘妃相比，為不能像湘妃那樣癡情而感到羞愧。
D．結尾兩句抒寫(xiě)竹子希望能制成長(cháng)笛高聲吟唱的愿望，寄寓了作者的獨特情懷。
E．末句“吐龍吟”運用典故，表達了詩(shī)人渴望像龍飛沖天一樣，大展宏圖的遠大抱負。
解析：選CE C項，詩(shī)句原意是“恥于染上湘妃的淚跡，羞于作上宮的宮琴”，這里的解釋完全弄反了；E項，末句未運用典故，“吐龍吟”意思是發(fā)出龍鳴般的聲音，寄寓了詩(shī)人堅守高潔的情操。
(2)這首詠竹詩(shī)運用了托物言志的表現手法，這種寫(xiě)法在于謙《石灰吟》(“千錘萬(wàn)鑿出深山”)詩(shī)中也有體現，請以本詩(shī)或《石灰吟》作為例子，談?wù)勀銓@種手法的理解。
答：
答案：托物言志是通過(guò)對富有特征的物象的描寫(xiě)，將物人格化，賦予事物人的品性，來(lái)寄托作者志向、情趣或理想的表現手法，這種表現手法往往能達到形象、委婉、深沉感人的藝術(shù)效果?！对佒瘛吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)竹子身居荒野、高聳向上、外直中空等特點(diǎn)，賦予竹子不慕奢華、不媚俗、高潔、堅貞、追求理想的品性，表達了自己要像竹子一樣堅貞高潔，追求夢(mèng)想，愿為國家效力的高尚志趣。這種手法在其他詩(shī)人的詩(shī)中也常有運用。如于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。借石灰經(jīng)過(guò)“千錘萬(wàn)鑿、烈火焚燒”“清白”“粉末”等特點(diǎn)，將石灰人格化，賦予石灰歷經(jīng)錘煉、不懼焚燒、不惜粉身碎骨，要留清白在人間的人的品性，寄寓作者為國盡忠、不怕?tīng)奚囊庠负蛨允馗邼嵡椴俚臎Q心?！妒乙鳌吠形镅灾?，把石灰人格化，委婉形象、深沉動(dòng)人，極富藝術(shù)感染力。
3．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。
幽 居
韋應物①
貴賤雖異等，出門(mén)皆有營(yíng)。
獨無(wú)外物牽，遂此幽居情。
微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。
青山忽已曙，鳥(niǎo)雀繞舍鳴。
時(shí)與道人偶，或隨樵者行。
自當安蹇劣②，誰(shuí)謂薄世榮。
[注]?、夙f應物：唐代詩(shī)人，因出任過(guò)蘇州刺史，世稱(chēng)“韋蘇州”。②蹇劣：笨拙。
(1)下列對本詩(shī)的理解，不正確的兩項是( )
A．開(kāi)頭兩句以人們?yōu)樯畋甲郀I(yíng)謀的世間常態(tài)來(lái)反襯作者的幽居生活。
B．“獨無(wú)”二句細致描繪出詩(shī)人幽居的情態(tài)，透露出無(wú)外物牽絆的喜悅。
C．詩(shī)中借用“道人”和“樵者”這樣的形象，表達作者自然脫俗的追求。
D．最后兩句意在突出作者淳樸守拙的性格特點(diǎn)和看破紅塵后的思鄉情懷。
E．全詩(shī)感觸自然，語(yǔ)氣平和，格調清新，表現出詩(shī)人閑居時(shí)的愜意自在。
解析：選BD B項，“細致描繪”說(shuō)法錯誤；D項，“看破紅塵后的思鄉情懷”于文無(wú)據。
(2)韋應物的很多五言古詩(shī)受東晉詩(shī)人陶淵明的影響較大，一位文學(xué)理論家對二人作如下評論：
韋蘇州詩(shī)，胸中腕中，先有一段真趣，落筆方妙，足見(jiàn)非專(zhuān)以淺淡擬陶者。世人誤認陶詩(shī)作淺淡，所以亦不知韋詩(shī)也。
請結合上面這首《幽居》和陶淵明的《歸園田居》(少無(wú)適俗韻)或其他陶詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這段詩(shī)論認為陶、韋二人詩(shī)并不淺顯平淡的理由。
答：
答案：陶詩(shī)、韋詩(shī)中皆先有“真趣”?！稓w園田居》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”用筆平淡自然，但一個(gè)“悠然”掩抑不住作者對田園生活的熱愛(ài)；《幽居》中“青山忽已曙，鳥(niǎo)雀繞舍鳴”寫(xiě)眼前景自然樸質(zhì)，但飽含了作者對自然美景的熱愛(ài)。這些“淺顯”“平淡”的筆墨中，飽含了作者獨具慧心的情趣，使他們的作品在淺淡中見(jiàn)真趣。
4．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。
望江南·江南岸
[北宋]王琪
江南岸，云樹(shù)半晴陰。帆去帆來(lái)天亦老，潮生潮落日還沉。南北別離心?！ ∨d廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨。
