天賦不是指天才
每個(gè)孩子都有天賦的，那么因為每個(gè)孩子的天賦不一樣，所以這個(gè)世界才會(huì )有各式各樣的人才，有補皮鞋的有賣(mài)豬肉的，有修自行車(chē)的，有修汽車(chē)的，有醫生有科學(xué)家有音樂(lè )家，有舞蹈家，每一個(gè)人這種與眾不同的天賦來(lái)維系這個(gè)世界的豐富多彩。這個(gè)概念大家要有，如果沒(méi)有的話(huà)，大家都覺(jué)得胡萍的兒子考上了劍橋考學(xué)生物，我們孩子也一定要去學(xué)生物，那就搞錯了，你要去知道你孩子的天賦在哪里，然后天才和天賦是兩個(gè)不一樣的概念，天才是生下來(lái)就有的，比如說(shuō)我做電影賞析的時(shí)候做的那個(gè)《自閉歷程》的Temple，那個(gè)門(mén)一關(guān)角度是多少，他不用用量角尺去量他就知道那個(gè)角度是多少，這就是沒(méi)有人教過(guò)他，沒(méi)有人訓練過(guò)他，他一生下來(lái)就有的這種才能，一生下來(lái)就有。還有海洋天堂里面那個(gè)文章演的那個(gè)大福，你看大福的天才是天生就會(huì )跟金魚(yú)說(shuō)話(huà)，他沒(méi)有受過(guò)任何訓練，這叫天才，所以所謂的培養天才是培養不出來(lái)的，人家天才就是上天給你的才能，不是你人能搞得定的。所以這是天才。
天賦就是上天給了你這個(gè)生命有一個(gè)你的天賦但是還沒(méi)有呈現出來(lái)，比如說(shuō)孟根義在小的時(shí)候喜歡做廚藝，但是在4歲的時(shí)候他完全做不了東西，但是有這個(gè)東西在身體里面這叫天賦，每一個(gè)孩子都會(huì )有這樣一個(gè)天賦，可能他是詩(shī)人，可能他是文學(xué)家，可能他是歌唱家，每個(gè)人都有這樣的天賦，但是在小的時(shí)候我們一般不容易發(fā)現那個(gè)才能還沒(méi)有完全成熟，不是成熟的一種狀態(tài)。所以天才不是每個(gè)孩子都有的，但是天賦是每個(gè)孩子都有的，這一點(diǎn)大家要清楚。有了這一點(diǎn)才不會(huì )對孩子絕望，覺(jué)得我們現在孩子什么都不會(huì )，才不會(huì )絕望。每一個(gè)孩子當他的天賦物盡其用的時(shí)候他就會(huì )被他人需要，比如說(shuō)一個(gè)廚師，我們那個(gè)時(shí)候想孟進(jìn)要是上不了大學(xué)我們就開(kāi)個(gè)餐廳，開(kāi)個(gè)餐廳他很快樂(lè )地在做廚藝在里面，然后有人需要吃然后就來(lái)了，好了，給他錢(qián)他就獲得了生存的機會(huì )。每個(gè)人都可以利用自己的天賦，然后在天賦當中愉悅地生活，然后獲得生存的機會(huì )。所以上天派每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)地球的時(shí)候，都是給他帶上了為他人需要的這樣一個(gè)天賦的。所以千萬(wàn)不要對你的孩子產(chǎn)生絕望，覺(jué)得他什么也不會(huì )。
如果一個(gè)孩子能夠在天賦的陪伴當中過(guò)，你想他是多么幸福，我們曾經(jīng)設想過(guò)曾經(jīng)有這樣說(shuō)，胡老師你兒子要是成績(jì)不好怎么辦，成績(jì)不好很簡(jiǎn)單開(kāi)個(gè)餐廳就完了，開(kāi)個(gè)餐廳你看現在的大廚是不是收入很高，我們昆明有個(gè)餐廳的大廚年薪上百萬(wàn)的，人家開(kāi)的車(chē)都是頂級奧迪車(chē)的，那個(gè)人沒(méi)有文化，從小是農村里面的，他是因為他特別喜歡廚藝，但是他沒(méi)有條件去學(xué)習，所以他就去到香港四大名廚之一那個(gè)手下找了一個(gè)名廚去幫人家洗菜，洗菜總可以吧沒(méi)文化，然后整整洗了三年的洗菜打雜做勤雜工，他無(wú)怨無(wú)悔，每一次做事情都非常投入，因為他喜歡這個(gè)事情他不是為了在那兒工作在那兒掙錢(qián)，所以這個(gè)大廚就發(fā)現這個(gè)小工跟其他小工不一樣，他每天那種狀態(tài)不一樣，幸福感不一樣，好了這個(gè)大廚就決定收他做徒弟，然后就開(kāi)始教他，他現在出來(lái)了在昆明上班行政總廚是挺有名的一個(gè)餐廳的行政總廚，他沒(méi)有文化，但是他能掙上那么多錢(qián)，你想他多幸福，每天做自己喜歡的事情還能掙上那么多的錢(qián)，而且他還比那些博士生碩士生還要過(guò)的快樂(lè )一點(diǎn)，所以如果你的孩子能夠在天賦的陪伴當中去做一件工作來(lái)養活自己，那他是不是很幸福這一生，我們要孩子不是要他一定給他一個(gè)什么職業(yè)，而是一定讓他很幸福地生活在這個(gè)世界上，這才是我們培養孩子的目的，是吧？
為孩子的天賦效力
我們父母是沒(méi)有能力給孩子的生命注入像打針一樣注入一劑天賦在里面去的，我們沒(méi)有能力因為他生下來(lái)他的生命帶有什么天賦那是上天給的，我們沒(méi)有能力說(shuō)我再給你打一針讓你愛(ài)上廚藝或者讓你愛(ài)上舞蹈我們沒(méi)有能力做這個(gè)事情，但是我們可以做的事情是為孩子生命當中本來(lái)所具有的天賦效力，你有什么我幫你效力，讓你把這個(gè)東西長(cháng)出來(lái)成為你的才能，所以這是我們可以去做到的這個(gè)事情。那么怎么才能做到？很多家長(cháng)說(shuō)那我們怎么才能發(fā)現我的孩子有這樣一個(gè)天賦呢，我真的現在他嗜睡一會(huì )兒又喜歡那樣，一會(huì )兒又喜歡那樣，我真的不知道他現在天賦是什么，有個(gè)家長(cháng)昨天問(wèn)我說(shuō)，胡老師我要等多少年才知道，二十年你才會(huì )知道的，他說(shuō)天哪要那么長(cháng)時(shí)間，要是我能在他四歲的時(shí)候知道的話(huà)，那我就趕快去培養他，讓他盡快地出露出來(lái)這個(gè)天才，做不到。我真的是做不到。我們在養育孟根藝（音）的二十年過(guò)程當中我們所能夠做的就是跟著(zhù)他的步伐，他這半年喜歡上什么東西我們就趕快配上這些東西，然后滿(mǎn)足他這個(gè)條件，下半年不喜歡了這個(gè)東西扔在一邊他又去喜歡另外一樣了，我們又去給他配備另外的東西，就是跟著(zhù)他的屁股后面，他喜歡什么你就給予他什么，就是這樣。然后他喜歡甲乙丙丁戊更多，喜歡了一圈以后回來(lái)他發(fā)現我還是喜歡丙然后又折回來(lái)了。他就是這樣，包括他的廚藝都是這樣的，就是四歲的時(shí)候開(kāi)始喜歡，然后可能到6歲的時(shí)候不感興趣了，然后8歲又突然想起來(lái)又要開(kāi)始弄了，所以你那些買(mǎi)的調料可能還沒(méi)用完，又會(huì )存上半年或者一年以后他又想起來(lái)又弄了，那一批材料已經(jīng)過(guò)期了，你要把它扔掉，又重新買(mǎi)一批新的進(jìn)來(lái)，就是這樣，一路跟過(guò)來(lái)跟到二十歲才發(fā)現原來(lái)他喜歡了這么多東西最后不斷地淘汰，剩下的僅僅只有那么兩三樣，一個(gè)人有兩三樣的興趣愛(ài)好而且是成熟的興趣愛(ài)好是不是就已經(jīng)夠了，就已經(jīng)夠了嗎？除了你的工作你的業(yè)余生活也很豐富了，你做不了很多的，唯一的方法就是跟隨他的步伐，滿(mǎn)足他的每一個(gè)興趣點(diǎn)，然后才能幫他發(fā)現。發(fā)現和保護等于培養，我們如果都沒(méi)有發(fā)現，我們就給孩子報上15個(gè)班什么都去學(xué)，什么都要求很高，學(xué)的東西還一定要達到一定的要求，我就把這波家長(cháng)比喻成一個(gè)老民工，扛著(zhù)一把鋤頭在孩子這座寶藏上亂挖一氣，到處亂挖挖寶藏，挖孩子身上的寶藏，那叫開(kāi)發(fā)智力開(kāi)發(fā)潛力。所以不要去這樣亂挖一氣，你如果都沒(méi)有發(fā)現孩子喜歡什么，你沒(méi)有跟隨他的步伐在他自己的天賦還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)的時(shí)候你就讓那些開(kāi)發(fā)商那些英語(yǔ)老師美術(shù)老師那些開(kāi)發(fā)商一個(gè)一個(gè)地來(lái)挖，孩子是不是就被破壞掉了。所以可能人家那個(gè)天賦是藏在下面的，好好的一個(gè)完整的寶石，結果一鋤頭挖下去砸破掉了，我就曾經(jīng)干過(guò)這樣的事情。
