前幾年在教育界流傳甚廣，現在也有一定市場(chǎng)的“沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師”這一說(shuō)法，就是這種思想的體現。針對這種把學(xué)生教育完全推給學(xué)校
偉大教育家蘇霍姆林斯基提出精辟見(jiàn)解：教育現象的相互聯(lián)系在我們今天變得更加復雜了：生活向學(xué)校提出的任務(wù)是如此復雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度的教育素養，那么不管教師做出多大的努力，都收不到滿(mǎn)意的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射地反映出來(lái)；學(xué)校的復雜的教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。
蘇霍姆林斯基強調了社會(huì )教育和家庭教育，尤其是家庭教育對學(xué)生的重要影響。教育家認為人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人的關(guān)系和社會(huì )環(huán)境。換句話(huà)說(shuō)，父母是怎樣的人，兒童就是怎樣的人；父母有著(zhù)怎樣的人際關(guān)系，兒童也會(huì )以之為榜樣。
教師和家庭要行動(dòng)一致，向孩子提出同樣的要求，教師和家長(cháng)是同盟不能搞對立，要相互支持和理解！學(xué)校教育不能再孤軍奮戰，要與家庭教育形成一股合流，只有這樣，教師的工作才能取得完滿(mǎn)的效果。這是蘇霍姆林斯基的信念！也應該是每一位教師和家長(cháng)的共同信念！作為教師我們是當然的實(shí)施教育的主體；作為家長(cháng)，當您把孩子送進(jìn)學(xué)校，交到老師的手中時(shí)，您也并非可以就此輕松，您肩上的擔子和教師一樣沉重。
我們一起往前走，拉著(zhù)我們的孩子！
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