(1)下列對本詞的理解和賞析，不正確的兩項是( )
A．本詞以“江南岸”起句，所寫(xiě)景物為江岸所見(jiàn)，“半晴陰”是全詞的總體背景。
B．“帆去帆來(lái)”一句巧妙化用李賀詩(shī)句“天若有情天亦老”，別離的情感蘊含其中。
C．下片全部實(shí)寫(xiě)，先正面議論，用“興廢事”三字點(diǎn)出懷古之意，再轉到具體寫(xiě)景。
D．詞人即景抒懷，感慨多端，從中我們看到了一個(gè)多愁善感、憤世嫉俗的抒情主人公形象。
E．全詞景中含情，情景交融，轉換自然，用語(yǔ)雖然平易，卻含不盡之意，情韻悠然。
解析：選CD C項，“全部實(shí)寫(xiě)”有誤。前兩句議論不是寫(xiě)實(shí)，最后一句是虛寫(xiě)，不是實(shí)寫(xiě)。D項，“憤世嫉俗”于文無(wú)據，詞中詞人只是就眼前之景感慨世事之變，談不上“憤世嫉俗”。
(2)詞的結尾寫(xiě)道“行客莫登臨”，詞人這樣寫(xiě)的原因是什么？請結合全詞簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：因為云樹(shù)半陰半晴，船來(lái)船往，潮漲潮落，太陽(yáng)西沉，令人感慨時(shí)光流逝，人世變遷，心生聚散離合之感。而遠眺山下，見(jiàn)煙霧細雨中漁市、酒家渺茫遙遠，又徒添興廢難料、孤獨落寞之情。故言“行客莫登臨”。
5．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
漁 翁①
柳宗元
漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。
煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃②一聲山水綠。
回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐。
[注]?、俅嗽?shī)作于詩(shī)人被貶為永州司馬時(shí)期。 ②欸乃：指漁歌，一說(shuō)指搖櫓聲。
(1)對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項是( )
A．這首詩(shī)以時(shí)間為序，描述了漁翁的活動(dòng)：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打漁。
B．三、四句的描寫(xiě)內容，既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時(shí)已離岸。
C．日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧靜，詩(shī)歌的感情也由低沉轉入昂揚。
D．蘇軾說(shuō)“子厚晚年詩(shī)極似陶淵明”，此詩(shī)與“采菊東籬下”一詩(shī)風(fēng)格很相似。
E．詩(shī)中“回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐”兩句與南宋詩(shī)人陸游《漁浦》中“漁翁持魚(yú)叩舷賣(mài)，炯炯綠瞳雙臉丹”都寫(xiě)出了主人公悠然自得的心境。
解析：選CE C項，“‘欸乃一聲’打破了山水的寧靜”說(shuō)法不準確，這里是以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，用“欸乃一聲”恰襯托出山水的寧靜；另外，“感情由低沉轉入昂揚”表述也欠準確，因為本詩(shī)作于詩(shī)人被貶時(shí)期，且本處表現了在悠閑恬靜的詩(shī)境中的孤寂落寞的心情。E項，陸游的詩(shī)句表現的是漁翁的艱辛，這一點(diǎn)由詩(shī)句中漁翁臉頰漲紅、雙眼圓睜、費力叫賣(mài)可以看出。
(2)詩(shī)人借漁翁這一形象表達了自己怎樣的思想感情？請結合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：《漁翁》詩(shī)刻畫(huà)了一位自由閑適的漁人形象。他飲清湘，燃楚竹，伴山水，唱漁歌，夜宿晨起，駕船打漁，悠閑淡然。詩(shī)人借此表達自己遭貶之后對恬淡安適生活和自由人生的向往之情。
6．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
野人送朱櫻
杜 甫
西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿(mǎn)筠籠。
數回細寫(xiě)①愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。