我兒子的音樂(lè )天賦就是這樣一鋤頭下去就砸破掉了，他的彈鋼琴的天賦就毀掉，待會(huì )兒我會(huì )講到我犯下的這個(gè)錯誤嚴重的錯誤，所以首先是發(fā)現，我發(fā)現他的音樂(lè )天賦但我沒(méi)有去保護，所以不等于培養等于破壞，你發(fā)現了以后你再去保護好，然后才等于是培養，培養不是交給外人是你自己在做的事情，不是交給那個(gè)英文老師不是交給那個(gè)鋼琴老師不是交給那個(gè)藝術(shù)老師，不是的，是你自己在保護的，待會(huì )兒我會(huì )講到。那么要做到發(fā)現加保護然后加培養，我們要做到以下幾點(diǎn)，第一點(diǎn)就是不要為孩子的興趣設限，那孟根意的興趣有很多，他從小我們那個(gè)時(shí)候因為家庭也一般般，然后孩子也一般般，我們也不覺(jué)得他是一個(gè)什么天才，也不覺(jué)得他是有什么天賦，那個(gè)時(shí)候也不懂，所以就跟著(zhù)他，他喜歡什么，我們就提供什么，他有一段時(shí)間特別喜歡四驅車(chē)，四驅車(chē)那些零件那些螺絲都很小，整個(gè)的螺絲釘像牙簽一樣那么細，在這個(gè)過(guò)程當中就完整地幫助他發(fā)展了他的那個(gè)小動(dòng)作，就是精細小動(dòng)作的操作，精細動(dòng)作的操作，所以那個(gè)時(shí)候他爸爸剛好那時(shí)候7歲左右，他爸爸就是每天放學(xué)以后都會(huì )帶他去學(xué)校旁邊那個(gè)四驅車(chē)店滿(mǎn)足他這個(gè)要求，需要什么就買(mǎi)回來(lái)，結果他攢了很多這樣的零件到現在都沒(méi)用完，這是現在剩下的那么多東西。后來(lái)我還有點(diǎn)生氣我說(shuō)你看，你玩了兩年這個(gè)東西，花這么多錢(qián)為什么你不繼續玩了，這是我們家長(cháng)的常規心態(tài)，我們認為你做一件事情必須要有毅力，必須要堅持下去，不能浪費這些材料。然后孟爸爸說(shuō)了一句他不玩就不玩了，他又喜歡玩其他東西就可以了。那個(gè)時(shí)候我不懂，后來(lái)我也想就算了，現在我懂了其實(shí)孟爸爸做得很正確，孟爸爸雖然不看育兒的書(shū)，但他本能的方向是非常正確的。我就覺(jué)得孩子玩這個(gè)東西的時(shí)候一定是滿(mǎn)足他某一個(gè)內在發(fā)展需要的時(shí)候，比如他玩那么小的東西一定是精細動(dòng)作的發(fā)展，現在精細動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展好了，他要發(fā)展其他的，他的興趣就會(huì )轉移到其他地方，他會(huì )重新找一個(gè)興趣來(lái)滿(mǎn)足他其他內在的發(fā)展，這個(gè)是他自己用手纏繞出來(lái)的那個(gè)馬達，非常地整齊里面的那個(gè)馬達線(xiàn)整個(gè)馬達線(xiàn)只有指甲蓋那么大，你想那么一個(gè)指甲蓋那么大里面還有很多線(xiàn)圈要把它纏繞好非常整齊，我開(kāi)始看到這些東西的時(shí)候，我以為是買(mǎi)的，我以為是他爸爸買(mǎi)的很整齊，結果他說(shuō)不是，是他自己做的，他那個(gè)時(shí)候做馬達就非常有心，每天都做，七歲左右。那個(gè)時(shí)候云南省的小學(xué)生政策是不允許孩子帶家庭作業(yè)回家，三點(diǎn)半放學(xué)，所以他有大量的時(shí)間玩，一回家就開(kāi)始在他的房間里面開(kāi)始做這些事情，又沒(méi)有作業(yè)。
所以他從玩半成品然后添加一點(diǎn)東西一直玩到所有的零件買(mǎi)回來(lái)從纏馬達開(kāi)始一步一步地做出一個(gè)完整的四驅車(chē)，然后拿去商店里面，四驅車(chē)店里面跟小朋友比賽，這是他做的半成品，他爸爸就每天陪著(zhù)他，爸爸的那個(gè)時(shí)間就是陪他的時(shí)間，只要兒子在，他回家都是有效陪伴，那時(shí)候沒(méi)電腦，我們那時(shí)候很落后，沒(méi)有ipad，連手機都沒(méi)有那個(gè)時(shí)候，很落后的那種狀態(tài)，那么回家干嗎呢？就只有玩這些東西，家長(cháng)也沒(méi)事情，然后我們兩口子也不會(huì )打游戲那個(gè)時(shí)候，后來(lái)四歲的時(shí)候才有電子游戲，后來(lái)才有電腦游戲，所以在那樣一個(gè)時(shí)代除了電視沒(méi)有其他可玩東西的時(shí)候，孩子大部分的時(shí)間都是在做這些手上的活計爸爸在陪他。玩了兩年不玩了，在很小的時(shí)候他也很喜歡拼這個(gè)東西，買(mǎi)回來(lái)一整版的然后拆開(kāi)，有將近一年的時(shí)間孟爸爸是每天買(mǎi)一個(gè)新的回來(lái)，就幾塊錢(qián)一個(gè)，每天去幼兒園接他回來(lái)買(mǎi)上一個(gè)新的，他就每天一回來(lái)就很興奮，拿了這個(gè)東西去他房間里面坐下來(lái)就開(kāi)始在那兒工作了。然后一直持續到他上小學(xué)了還在買(mǎi)這個(gè)東西，他后來(lái)到高中了偶爾還會(huì )買(mǎi)這個(gè)東西來(lái)玩兒，還會(huì )買(mǎi)來(lái)逗特喜歡做這個(gè)東西，所以他需要這些東西我們都給他買(mǎi)，我們從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得這個(gè)東西對考試有沒(méi)有用，會(huì )不會(huì )占你的時(shí)間，會(huì )不會(huì )怎么樣。然后孟爸爸有一個(gè)堅定不移的信念孩子就是應該玩兒，他是堅定不移的信念。所以孩子需要什么玩具，他是有那種補償性的，因為他自己家里面曾經(jīng)經(jīng)濟不好，他小的時(shí)候沒(méi)玩過(guò)這些東西，所以?xún)鹤右粯铀R上買(mǎi)兩樣，就是這種心態(tài)滿(mǎn)足了，剛好就滿(mǎn)足了孩子在這個(gè)階段的手的運動(dòng)的發(fā)展，還有手腦協(xié)調的發(fā)展，還有精細動(dòng)作的發(fā)展，都通過(guò)這樣細小的玩具就滿(mǎn)足了。我那個(gè)時(shí)候還有一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)我就覺(jué)得怎么那么怪事，每天買(mǎi)一個(gè)新的，那么花錢(qián)，那個(gè)時(shí)候我還會(huì )有這樣的想法。
親自毀掉了兒子彈鋼琴的天賦
這是音樂(lè )，他在很小的時(shí)候我們周?chē)呐笥讯忌氖桥畠?，就他一個(gè)兒子，所以我們經(jīng)常朋友去到另外別人家玩的時(shí)候，女孩的媽媽們都給她們買(mǎi)了一架鋼琴，然后這些女孩都比他大，他每次去到人家家里面這些女孩多半都在練琴，他就非常羨慕，然后就很小心地想去摸一下那個(gè)琴，但是都被女孩虎住不許摸，然后他就特可憐地在那個(gè)地方看人家彈琴，越是這樣這些女孩刺激他，他就越想要這個(gè)東西，那時(shí)候的鋼琴還不在專(zhuān)賣(mài)店賣(mài)，而是在超市，所以我們一轉超市就會(huì )走到鋼琴那個(gè)區域，他就去趁服務(wù)員不在，他就會(huì )去弄一下。后來(lái)在他五歲的時(shí)候，他就說(shuō)媽媽能不能送給我一個(gè)那個(gè)禮物，音樂(lè )的禮物，我說(shuō)什么樣音樂(lè )的禮物，他說(shuō)就是鋼琴，他沒(méi)有直說(shuō)彎彎繞，然后我就說(shuō)鋼琴很貴的，我們得存錢(qián)，實(shí)際上當時(shí)我就想我用半年的時(shí)間來(lái)考察一下他到底是不是真的對這個(gè)東西有興趣，我就說(shuō)錢(qián)可能要存半年才可能存得夠，他就等啊等，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)媽媽錢(qián)存夠了嗎，我覺(jué)得他還是比較堅定的，后來(lái)我就給他買(mǎi)了，買(mǎi)了以后就開(kāi)始學(xué)，結果一上手就做錯了，首先我第一句話(huà)就說(shuō)做錯了，我說(shuō)寶貝，學(xué)鋼琴是很艱難的一件事情，你一定要堅持住。我們以為這種教育好象是讓他學(xué)有堅定的毅力要怎么怎么樣，其實(shí)一來(lái)你就給孩子打了一個(gè)預防針，說(shuō)這不是一件快樂(lè )的事情是不是啊。你想做一件事情不快樂(lè )誰(shuí)能夠堅持啊。
好了去學(xué)鋼琴的時(shí)候你看他每天很認真，一開(kāi)始學(xué)唱五線(xiàn)譜，每天晚上在那兒打著(zhù)拍子在那兒唱五線(xiàn)譜人家興趣很高，然后一步一步就開(kāi)始越來(lái)越不喜歡，就是因為老師都在強調打那個(gè)節拍，這個(gè)手一定要占住，每天都很枯燥地練習，越練習孩子就越?jīng)]勁，然后我還在做幫兇，還每天說(shuō)到練琴了，趕快，然后就沒(méi)有好臉色沒(méi)有好陪伴，然后我就發(fā)現這個(gè)孩子彈琴彈的確實(shí)挺好的，彈了一年就考了一個(gè)三級，考三級的時(shí)候還爬不上那個(gè)凳子還搬個(gè)小板凳，先爬在小板凳上然后才能坐在那個(gè)鋼琴凳上，個(gè)子又小，那個(gè)時(shí)候我看才五歲學(xué)的，6歲就考那個(gè)三級我就開(kāi)始想考級對不對，因為我們經(jīng)過(guò)了考這次級我就開(kāi)始反思這個(gè)考級對不對我發(fā)現考級不對，花大量的時(shí)間就練那幾首曲子，然后考完三級以后我就下決心說(shuō)不考級了，我們就這樣彈著(zhù)走。但是在這個(gè)過(guò)程中我還是有做錯的地方，有時(shí)候他彈琴很累很累，有時(shí)候學(xué)習很累了，我還是讓他彈琴，彈琴就變成了一個(gè)勞逸，而不是享受，就是一件很麻煩的事情很痛苦的一件事情，然后老是經(jīng)常還不了課我還罵他兩句，越來(lái)越不喜歡。
后來(lái)有一次我就看了一本雜志上面寫(xiě)了一篇文章就是有一個(gè)盲人，盲孩子然后因為眼睛瞎了，媽媽就覺(jué)得他很可憐，他又很喜歡音樂(lè )，就給他買(mǎi)了一個(gè)鋼琴，每次這個(gè)盲孩子彈鋼琴的時(shí)候媽媽就拿手很溫柔地撫摸他的頭從來(lái)不罵他。后來(lái)這個(gè)盲孩子長(cháng)大了，彈了一手好鋼琴有一天就去表演，表演的時(shí)候媽媽就坐在下面，旁邊就是觀(guān)眾，有一個(gè)觀(guān)眾不知道這是盲孩子的媽媽?zhuān)缓竺ず⒆釉谏厦鎻椧魳?lè )，下面這個(gè)人就跟他媽媽說(shuō)這個(gè)孩子彈的鋼琴太好了，我一聽(tīng)他的琴聲就感覺(jué)有一雙溫柔的手在撫摸我的頭，我看了那篇文章我才恍然大悟，我兒子為什么彈琴的時(shí)候兩眼無(wú)聲，做廚藝的時(shí)候兩眼發(fā)光。后來(lái)有一天我們倆就聊天，那個(gè)時(shí)候他已經(jīng)初一了，然后我對他學(xué)琴這個(gè)東西看法越來(lái)越多，我覺(jué)得老師也教的不好，有一天他就把頭。然后他就把頭放在我的腿上，我們倆就聊天，他經(jīng)常在那個(gè)年齡階段很喜歡跟我這樣，我一坐在沙發(fā)上，他就會(huì )躺在沙發(fā)上頭放在我腿上我們倆就開(kāi)始聊天。那天我就突然想起這個(gè)盲孩子的媽媽?zhuān)揖烷_(kāi)始邊聊天邊摸他的頭，我們那次交流就非常地好，完了以后我就說(shuō)你能不能彈一首六月給我聽(tīng)，柴科夫斯基的六月特別好聽(tīng)，我特別喜歡他彈的那首曲子，他就說(shuō)好，他就起來(lái)彈，那首曲子就真的是有史以來(lái)彈的最有感情的一個(gè)曲子，然后彈完了以后，我就跟他說(shuō)，我說(shuō)寶貝我們不彈鋼琴了，我們不學(xué)了，我就覺(jué)得他在，我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)在那一分鐘我才知道音樂(lè )是用來(lái)表達靈魂的，音樂(lè )不是用來(lái)訓練技巧的，我才恍然大悟，花那么多錢(qián)花那么當時(shí)間才搞清楚這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)不學(xué)了，他說(shuō)好吧，他也不想學(xué)了，后來(lái)我們就把鋼琴直接賣(mài)掉了，就不要了。
那時(shí)候他的鋼琴水平已經(jīng)到十級了，我們就賣(mài)掉。其實(shí)賣(mài)掉以后我就一點(diǎn)都不可惜，我就在想如果他繼續學(xué)鋼琴繼續找老師可能對他那個(gè)對音樂(lè )的感受力就破壞的越嚴重，我們干脆不學(xué)了。到現在他也不彈鋼琴，真的那個(gè)興趣完全被破壞，到現在他也不彈了，甚至還沒(méi)有學(xué)會(huì )伴奏。我就想學(xué)那么長(cháng)時(shí)間，花那么多錢(qián)還打那么多車(chē)，然后去學(xué)了這個(gè)鋼琴連個(gè)伴奏都沒(méi)學(xué)會(huì )這個(gè)老師都不知道怎么教的簡(jiǎn)直是，雖然彈到了十級，后來(lái)我們就放棄了。所以現在我經(jīng)常在勸那種學(xué)藝術(shù)的家長(cháng)，就是你們要知道首先孩子學(xué)藝術(shù)的目的是什么，學(xué)藝術(shù)的目的是表達他自己的靈魂，而不是去手法彈給別人聽(tīng)。所以有個(gè)電影里面 有一個(gè)老太太教一個(gè)男孩彈琴他說(shuō)的第一句話(huà)就是寶貝彈琴是彈給你自己聽(tīng)的，是表達你自己的心境的，然后那個(gè)孩子就開(kāi)始學(xué)鋼琴，跟著(zhù)這個(gè)老太太學(xué)鋼琴。實(shí)際上我在想要是再重來(lái)一次的話(huà)我一定把鋼琴當成一個(gè)玩具，你既然這么喜歡，想怎么玩兒怎么玩兒，想怎么彈怎么彈，我們請一個(gè)一般般的老師每天教你彈一些小曲子小兒歌曲子，彈著(zhù)玩，玩到15歲你的興趣保留下來(lái)了激情還在，你真的想當鋼琴家嗎？15歲你應該做出判斷了，想當好了我們再找鋼琴老師再從頭開(kāi)始。那個(gè)時(shí)候只要興趣在，你想有成就的音樂(lè )家都是有激情的，音樂(lè )里面有生命力的人才能成為家，是吧。所以我就特后悔到現在就放棄了。所以這是我做的最差的一件事情。