憶昨賜沾門(mén)下?、?，早朝擎出大明宮。
金盤(pán)玉箸無(wú)消息，此日嘗新任轉蓬③。
[注]?、賹?xiě)：這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②賜沾：即沾賜，受到賞賜之意。門(mén)下省，杜甫當年任左拾遺，屬門(mén)下省。③轉蓬：隨風(fēng)飄轉的蓬草。
(1)下列對本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是( )
A．本詩(shī)以西蜀村民送朱櫻為由，表達了作者寄寓蜀地時(shí)較為復雜、微妙的思想感情。全詩(shī)用語(yǔ)總體平易，寓意耐人尋味。
B．“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也”字暗示出作者所經(jīng)歷的時(shí)空變化。
C．“數回細寫(xiě)愁仍破”是說(shuō)盡管作者十分細心傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點(diǎn)，給詩(shī)人增添了一絲哀愁。
D．“萬(wàn)顆勻圓訝許同”一句中“萬(wàn)”字寫(xiě)出了櫻桃數量之多；“訝許同”是說(shuō)這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆。
解析：選C “愁”是說(shuō)為櫻桃碰破而擔心，表現了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)”的說(shuō)法不妥，詩(shī)人此時(shí)的心情是喜悅的，并非“給詩(shī)人增添了一絲哀愁”。
(2)結合全詩(shī)的內容，分析“此日嘗新任轉蓬”一句表達了詩(shī)人哪些思想感情？
答：
答案：①“嘗新”(村民贈櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對村民的感激之情。②“此日”一詞，暗含對往昔生活的追念，對長(cháng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感。③“任”字表明了詩(shī)人對漂泊生活的無(wú)可奈何之情(若理解成灑脫之情也可以)。
7．閱讀下面的宋詞，完成(1)～(2)題。
水龍吟·秋興
吳則禮
秋生澤國，無(wú)邊落木，又作蕭蕭下。澄江過(guò)雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營(yíng)雞黍，濁醪催貰①。對斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。
頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社②。月底蓬門(mén)，一株江樹(shù)，悲蟲(chóng)鳴夜。把茱萸細看，牛山③底事，強成沾灑。
[注]?、儋B(shì)：賒欠。②社：一種民間傳統節日的慶?；顒?dòng)。③牛山：《晏子春秋》載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國乎！若何去此而死也？”
(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項是( )
A．詞的上闋“秋生”句和“澄江”句，交代了時(shí)節，描寫(xiě)了環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造了悲涼孤寂的氛圍，奠定了全詞的感情基調。
B．“蒼鬢”句，描寫(xiě)了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。
C．“把茱萸細看”與王維詩(shī)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”異曲同工，抒發(fā)了故鄉親人對身處遠方的詞人的思念。
D．整首詞所描寫(xiě)的蕭蕭落木、雨后澄江、云水縈舍、月下江樹(shù)的景象，畫(huà)面感極強，表現了詞人獨具匠心的構圖能力。
E．詞的尾句“牛山底事，強成沾灑”，寫(xiě)的是齊景公登牛山而悲泣的故事，表現出齊景公深感時(shí)光易逝。
解析：選CE C項，“抒發(fā)了故鄉親人對身處遠方的詩(shī)人的思念”有誤，“把茱萸細看”抒發(fā)的是時(shí)光易逝、人生短暫的感慨和詞人對故鄉親人的思念。E項，“寫(xiě)的是齊景公……深感時(shí)光易逝”不當，應該是“借用齊景公登牛山而悲泣的故事來(lái)抒發(fā)詞人對時(shí)光易逝的人生感嘆”。