允許孩子放棄不喜歡的事情
然后他學(xué)美術(shù)我們從來(lái)沒(méi)有，幼兒園的時(shí)候報了一個(gè)美術(shù)班，有一天我去接他，接他的時(shí)候那個(gè)老實(shí)說(shuō)你看他畫(huà)的這個(gè)畫(huà)鳥(niǎo)比房子還大，回去重畫(huà)，畫(huà)錯了，我就回來(lái)說(shuō)你怎么把鳥(niǎo)畫(huà)的比房子還要大，我兒子說(shuō)鳥(niǎo)飛在前面，當然看起來(lái)比房子大，我覺(jué)得我兒子特聰明，他說(shuō)鳥(niǎo)飛在前面，都有透視的感覺(jué)，那個(gè)老師你說(shuō)笨不笨，后來(lái)我覺(jué)得我兒子特聰明，后來(lái)我就說(shuō)好了這個(gè)培訓班我們不上了，然后就不上了，幼兒園的培訓班就沒(méi)上了，學(xué)畫(huà)畫(huà)就到此為止了，然后到了小學(xué)三年級的時(shí)候，那個(gè)學(xué)校它就有一個(gè)課外興趣班，反正你交了學(xué)費了，你上與不上都不用再交錢(qián)的，我覺(jué)得挺劃算的，反正也不用交錢(qián)，我說(shuō)你去報吧，他就選了一個(gè)水彩畫(huà)的班，他就去了，去了以后那個(gè)老師天天來(lái)跟我說(shuō)，你兒子那么差，什么都畫(huà)不出來(lái)，上了兩個(gè)月的課了，連個(gè)山都不會(huì )畫(huà)，什么什么就使勁抱怨，后來(lái)我就跟他說(shuō)，我說(shuō)管他呢，反正他自己報的你這個(gè)班，他畫(huà)成什么樣沒(méi)關(guān)系，他說(shuō)全班倒數第一他畫(huà)的，我說(shuō)只要他喜歡來(lái)哪怕是玩那個(gè)顏色，你都允許他，那時(shí)候我也在學(xué)校當老師，雖然那個(gè)老師看在我的份上，雖然嫌我兒子差，但他還是忍住了，后來(lái)就到最后一年要結束 了，那個(gè)老師碰到我說(shuō)你兒子怎么一點(diǎn)藝術(shù)天分都沒(méi)有，怎么畫(huà)怎么教都教不出來(lái)，我說(shuō)教不出來(lái)就算了，反正一年就要結束了，結束他就不在你班上，老師又忍住了，到最后一節課老師說(shuō)我們這節課畫(huà)完了以后然后就不 上了，明年就沒(méi)有這個(gè)課了，每個(gè)人畫(huà)一幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)以后掛在學(xué)校外面去展示，展示這個(gè)美術(shù)班的成果，那天我兒子突然畫(huà)了一幅畫(huà)出來(lái)，這是他一生當中唯一的一副作品，這幅作品還畫(huà)的特別好，那天有一個(gè)畫(huà)畫(huà)的朋友去我們家，我把他的畫(huà)弄出來(lái)掛在，他說(shuō)這個(gè)畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？我說(shuō)是我兒子唯一的一幅畫(huà)，他說(shuō)他學(xué)美術(shù)嗎？我說(shuō)不學(xué)，這是上課的最后一幅作品，唯一的一幅。他說(shuō)從這個(gè)畫(huà)上能夠看到他內心挺大氣的，做了一番評論，我說(shuō)其實(shí)因為是唯一的一幅畫(huà)，才把它掛在墻上以示紀念，來(lái)過(guò)我們家的每一個(gè)家長(cháng)我都要告訴他們說(shuō)你們不要著(zhù)急，他愿意畫(huà)成什么樣，畫(huà)成什么樣，總有一天他會(huì )出作品的，主要是起這個(gè)作用，掛在我的家園里面。
所以這個(gè)我就把它保護好了，雖然到現在他也不怎么畫(huà)畫(huà)，但是起碼沒(méi)破壞。但音樂(lè )是徹底破壞了，那個(gè)時(shí)候還到處表演，因為他特聰明，他有一個(gè)意大利的老師，從法國回來(lái)的老師說(shuō)給他做了一個(gè)測試說(shuō)他是十萬(wàn)分之一，他這個(gè)音樂(lè )天賦十萬(wàn)當中有一個(gè)，我當時(shí)聽(tīng)到差點(diǎn)暈死掉，我說(shuō)天哪我怎么不知道把它徹底破壞了，那時(shí)候我已經(jīng)意識到破壞了，我說(shuō)沒(méi)辦法了已經(jīng)沒(méi)有辦法了，無(wú)法挽回了，所以他那時(shí)候彈巴赫，他們說(shuō)彈巴赫彈的好的孩子就是數學(xué)成績(jì)特好，邏輯思維特強，他確實(shí)彈巴赫彈的很好那個(gè)時(shí)候，所以經(jīng)常被老師拉去展示拉去表演什么的。那個(gè)階段過(guò)了，他自然形成的那個(gè)興趣被我破壞，后來(lái)我們就沒(méi)有再給他請什么老師學(xué)習，在有一段時(shí)間大概是我看那段時(shí)間大概是八九歲的時(shí)候他突然對表演感興趣，我們也沒(méi)帶他去學(xué)過(guò)表演班，他就拼命地看那個(gè)方言劇，然后看了以后把那些臺詞全部一段一段地背下來(lái)，然后就開(kāi)始自己在家里面使勁表演，就是去大理的街上走著(zhù)走著(zhù)，他突然急性發(fā)作，然后又去買(mǎi)了一個(gè)頭巾像劇里面演員一樣包在頭上就開(kāi)始在大理的街上開(kāi)始表演，周?chē)芏嗳丝此麩o(wú)所謂在那兒表演，我就發(fā)現孩子很奇怪，真的他那些興趣點(diǎn)隨著(zhù)他生命的季節一朵一朵的花來(lái)開(kāi)，這朵開(kāi)完了，好了，下一朵又開(kāi)開(kāi)，你真的不知道他到哪一個(gè)階段他哪一朵花打開(kāi)，你真的不知道，所以我為什么說(shuō)你一定要跟在他屁股后面。所以他那個(gè)時(shí)候學(xué)表演，后來(lái)我想了一下那個(gè)鋼琴都把我搞慘掉了，所以我也不把他送到表演班去，你愿意怎么演就怎么演，你在家里隨便你怎么演都可以，所以那段時(shí)間一到一個(gè)親戚家就開(kāi)始表演，拿著(zhù)襪子拿著(zhù)什么毛巾就開(kāi)始在那兒當道具開(kāi)始演，將近兩年的時(shí)間這個(gè)興趣持續了兩年的時(shí)間，他的廚藝，他每一段時(shí)間都有一個(gè)特別喜歡的東西。
發(fā)現兒子有做廚藝的天賦