(2)下闋寫(xiě)詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社”一句。請結合全詞簡(jiǎn)要賞析這一句。
答：
答案：這一句描寫(xiě)了詞人酒醉中的夢(mèng)境(或“想象”)：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高高興興地去參加社日活動(dòng)。與下文醒來(lái)后眼前孤獨漂泊的生活形成鮮明的對比(或“襯托”“虛實(shí)結合”)，表現了詞人的羈旅愁苦和對家人的思念之情。
8．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
七月二十九日崇讓宅①宴作
李商隱
露如微霰下前池，月過(guò)回塘萬(wàn)竹悲。
浮世本來(lái)多聚散，紅?、诤问乱嚯x披？
悠揚歸夢(mèng)惟燈見(jiàn)，濩落③生涯獨酒知。
豈到白頭長(cháng)只爾，嵩④陽(yáng)松雪有心期。
[注]?、俪缱屨郝尻?yáng)崇讓坊王茂元宅。此時(shí)詩(shī)人在朝廷受到排擠，暫住岳父王茂元家，妻子仍在京城長(cháng)安。②紅?。杭t蓮。③濩落：空虛冷落。④嵩：即河南嵩山，古代學(xué)道隱居之地。
(1)下列對本詩(shī)的理解，不正確的兩項是( )
A．一、二句的意思是露凝如細小的冰粒，說(shuō)明露重天寒。風(fēng)搖翠竹，颯颯作響，也像在悲泣一般。
B．第三句“聚散”重點(diǎn)是在“散”上；第四句嘆惜池中紅蓮不解詩(shī)人情懷，猶在風(fēng)中盛開(kāi)。
C．第五句“悠揚”形容“歸夢(mèng)”的悠長(cháng)?！拔粢?jiàn)”使人仿佛看到一盞孤燈伴著(zhù)詩(shī)人朦朧入夢(mèng)的景象。
D．第八句“松雪”喻高潔的品性和節操，指的是詩(shī)人的高遠志向。
E．親朋會(huì )飲，本為樂(lè )事。但此詩(shī)所寫(xiě)卻不是宴飲之樂(lè )，而是由此引發(fā)的詩(shī)人的幽怨悲情。
解析：選BD B項，第四句的意思是：池中的紅蓮，為什么也被風(fēng)吹得零落繽紛呢？對紅蓮的痛惜，正是對人生難得團聚的痛惜。故“嘆惜池中紅蓮不解詩(shī)人情懷，猶在風(fēng)中盛開(kāi)”理解不當。D項，“高遠志向”不當，指的應是“詩(shī)人出世歸隱之心”。
(2)錢(qián)良擇評論此詩(shī)“情深于言”。請從情景關(guān)系的角度分析本詩(shī)“情深”的具體表現。
答：
答案：①詩(shī)人用像冰粒一樣的露水、悲泣的竹子，觸動(dòng)加深了心境的凄涼；②紅蓮的離披，也象征著(zhù)顛沛流離，與妻子分離的悲涼；③客中苦酒，寒夜孤燈，表現出詩(shī)人孤獨、失意之悲；④嵩山的松雪，好像也在召喚著(zhù)詩(shī)人歸去，表現出詩(shī)人的歸隱之心，但這也是詩(shī)人無(wú)可奈何，壯志未遂的幽憤?？傊?，沒(méi)有一物不解人意，不含著(zhù)深情。因情見(jiàn)景，情由景發(fā)，情景交融，融為一體，讀之撼動(dòng)人心。
古詩(shī)歌仿真押題練(二)
1．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。
沙丘城下寄杜甫
李 白
我來(lái)竟何事？高臥沙丘城。
城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復情。
思君若汶水，浩蕩寄南征。
(1)下列對本詩(shī)的理解，不正確的兩項是( )
A．詩(shī)歌首句劈頭自問(wèn)，其中暗含詩(shī)人無(wú)所事事的煩悶。
B．三、四句用“古樹(shù)”和“秋聲”交代詩(shī)人居住的環(huán)境。
C．“魯酒不可醉”中的“魯”指的是當時(shí)詩(shī)人所在地——山東，這句詩(shī)是說(shuō)魯酒不能醉人。
D．第六句“空復情”中“空”的意思是徒勞地、白白地。
E．最后兩句是說(shuō)想要解除思念就跟隨汶水一路南行。
解析：選CE C項，“不能醉人”錯，應該是“魯酒再好，我也沒(méi)有那個(gè)興趣去痛飲酣醉”。E項，“想要解除思念就跟隨汶水一路南行”錯，應為“我的思念之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊隨著(zhù)你悠悠南行”。
(2)從結尾來(lái)看，這是一首思念之作，請簡(jiǎn)要說(shuō)明中間四句是如何表達思念之情的。
答：
答案：三、四句借景抒情，詩(shī)人借蕭瑟凄清的環(huán)境，表達了對友人的思念之苦；五、六兩句借事抒情，詩(shī)人借助“魯酒”和“齊歌”排遣愁緒，但沒(méi)有成功，表達了對友人的思念之深。(意思對即可)
2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。
墨 花
蘇 軾
世多以墨畫(huà)山水竹石人物者，未有以畫(huà)花者也。汴人尹白能之，為賦一首。
造物本無(wú)物，忽然非所難。
花心起墨暈，春色散毫端。
縹緲形才具，扶疏①態(tài)自完。
蓮風(fēng)盡傾倒，杏雨半披殘。
獨有狂居士，求為墨牡丹。
兼書(shū)平子賦②，歸向雪堂③看。
[注]?、俜鍪瑁褐θ~繁茂分披貌。 ②平子賦：張衡字平子，《文選》卷十五有張衡《歸田賦》，李善注：“張衡仕不得志，欲歸于田，因作此賦?！? ③雪堂：蘇軾被貶黃州時(shí)居住躬耕之所。
(1)下面對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項是( )
A．詩(shī)人認為尹白畫(huà)墨牡丹，一如萬(wàn)物的生成一樣自然而然，不是什么難事。
B．三、四兩句描述畫(huà)家運筆創(chuàng )作的效果，墨暈由花心散開(kāi)，春色在筆端顯露。
C．五至八句借創(chuàng )作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷，描摹墨牡丹的優(yōu)美形貌和情態(tài)。
D．“縹緲形才具，扶疏態(tài)自完”兩句詩(shī)，體現了中國傳統詩(shī)畫(huà)創(chuàng )作對“形似”的看重。
E．結尾兩句表明詩(shī)人鐘愛(ài)墨牡丹，將帶著(zhù)這一書(shū)畫(huà)作品回到雪堂用心守護。
解析：選CD C項，“五至八句借創(chuàng )作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷”錯，作者是說(shuō)“經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，蓮花容易被吹斷，杏花容易凋殘”。D項，“形似”錯，應為“神似”。
(2)“狂居士”是蘇軾謫居黃州時(shí)的自稱(chēng)，請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析，蘇軾“求為墨牡丹”的舉動(dòng)寄托了自己怎樣的思想感情。
答：
答案：雖然以墨畫(huà)花少見(jiàn)，但是眼前的墨牡丹依然在墨暈中顯出春色殊為不易。蘇軾被貶黃州而能躬耕不輟，人生際遇也像墨牡丹一樣不尋常。墨牡丹能夠引起蘇軾情感上的共鳴，他對墨牡丹堅忍不拔品格的贊美意在表明自己在面對厄運時(shí)也要堅貞不屈的心志。
3．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
還 山 宅
楊師道
暮春還舊嶺，徙倚玩年華。
芳草無(wú)行徑，空山正落花。
垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎[注]。
鳥(niǎo)散茅檐靜，云披澗戶(hù)斜。
依然此泉路，猶是昔煙霞。
[注] 槎(chá)：指小舟。
(1)下列對這首詩(shī)的理解，不正確的兩項是( )
A．首聯(lián)中“徙倚”意為徘徊流連，“玩年華”是指盡情享受美好春光。
B．第二聯(lián)描寫(xiě)了暮春的衰敗景象：荒草彌漫，空山寂靜，落花飄零。
C．第三聯(lián)寫(xiě)輕風(fēng)吹拂垂藤掃過(guò)幽石，橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。
D．本詩(shī)第二、三聯(lián)對仗尤為巧妙，既有上下句對仗，又有句內對仗。
E．第四聯(lián)展示了山宅風(fēng)貌，寫(xiě)出了鳥(niǎo)散去后環(huán)境安靜下來(lái)時(shí)詩(shī)人的悠閑心情。
解析：選BE B項，“衰敗景象”與全詩(shī)意境不符。E項，“寫(xiě)出了……的悠閑心情”錯，應該是“明寫(xiě)‘鳥(niǎo)散’”，暗寫(xiě)詩(shī)人人去屋空、物是人非的傷感。
(2)有人說(shuō)，詩(shī)題“還山宅”中的“還”字是最能體現全詩(shī)主旨的“詩(shī)眼”，除了首聯(lián)直接點(diǎn)明“還”字以外，全詩(shī)處處都是圍繞“還”來(lái)寫(xiě)的。請選取詩(shī)中的任意兩聯(lián)(首聯(lián)除外)簡(jiǎn)要分析。
答：