廚藝，那個(gè)時(shí)候他一開(kāi)始是4歲的時(shí)候我們有一個(gè)朋友送了一本書(shū)，那本書(shū)是日本人寫(xiě)的就叫兒童生活大全，這本書(shū)現在都還有，在網(wǎng)上都還有賣(mài)的，二十年前的。這本書(shū)在二十年前就賣(mài)到了一百塊錢(qián)一本，全是彩頁(yè)的，現在一百塊錢(qián)一本的書(shū)我們覺(jué)得不貴，但是在那個(gè)階段是很貴的了。那個(gè)朋友買(mǎi)了一本，一本給他的兒子，一本給我兒子，兩個(gè)孩子差不多一樣大。結果我兒子那時(shí)候發(fā)現4歲左右拿到這本書(shū)很喜歡，天天看，看到有一天突然說(shuō)媽媽給我去買(mǎi)面粉我要做蛋糕，因為那個(gè)書(shū)上面包怎么做從種麥子開(kāi)始講面粉怎么出來(lái)，做成什么面包，然后給你畫(huà)圖留，留在哪個(gè)部位是烤什么，哪個(gè)部位又是做什么的，哪個(gè)部位又是紅燒的，講的很細，木工怎么做，釘子怎么釘，毛線(xiàn)怎么織，衣服怎么裁通通都有，就是給兒童做的很簡(jiǎn)單的一些東西他就特喜歡，后來(lái)我們就開(kāi)始給他為了配合他這個(gè)興趣，我們就買(mǎi)了烤箱，買(mǎi)了什么他需要的那些東西，照了書(shū)上去買(mǎi)的那些東西，我們那個(gè)時(shí)候就沒(méi)有想到過(guò)說(shuō)你這個(gè)興趣能持續多久我去買(mǎi)個(gè)烤箱來(lái)，我們從來(lái)沒(méi)有這樣的想法，我們不管你做兩個(gè)面包也好做三個(gè)面包也好，我們就買(mǎi)上一個(gè)。他為了做那個(gè)賀卡，老師說(shuō)要自己做一個(gè)賀卡，我們馬上買(mǎi)一臺彩色打印機回來(lái)然后他自己在電腦上設計，就打過(guò)兩張彩色打印機，所有的東西我們就這樣配合他，然后就開(kāi)始烤面包，4歲就開(kāi)始烤，然后為了房子他出安全事故，我們就開(kāi)始頭幾次我就開(kāi)始跟著(zhù)他，教他取東西的時(shí)候怎么注意安全，怎么不會(huì )燙，其實(shí)孩子會(huì )很聰明的，我們家長(cháng)設很多假設，萬(wàn)一被傷害呢，萬(wàn)一被燙到呢萬(wàn)一被刀割著(zhù)呢，我們兒子從來(lái)沒(méi)有過(guò)，真的從4歲就讓他獨自操作，但他從來(lái)沒(méi)有過(guò)。后來(lái)他就在家里面參與一些做面塊，我們讓他一起做這個(gè)過(guò)程，所以他就很喜歡。
然后有一次去旅游的時(shí)候，他發(fā)現了一個(gè)做面條的小店，他就很喜歡。我就去給老板說(shuō)你讓他試一下，然后他就跟著(zhù)那個(gè)小工在那兒做面條在那兒玩兒，凡是他感興趣的東西我們就會(huì )支持他，然后做螃蟹你看拿個(gè)大砍刀在那兒做螃蟹把那個(gè)螃蟹的殼把它拍有裂紋以后再紅燒，那個(gè)味道就能進(jìn)去，所以他那個(gè)時(shí)候大概是9歲左右的時(shí)候在我媽媽家開(kāi)始做螃蟹。然后他因為做吃的就很喜歡去各個(gè)地方去吃美食，哪個(gè)地方有西餐有什么他就會(huì )讓我們帶他去品嘗，如果吃到他喜歡的東西他就回來(lái)照著(zhù)做。而且他的嘴很尖，他吃這個(gè)東西他就知道人家放的是白胡椒還是黑胡椒，原來(lái)我們也不知道，有一天我們家那個(gè)阿姨做飯，做湯然后他一喝他說(shuō)王婆婆他說(shuō)你這個(gè)里面放的是白胡椒不好喝，你應該放黑胡椒，而且他吃黑胡椒都要放那種現磨，帶磨的那個(gè)瓶，絕對不會(huì )買(mǎi)一包粉回來(lái)，一定要現磨的。他吃的鹽一定是那種海鹽也是現磨的。他就是一進(jìn)商店首先去進(jìn)口食品商店都是外文，我不知道，他從小四歲就開(kāi)始看那些東西，那時(shí)候他也不認識中文，反正他就喜歡那個(gè)英文的東西就在那兒看，我們就陪著(zhù)站著(zhù)，有的時(shí)候在超市里面看上一個(gè)小時(shí)我們也陪一個(gè)小時(shí)，我老公就很不習慣，走了走了煩死了，就開(kāi)始很不喜歡。后來(lái)我就告訴他，管他呢，他要看就看吧，我就在那兒陪著(zhù)，就是這樣的。所以就是要花時(shí)間，這個(gè)是他喜歡吃的那個(gè)西餐什么的，一直做到大，就是從小在現在我們家還住這個(gè)地方，大了以后他開(kāi)始做匹薩餅，這時(shí)候他買(mǎi)的面粉都是要買(mǎi)進(jìn)口面粉，黃油要買(mǎi)進(jìn)口黃油，他覺(jué)得做出來(lái)才好，他怕國內的面粉摻有東西，他覺(jué)得不健康。所以做美食就讓他形成了一種健康的生活方式，然后做出來(lái)以后自己再吃，他很浪漫，一定要搞一個(gè)小燈在旁邊點(diǎn)著(zhù)，就屬于悶騷男，他就屬于那種，表面上看上去就傻傻的木木的那種又不擅長(cháng)跟女孩打交道，也不善于就吃頓飯兩個(gè)小時(shí)他可以不說(shuō)一句話(huà)，但他內心特別豐富的那種。他自己買(mǎi)了一個(gè)這個(gè)小燈然后買(mǎi)了一堆蠟燭，選著(zhù)選著(zhù)一到吃西餐的時(shí)候他自己就點(diǎn)個(gè)燈在那個(gè)地方。這是在深圳，因為深圳比較有更多的那種美食，所以在深圳的時(shí)候我就經(jīng)常帶他去那種各式各樣的西餐廳讓他去感受貴的便宜的好一點(diǎn)的帶他去感受。他吃東西有一個(gè)習慣就是一開(kāi)始是看，然后開(kāi)始聞，聞完了然后才開(kāi)始動(dòng)筷子開(kāi)始吃，開(kāi)始我們家阿姨不理解，是不是我做的飯不好吃，他是不是認為這個(gè)飯或者這個(gè)菜是變質(zhì)了，怎么老拿鼻子在那兒聞半天才開(kāi)始吃，我說(shuō)不是，他吃飯的習慣就是這種，典型的廚師那種習慣，就像人家喝紅酒的開(kāi)始不是要晃悠嗎，我們也不懂的話(huà)不知道人家晃半天在那兒干嗎，然后要聞然后才是品，他吃東西都是這樣。特別是到這種西餐廳他就特別地關(guān)注人家做西餐廳怎么做的，所以他就你看這個(gè)樣子就在品嘗這個(gè)味道里面你是放的是什么東西，他的那個(gè)味覺(jué)特別敏感，他一品嘗他就知道你放了什么東西然后回去就開(kāi)始學(xué)，買(mǎi)這樣的東西放在里面。這是對廚藝的興趣。
給孩子的天賦物質(zhì)效力
小學(xué)的時(shí)候對科學(xué)實(shí)驗又特別感興趣，所以那個(gè)時(shí)候假期作業(yè)一發(fā)回來(lái)，整個(gè)小學(xué)階段我沒(méi)讓他做過(guò)學(xué)校的假期作業(yè)，發(fā)回來(lái)我馬上扔到垃圾桶然后趕快扔出去，因為如果不扔出去放在那個(gè)地方我會(huì )猶豫萬(wàn)一被老師罵怎么辦還是拿來(lái)做，為了打消這個(gè)念頭斷后路干脆直接扔掉，然后就扔了。扔了以后那假期干什么呢？首先是旅游，帶他那個(gè)時(shí)候我們家有車(chē)，到處去游，游的時(shí)候就是每個(gè)假期寫(xiě)兩篇游記，這兩篇游記不拘形式，你可以寫(xiě)成詩(shī)歌可以寫(xiě)成散文可以寫(xiě)成地圖可以畫(huà)地圖，可以寫(xiě)成記敘，每天記錄都可以，反正兩篇就夠了，字數不限形式不限，所以他就很感興趣，我們去香港玩了回來(lái)以后他畫(huà)了一大張圖把我們去的地方一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，每個(gè)點(diǎn)做介紹，他就喜歡做這樣的事情，所以我們不限制他做什么。然后剩下的時(shí)間就是做試驗，我就給他買(mǎi)了兒童的那些套裝，因為他喜歡就做這些科學(xué)實(shí)驗，還有利用家里面的報紙肥皂，那時(shí)候我們會(huì )買(mǎi)到一本國外的書(shū)也是利用家里面的什么肥皂報紙什么鉛筆做很多小科學(xué)實(shí)驗他就開(kāi)始做，做完了以后我就讓他，我說(shuō)這種小科學(xué)實(shí)驗你就用電腦來(lái)寫(xiě)報告，因為他作文老考分很低，我就想我兒子寫(xiě)不出風(fēng)花雪月的東西，我們當科學(xué)家，不當文學(xué)家，我們能寫(xiě)實(shí)驗報告就可以了。