答案：第四聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回到山宅，驚散了棲息在茅檐下的鳥(niǎo)兒，山宅因此安靜下來(lái)，暗示詩(shī)人久未還家，山宅已被鳥(niǎo)兒占據。(或者回到山宅驚飛了鳥(niǎo)兒，茅檐是曾經(jīng)居住的地方，體現“還”。)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回到山宅之后，所經(jīng)泉路依舊，看到煙霞如昔，這些都是詩(shī)人熟悉的舊時(shí)風(fēng)景，再次突出了“還”字。(或者“依然”“猶是”“此泉路”“昔煙霞”暗含了還時(shí)與昔時(shí)的對比，體現“還”。)
4．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。
沁園春
答九華葉賢良
劉克莊①
一卷《陰符》，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花 噴，鳴鞭電抹；烏絲闌展，醉墨龍跳。牛角書(shū)生，虬豪客，②談笑皆堪折簡(jiǎn)招。依稀記，曾請纓系粵，草檄征遼。
當年目視云霄，誰(shuí)信道、凄涼今折腰。悵燕然③未勒，南歸草草；長(cháng)安不見(jiàn)，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊④，歌罷猶須著(zhù)酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋。
[注]?、賱⒖饲f：南宋詞人，其詞繼承了辛棄疾的愛(ài)國主義傳統及豪放風(fēng)格。②牛角書(shū)生：用隋末英雄李密少年時(shí)牛背上讀書(shū)遇權臣楊素事。虬豪客：此為唐人小說(shuō)《虬髯客傳》中的人物，用虬髯客張仲堅遇李靖，折服于李世民事。③燕然：即燕然山?！逗鬂h書(shū)·竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。④磊塊：一作壘塊，《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕篇》云：“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之?！?/div>
(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )
A．起首三句連用三個(gè)數詞，塑造出作者年少時(shí)精通韜略、武藝高強的形象。
B．“曾請纓”與王勃《滕王閣序》“無(wú)路請纓”的“請纓”，都指投軍報國。
C．“折腰”反用陶潛作彭澤令不肯為五斗米折腰事，暗指自己今日不得志。
D．“悵燕然未勒”兩句寫(xiě)出了詞人未能出擊強敵、勒石紀功而草草南歸的歉疚之情。
E．本詞上下片情感抒發(fā)一致，均表達內心報國無(wú)門(mén)的憤慨之情。
解析：選DE D項，“悵燕然未勒”，用了典故?！逗鬂h書(shū)·竇憲傳》所載竇憲登燕然山，刻石紀功而還，表達了詞人功名未就、報國無(wú)門(mén)的悵恨。E項，本詞上下片情感抒發(fā)并不一致，上片主要抒發(fā)的是當年豪邁激昂之情。
(2)劉克莊此詞與辛棄疾《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》都借用古人古事來(lái)塑造形象、表達情感，試比較這兩首詞，簡(jiǎn)要分析其塑造的自我形象或表達的思想感情有何不同。
答：
答案：本詞上片從尚文習武、談笑交游、建功立業(yè)等方面，塑造了作者理想中的人物，實(shí)際上正是詞人的自我形象。這樣的形象，氣魄豪邁，感情激昂。下片表達了詞人功名未就、報國無(wú)門(mén)的悵恨。塑造了一個(gè)華發(fā)蒼顏的形象，一個(gè)滿(mǎn)腔憂(yōu)憤的形象，一個(gè)烈士暮年、壯心不已的形象。辛棄疾《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》上片作者發(fā)的是思古之幽情，寫(xiě)的是現實(shí)的感慨。無(wú)論是孫權或劉裕，都是從百戰中開(kāi)創(chuàng )基業(yè)，建國東南的。這和南宋統治者茍且偷安于江左、忍氣吞聲的怯懦表現，是多么鮮明的對照！下片辛棄疾感到不堪回首的是，隆興和議以來(lái)，朝廷茍且偷安，放棄了多少北伐抗金的好時(shí)機，使得自己南歸四十多年，而恢復中原的壯志無(wú)從實(shí)現。在這里，深沉的時(shí)代悲哀和個(gè)人身世的感慨交織在一起。
5．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。
虎丘①題壁
陳恭尹②
虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。
半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧。