所以在那個(gè)時(shí)候老師老把他的閱讀理解搞個(gè)零分，把他的語(yǔ)文，反正語(yǔ)文經(jīng)常是在60分上下，一百分的話(huà)就在60分上下，閱讀理解幾乎是零分很少有得分的。然后我就說(shuō)你怎么老得不了分，這個(gè)閱讀理解，他說(shuō)媽媽我不知道老師想要什么標準答案我答不對，我老湊不到他的標準答案上去。有一次杯子掉在地上，讓你組一個(gè)詞，杯子掉在地上打碎了讓你組一個(gè)詞，然后他就回來(lái)一個(gè)大XX，他的詞跟老師的不一樣，標準答案叫歲歲平安，我說(shuō)你怎么沒(méi)想到這個(gè)歲歲平安呢，他說(shuō)媽媽你說(shuō)那個(gè)杯子打在地上都已經(jīng)爛掉了，怎么能用平安兩個(gè)字呢，我就不知道標準答案為什么要用平安。我才想起一句話(huà)就是一百個(gè)人讀哈姆雷特有一百個(gè)哈姆雷特。后來(lái)我說(shuō)這樣，咱不看老師得分數，每次你考完語(yǔ)文回來(lái)，把你的成績(jì)拿回來(lái)我來(lái)改，每個(gè)老師打XX的重新說(shuō)你這個(gè)閱讀理解是什么，如果你說(shuō)的有道理我就打對，所以每次老師給60分回來(lái)，我就給他99分，98分，97分，然后讓他覺(jué)得我的語(yǔ)文還是不差，但是老師都蠢的，什么高歲歲平安，你的理解才是對的，杯子都碎了怎么叫平安，不行。所以我對他的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)都是我自己來(lái)評判，我不跟老師走，可能家長(cháng)就說(shuō)他要考試怎么辦，他要去接受小升初，初升高那怎么辦。所以那個(gè)時(shí)候我們就說(shuō)我們用強項打天下只考數學(xué)，剛好人家有那個(gè)政策，有數學(xué)特招生，我們就拿數學(xué)特招生去考就考上了，寫(xiě)作文也是，寫(xiě)作文也是，寫(xiě)作文他也是寫(xiě)不好，后來(lái)我就有一天跟他討論這個(gè)作文的事情，我說(shuō)你這個(gè)作文也太，其實(shí)有時(shí)候我也挺著(zhù)急，你要是去考高中考不上怎么辦，這個(gè)語(yǔ)文成績(jì)太差，我說(shuō)你能不能就揣摩一下老師的意圖然后按照他的方式他的需要去寫(xiě)一個(gè)標準的東西，他說(shuō)我真的揣摩不到他們想要什么東西。然后我就說(shuō)那你就想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，他說(shuō)我就說(shuō)了一句，你像媽媽寫(xiě)書(shū)一樣，媽媽就想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，他說(shuō)你是沒(méi)老師打分的，你當然可以想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我是有老師打分的，我不能想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，要是想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么我就是零分了。所以他每次都是只能揣摩到老師的一半，所以他分數也差不多得上一半。
所以在傳統的初中的時(shí)候有一次終于考了個(gè)全班倒數第一，因為他的數理化都全班正數，基本上都是要么第一要么前十，一到這個(gè)語(yǔ)文就倒數第一，后來(lái)我就說(shuō)恭喜你好不容易得個(gè)倒數第一，我們也就認了。倒數第一就倒數第一，從來(lái)不生氣，后來(lái)到了深圳這個(gè)學(xué)校以后，有一次回來(lái)跟我說(shuō)，我語(yǔ)文終于大翻身了，得了全班正數第一了，為什么能得正數第一呢？還是同樣一個(gè)人，是因為人家的教學(xué)方式不一樣了，人家是考語(yǔ)文考作文是七個(gè)題目可以寫(xiě)詩(shī)，他就出個(gè)題目后面打一個(gè)可以用詩(shī)歌來(lái)表達，然后可以寫(xiě)散文又一個(gè)題目可以用散文表達，它的題目有各種文比可以寫(xiě)議論文可以寫(xiě)科學(xué)小品寫(xiě)什么，可以選一個(gè)來(lái)，所以他就能選到自己喜歡的，然后人家是英國體系，英國人出語(yǔ)文考試肯定用英國人的體系就是你要表達你獨特的見(jiàn)解，你的見(jiàn)解越獨特，你的分越高所以他終于得第一名了。就是這樣得第一名的。所以那個(gè)時(shí)候我就讓他寫(xiě)像這種科學(xué)小文章，他都寫(xiě)了很多這種，然后又把這個(gè)圖這樣畫(huà)出來(lái)。這個(gè)也是，他寫(xiě)不出為什么，因為他沒(méi)學(xué)化學(xué)，他只把過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，我不要求他寫(xiě)為什么，也不要求他寫(xiě)為什么變成這樣，知識點(diǎn)是什么，不要求。你只要把你的過(guò)程描述出來(lái)就可以了，就是你能清晰地去描述就可以了。結果有一次他假期就做了這個(gè)東西，那個(gè)假期，結果語(yǔ)文作業(yè)那個(gè)假期作業(yè)沒(méi)做，開(kāi)學(xué)的時(shí)候去跟老師說(shuō)，每次都跟老師說(shuō)然后就遇到三種老師，有一種老師就說(shuō)我們理解理解，他現在成績(jì)還可以，不做就算了，第二種老師就說(shuō)既然你們家長(cháng)都覺(jué)得可以不做作業(yè)，反正你們自己負責，我們也不管了，我說(shuō)成績(jì)下來(lái)也不怪你，怎么怎么，就趕快表決心，老師也就算了。第三類(lèi)老師是最難達成的，我跟這個(gè)老師說(shuō)，六年級我說(shuō)我兒子沒(méi)做家庭作業(yè)剛好換老師了挺麻煩要重新去溝通，我說(shuō)我們兒子沒(méi)做假期作業(yè)你不要怪他，你有什么就沖我來(lái)，是我讓他不做的，那個(gè)老師頭就溜到一邊就不理我了，然后沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的家長(cháng)很生氣地說(shuō)，我一看不對勁了，沒(méi)辦法溝通了，我是老師對不起，我說(shuō)反正這個(gè)事情也發(fā)生了，反正有什么你給我打電話(huà)，再見(jiàn)，然后我就趕快溜走了，因為人家已經(jīng)生氣了，不能老把臉湊在那兒被人家罵我就趕快走了。結果他就真的罵我兒子，后來(lái)就開(kāi)學(xué)我兒子被罵了半節課，回來(lái)兩眼淚汪汪，說(shuō)媽媽我今天被罵了半節課沒(méi)做作業(yè)，我說(shuō)老師罵你什么了，他說(shuō)老師罵我不愛(ài)學(xué)習，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子。然后我就想了一下，他就特痛苦，就想一下，這樣，我說(shuō)兒子你看老師也是人，我們也是人，是人是不是都會(huì )犯錯誤，他說(shuō)是的。我說(shuō)老師只用這個(gè)假期做沒(méi)做作業(yè)來(lái)判斷你是不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，而且他定義你為不愛(ài)學(xué)習的孩子，這個(gè)老師做得不對，僅僅憑這一點(diǎn)，憑什么能斷定你是不愛(ài)學(xué)習的孩子呢，這是老師犯的錯誤，所以我們不要把老師的評價(jià)真正地以為這就是不愛(ài)學(xué)習的，因為孩子在這個(gè)階段他的自我認知來(lái)自他人的評價(jià)他很在乎的，所以我就要把這個(gè)給他理清楚，兒子還是覺(jué)得雖然這樣說(shuō)了有了想法了，但是還是覺(jué)得難受，后來(lái)我覺(jué)得不行還得幫他，還要幫他一步，然后我就拿上他這些作業(yè)打印成彩色的，就去找他們科學(xué)老師，在小學(xué)里面科學(xué)課是不受重視的，如果有一個(gè)孩子特別喜歡科學(xué)，老師特喜歡他，我去找科學(xué)老師，我說(shuō)你看我們兒子假期做了這些東西，科學(xué)老師說(shuō)你們孩子太喜歡科學(xué)了太不得了了，然后我就說(shuō)能不能在學(xué)校給他搞個(gè)展板，我們那學(xué)校好多那種展框，可能有這么大一個(gè)個(gè)的玻璃展框，全是掛的兒童的美術(shù)什么那種畫(huà)的畫(huà)，后來(lái)我說(shuō)能不能要個(gè)展框給我們孩子把假期作業(yè)把這個(gè)科學(xué)實(shí)驗報告展一下，他說(shuō)可以，他就去要了一個(gè)展框把孩子這些展示出來(lái)，我那天掛出來(lái)以后就把我兒子帶過(guò)去我說(shuō)看你的作業(yè)，我說(shuō)你們老師說(shuō)你不愛(ài)學(xué)習，他就說(shuō)錯了，我說(shuō)你看你做的假期作業(yè)誰(shuí)能做，全校沒(méi)有一個(gè)孩子能做這樣的假期作業(yè)，他們都做那些白癡的作業(yè)，那些白癡的作業(yè)都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，還在重復做。我說(shuō)你做的東西都是人家沒(méi)做過(guò)的東西，所以你不是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子，所以那天我兒子去到那個(gè)地方的時(shí)候，那種神情他覺(jué)得那種很復雜的感覺(jué)，就是我能讀到的我的媽媽是在保護我那種，就是對我特感激拉著(zhù)我的手，然后他看了他自己的這些作業(yè)展出來(lái)他就特別自信，在那個(gè)地方站了大概有十多分鐘一直不走，一直在看他這個(gè)，可惜我那個(gè)時(shí)候沒(méi)拍照片，沒(méi)有這個(gè)意識就沒(méi)把照片拍下來(lái)，所以我覺(jué)得在幫助孩子認識自己的時(shí)候，就是家長(cháng)你的價(jià)值觀(guān)一定不要動(dòng)搖，好象老師說(shuō)我們孩子不愛(ài)學(xué)習，然后我就回去說(shuō)你看老師都說(shuō)你不愛(ài)學(xué)習，你要成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習當幫兇，千萬(wàn)不要去當幫兇，你一定要站在很幫助孩子的角度去幫助他，然后這是他做的PH試紙，然后有一段時(shí)間又特別喜歡各類(lèi)象棋，在武術(shù)的時(shí)候我又發(fā)現真的是文化敏感期到了，喜歡各種棋，每個(gè)棋都要買(mǎi)回來(lái)，我們家那個(gè)時(shí)候買(mǎi)了所有的棋，他只要看到一類(lèi)，就要買(mǎi)回來(lái)下，我們就買(mǎi)回來(lái)跟他一起玩兒，玩到最后他最喜歡的就是國際象棋，他發(fā)現國際象棋他是最喜歡的，就把其他棋放下了，然后就開(kāi)始下國際象棋，當時(shí)我跟他爸爸兩個(gè)都不懂，都沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)東西，他爸爸馬上買(mǎi)一本書(shū)回來(lái)自學(xué)，開(kāi)始跟他兩個(gè)下棋，他的國際象棋的興趣一直持續到高中，等于他學(xué)習累了的時(shí)候他就下一下棋，后來(lái)沒(méi)人跟他下了，我們家起碼這種國際象棋各式各樣的國際象棋開(kāi)始是買(mǎi)這種要兩個(gè)人下，后來(lái)就買(mǎi)那種電腦的，電腦的國際象棋就是有一個(gè)棋盤(pán)，對方可以是用電子指揮，他跟對方下，因為找不到人下了，到后來(lái)他就在電腦上去下，各式各樣的象棋買(mǎi)了好多，國際象棋，走到那個(gè)地方我們轉學(xué)到成都，后來(lái)到深圳都會(huì )有這個(gè)棋跟著(zhù)，他就一直玩。然后有一段時(shí)間就喜歡滑冰，反正他只要喜歡，我們就跟上，有一段時(shí)間喜歡游泳，這個(gè)已經(jīng)很大了。那個(gè)時(shí)候剛剛出生的時(shí)候一兩歲的時(shí)候怕水怕的簡(jiǎn)直是，然后我們沒(méi)有像有的家長(cháng)很粗暴地就把他交給教練，教練就拿竹竿趕下去然后就被淹死掉，就被嚇死掉的孩子，前段時(shí)間不是有嗎那個(gè)網(wǎng)上，所以那個(gè)時(shí)候他兩歲的時(shí)候我覺(jué)得他很害怕，不敢下水，我就穿上游泳衣抱著(zhù)他在水里面玩兒，一直玩到大概半年多，好了他慢慢地覺(jué)得我可以套上一個(gè)圈，那個(gè)時(shí)候邊套上圈慢慢讓他適應，他就可以套圈自己玩兒，玩了以后又是半年過(guò)去了，然后就將近前前后后有兩年的時(shí)間，才完全地把圈脫掉，然后自己學(xué)會(huì )了狗刨，自己玩水學(xué)會(huì )了狗刨，等他完全學(xué)會(huì )了狗刨以后，我們發(fā)現他完全不害怕水了以后，我們才開(kāi)始介入教他怎么游泳，爸爸開(kāi)始教，因為爸爸會(huì )，等爸爸教會(huì )了他以后，爸爸覺(jué)得他的姿勢不好，后來(lái)我們就專(zhuān)門(mén)請了那個(gè)省隊下來(lái)的那種教練一對一訓練，每天兩千米這樣一對一，每個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地游，所以后來(lái)他的游泳姿勢非常漂亮，只要去到游泳池很多人都會(huì )看著(zhù)他，這是我給他拍的，我覺(jué)得我的攝影技術(shù)還是蠻高的，不亞于中央電視臺那個(gè)攝影的，然后我就給他拍了好多游泳的照片，這是已經(jīng)很大的時(shí)候了。有段時(shí)間喜歡跆拳道，后來(lái)還喜歡那個(gè)散打什么我們都給他送去，就是他想要什么，我們就把他送去，而不是我們給他規定你要去干嗎，他有這個(gè)興趣我們就送他去，結果后來(lái)三個(gè)段以后他就不想學(xué)了，然后他就回來(lái)了，回來(lái)就回來(lái)了?；貋?lái)又喜歡上臺球，他喜歡臺球是因為他每次球一激出去，他要用物理學(xué)計算那個(gè)軌跡，他自己先計算軌跡怎么走然后再去打，所以他像研究型的，邊研究邊玩兒，特別喜歡研究物理的軌跡什么的。這是乒乓球也是他爸爸請了一個(gè)一對一的教練跟他陪練，陪著(zhù)他，后來(lái)在高中的時(shí)候校代表隊參加比賽最后打輸了，嘴巴還吊著(zhù)，照了一張相打輸掉了，他還有很多很多的興趣，我們都不給他設限。然后你不設限的同時(shí)你還要效力，除了不設限制還要效力，這種效力有兩種，一個(gè)是物質(zhì)的效力，物質(zhì)的效力就是給他準備東西，我們在成都、深圳和昆明三個(gè)家都有這樣完整的一套東西，烤箱、櫥柜，櫥柜里面我們離開(kāi)深圳的時(shí)候，起碼有五大包光是鍋，大大小小的鍋都有七個(gè)，就是他用的鍋都有七個(gè)，所以他的那個(gè)東西是非常非常多的，他自己的一個(gè)柜子，到每個(gè)城市只要一安家都要給他弄一套這個(gè)東西出來(lái)。