南國干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。
市中亦有吹篪客③，乞食吳門(mén)秋又深。
[注]?、倩⑶?，蘇州名勝，相傳內有春秋時(shí)吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩(shī)人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。③吹篪(chí)客，指伍子胥。春秋時(shí)，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食。篪，古代一種用竹子制成的樂(lè )器。
(1)下列對本詩(shī)的理解與賞析，不正確的兩項是( )
A．題壁詩(shī)是詩(shī)人在墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩(shī)。
B．起句寫(xiě)吳王霸業(yè)成空的史實(shí)，“古時(shí)山色”四字暗含著(zhù)江山未改、人事已非的深沉感慨。
C．頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個(gè)江南，千家笛聲與萬(wàn)里砧聲相合，虛實(shí)相生，意境闊大。
D．頷聯(lián)中數字“千”“萬(wàn)”并非實(shí)指，這種用法與“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“兩”“一”一致。
E．頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著(zhù)女紅。
解析：選DE D項，“兩”和“一”是實(shí)指；E項，頸聯(lián)字面上寫(xiě)的是春秋時(shí)吳越之爭給人們帶來(lái)的災難。連年的戰爭使戰士們流盡了血淚；西風(fēng)中，吳宮的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。實(shí)際上，詩(shī)人詠史是為了抒發(fā)自己的心緒。他是明朝遺民，其父陳邦彥在抗清戰爭中殉難；國仇家恨，常形諸筆端。兩句中的“征士淚”“美人心”都暗指當時(shí)南方的抗清斗爭和他自己的家國之痛。
(2)請結合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)表現了作者怎樣的思想感情。
答：
答案：①尾聯(lián)用典，以伍子胥自比，寫(xiě)自己身負國難家仇，含蓄地表達了反清復明的大志。②“秋又深”三字，使人想見(jiàn)瑟瑟秋風(fēng)，森森寒氣，詩(shī)人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺(jué)前途迷茫。(意思對即可)
6．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。
西江月[注]
蘇 軾
世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上?！ 【瀑v常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。
[注] 這首詞寫(xiě)于作者被貶黃州期間。
(1)下列對這首詞的理解和分析，不正確的兩項是( )
A．上片“新涼”中“涼”字用得很妙，其原因是“涼”字傳達出詞人內心的傷感、悔恨之情。
B．詞人將自己的情感融于充斥廊廡間的西風(fēng)落葉之聲，營(yíng)造出一種凄清寒涼的意境。
C．“中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望”表達出詞人念遠懷人的情思與希望被人理解的深意。
D．本詞在抒情上只采用了借景抒情、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。
E．這首詞的語(yǔ)言不尚藻飾，用語(yǔ)平穩妥帖而又蘊含深意，富于人生哲理，十分耐人尋味。
解析：選AD A項，“‘涼’字傳達出……之情”表述不全面，“涼”字有多重妙處：①指中秋時(shí)節天氣涼；②詩(shī)人遭貶，感到悲涼；③人生命運起伏不定，變幻莫測，暗含世態(tài)炎涼。D項，雖然采用了借景抒情、寓情于景的手法，但是也有直接抒情，“愁”“凄然”等詞語(yǔ)就是直接表露情感。
(2)請結合寫(xiě)作背景，談?wù)勀銓Α熬瀑v常愁客少，月明多被云妨”兩句的理解。
答：
答案：這兩句寫(xiě)中秋之夜詞人門(mén)庭冷落，獨自飲酒的情形，以及天上云彩遮擋明月的景象。詞人因奸佞小人制造的“烏臺詩(shī)案”而險些被殺，后被流放黃州。在此，詞人借酒賤客少的常理言身賤而門(mén)庭冷落之事，借明月被云妨的景象喻滿(mǎn)懷抱負、不愿流于世俗的自己被奸邪小人所謗，因讒入獄而被貶之事。詞人在“酒賤”與“客少”、“月明”與“云妨”的矛盾中，抒發(fā)了對世道炎涼、小人當道而忠良被害的憤懣之情。
7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
春題湖上[注]
白居易
湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。
松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。
碧毯線(xiàn)頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。
未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。
[注] 湖，即杭州西湖。
(1)下列各句對于原詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項是 ( )
A．首聯(lián)，作者在滿(mǎn)心的愉悅中對春天的西湖做了集中而又概括的介紹。
B．頷聯(lián)和頸聯(lián)，作者將遠望近觀(guān)、仰視俯瞰訴諸筆端，對西湖全部景點(diǎn)做了細致描繪。
C．頷聯(lián)中“排”字形象、生動(dòng)，用比喻的手法，寫(xiě)山巒起伏，環(huán)湖而繞，且排列整齊。
D．尾聯(lián)，作者借“一半勾留”來(lái)表達自己對西湖春色的喜愛(ài)，對西湖、對杭州的依戀。
E．全詩(shī)以“湖”字開(kāi)頭，以“湖”字作結；以“湖”為中心，繪出了一幅西湖春景圖。
解析：選BC B項，“西湖全部景點(diǎn)”，概括不當；C項，頷聯(lián)中“用比喻的手法”不當，“排”字沒(méi)有運用比喻修辭。
(2)在題寫(xiě)西湖春景時(shí)，為了突出畫(huà)面中景物的某些具體特點(diǎn)，作者運用了一些寫(xiě)作技巧。試結合原詩(shī)就其中一種技巧的使用效果做簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
答案：用白描、設比喻、作鋪陳(答出其中一項即可)。借助白描突出景物內容，層次分明。借助設喻為景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青羅，皆巧極形容，為景物增添無(wú)限神韻。借助鋪陳，突出西湖春景的多樣與豐富，表達喜愛(ài)之情。(技巧把握正確，援引原詩(shī)恰當，解說(shuō)的意思也恰當即可)
8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。
春晚書(shū)山家屋壁(其二)
[唐]貫休
水香塘黑蒲森森， 鴛鴦 ①如家禽。
前村后壟桑柘②深，東鄰西舍無(wú)相侵。
蠶娘洗繭前溪淥， 牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。
[注]?、? (xī chì)：一種像鴛鴦的水鳥(niǎo)。②柘(zhè)：一種樹(shù)。
(1)下列對本詩(shī)的理解，不正確的兩項是( )
A．一、二兩句描繪了一幅靜謐安恬的田園之景，詩(shī)人頌揚村民勤勞智慧之意俱在其中。
B．三、四兩句描繪了美好和諧的農家生活，寄托了詩(shī)人的人生理想和生活情趣。
C．后四句塑造了包括作者在內的四種人物，雖然著(zhù)墨不多，可是人物形象栩栩如生。
D．此詩(shī)給人清新、康健之美，在晚唐綺麗纖弱的詩(shī)風(fēng)中，可謂獨樹(shù)一幟。
E．詩(shī)中“牧童”的形象與“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”(唐·杜牧《清明》)中“牧童”形象相同。
解析：選BE B項，三、四兩句沒(méi)有描繪農家生活，后面四句才是寫(xiě)農家生活；E項，兩個(gè)牧童的形象不同。
(2)全詩(shī)以山翁熱情相邀收束，可謂戛然而止。請結合全詩(shī)分析這種筆法的表達效果。
答：
答案：雖未寫(xiě)眼前景象，可一片豐收在望的景象已經(jīng)展現眼前；雖未寫(xiě)作者心情，可面對如此寧靜美好的環(huán)境，面對如此殷勤好客的人們，作者流連忘返的心情也已經(jīng)不言而喻。如此寫(xiě)來(lái)給人留下想象的空間，留下耐人回味的余地。
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