孩子的天賦也需要精神的效力——陪伴
然后除了物質(zhì)效力以外還有精神的效力，就是陪伴，然后你的心還要非常坦然，熬羅送湯熬九個(gè)小時(shí)，你不能著(zhù)急在那兒，你還不如去背幾個(gè)單詞，你還不能著(zhù)急，這九個(gè)小時(shí)還不算他頭一天去買(mǎi)瓦罐的時(shí)間，一定要買(mǎi)瓦罐來(lái)熬，還不要算他去逛超市的時(shí)間，就是從早上第二天正式開(kāi)始熬了，還要去把菜買(mǎi)回來(lái)，從早上開(kāi)始買(mǎi)菜洗菜切菜他要一個(gè)人搞，他不讓人插手，他覺(jué)得你切的西芹的方向不對，刀法不對，都不行的。所以我們都插不上手，好了，等他搞熟了已經(jīng)晚上了，是晚上吃的，從早上熬到晚上，所以這是精神效力。他有一次烤面包需要買(mǎi)一袋那個(gè)麥麩，就是那個(gè)很粗糙的麥皮，買(mǎi)不到超市里面，這種很土的東西買(mǎi)不到，所以我們就開(kāi)著(zhù)車(chē)跑遍了昆明的大街小巷，終于在一個(gè)很偏僻的一個(gè)農民的超市里面找到這種東西了，這種東西只是七塊錢(qián)一袋，但是我們花了一整天的時(shí)間還要開(kāi)著(zhù)車(chē)花了很多汽油費這叫精神效力，你得心甘情愿地像個(gè)仆人一樣去為他的天賦盡職盡責。很高興買(mǎi)到了，媽媽終于買(mǎi)到了，很高興，買(mǎi)到這個(gè)七塊錢(qián)的麥麩，然后他每次烤出來(lái)以后還需要你跟他一起品嘗，然后我們那個(gè)孟爸爸跟我都是老土，都不會(huì )吃那種奶油這樣的東西，所以你看孟爸爸為了來(lái)欣賞一下他，跟他有點(diǎn)共鳴所以拿著(zhù)筷子吃西餐，然后還皺著(zhù)眉頭，有人跟他分享他就特別愉快，他烤出來(lái)的東西有人分享，所以孟爸爸慢慢地吃，我是被他一口一口地喂，喂到現在我可以吃這些東西了，以前我根本聞都不能聞的，我牛奶都不會(huì )喝的，就被他這樣，每次吃我們倆就搞杯白開(kāi)水坐在旁邊陪著(zhù)，還有一次我們去成都他要吃那個(gè)什么五星級酒店蕎麥面，日本的蕎麥面在十幾年前六十塊錢(qián)一萬(wàn)，上面只有一根豌豆尖，然后有十幾個(gè)面條在里面就一萬(wàn)清水六十塊錢(qián)，我們進(jìn)去一看那么貴，我們倆一人要杯白開(kāi)水不要錢(qián)坐在旁邊等他吃就這樣，他凡是想進(jìn)所有的高級酒店我們進(jìn)去看，如果價(jià)格合適，我們也覺(jué)得還可以我們倆就一起吃，如果我們覺(jué)得太貴就搞一份他自己吃，就是這樣滿(mǎn)足他。
然后我在愛(ài)的誤區里面寫(xiě)他想去吃四百塊錢(qián)的南非大鮑魚(yú)，然后我們那時(shí)候工資就幾百塊錢(qián)，四百錢(qián)只大鮑魚(yú)，你進(jìn)去還不能點(diǎn)一只大鮑魚(yú)你還要點(diǎn)其他菜，后來(lái)他就想吃那個(gè)，說(shuō)了幾次了，有一次我就跟他爸爸說(shuō)，我說(shuō)吃就吃吧，不然以后長(cháng)大了一只大鮑魚(yú)就搞成腐敗分子了，不劃算，培養那么多年一只鮑魚(yú)有進(jìn)監獄不劃算，我們就鼓起皮包帶上錢(qián)就進(jìn)去吃了，就是在很多時(shí)候都盡全力去滿(mǎn)足他對這個(gè)美食，最后那個(gè)鮑魚(yú)吃了他說(shuō)媽媽這個(gè)一點(diǎn)都不好吃，我說(shuō)潘石屹說(shuō)鮑魚(yú)就像肥皂味，你吃出肥皂味來(lái)沒(méi)有。結果吃了以后他就開(kāi)始感冒，他說(shuō)這個(gè)鮑魚(yú)太補了，怎么吃了以后就把我補出病來(lái)了，就開(kāi)始感冒。然后這個(gè)小的時(shí)候也是爸爸經(jīng)常陪著(zhù)，你看這個(gè)孟爸爸從小看他的眼神我在書(shū)里面有各個(gè)階段看他的眼神從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，我原來(lái)還不知道，后來(lái)在整理這個(gè)書(shū)的圖片的時(shí)候我就把這些照片找過(guò)來(lái)，我發(fā)現爸爸小的時(shí)候看他也是這個(gè)眼神，到這么大你看還是這個(gè)眼神，充滿(mǎn)了愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)這種眼神。這個(gè)效果不是很好。玩車(chē)也是陪伴著(zhù)，表演的時(shí)候爸爸要當配角，爸爸要先去背臺詞，背好了然后要跟他一起演，要把那一段演出來(lái)，所以我們那個(gè)孟爸爸是很盡職盡責的。然后打籃球也是帶著(zhù)他一起玩兒，所以我們做家長(cháng)的就是其實(shí)孟爸爸真正做到了享受這個(gè)過(guò)程他從來(lái)沒(méi)有怨言，非常享受這個(gè)陪孩子的過(guò)程。這是精神的效力，物質(zhì)效力很容易做到，買(mǎi)回來(lái)就可以了，精神效力是很難做到的，無(wú)怨無(wú)悔，一定要做到無(wú)怨無(wú)悔。
保護好孩子的天賦
第三個(gè)就是不要破壞，然后我們該保護的就保護了，只要你不功利就不會(huì )破壞，就覺(jué)得就是玩兒就不會(huì )被破壞，一旦沾染上了功利的一點(diǎn)點(diǎn)東西就像我彈鋼琴要考級，要去彈給別人，別人要覺(jué)得好聽(tīng)，慘了就破壞掉了，所以這是一個(gè)原則，只要你不功利就不會(huì )被破壞。這個(gè)我已經(jīng)講過(guò)了就是無(wú)知完全是無(wú)知，無(wú)知者無(wú)畏始終破壞都不知道，每天對他的音樂(lè )，你看他彈琴這種神態(tài)就跟他做廚藝的神態(tài)完全是兩回事，不情愿。要允許他放棄，那么在放棄得那么多的興趣當中他一項一項地在放棄，所以千萬(wàn)不要強迫，就是說(shuō)你做任何事情你必須要堅持到最后，這么多的東西他哪能堅持到最后，你如果不給他，放開(kāi)地讓他去試，他怎么知道哪項是自己最好的呢，所以你一定要放開(kāi)給他去試。
第二個(gè)不要埋怨花了金錢(qián)和精力，放棄就放棄了，你不要以為他放棄就是浪費了，只要他認認真真哪怕短暫的半年和一年對待過(guò)這個(gè)興趣，對他以后都是有用的。還要不要預期，如果你堅持彈鋼琴，你肯定都已經(jīng)是鋼琴家了，你肯定已經(jīng)是怎么怎么樣了，那就錯了。還有不要貪得無(wú)厭，我們做父母的真的對父母是貪得無(wú)厭，所以我經(jīng)常跟孟爸爸說(shuō)我說(shuō)我們千萬(wàn)不要貪得無(wú)厭，你我都沒(méi)有考上過(guò)清華大學(xué)，所以我們不要要求我們孩子考上清華大學(xué)，我們都不是每次考第一名，所以我們不要要求孩子每次考第一名，我們做不到的事情我們都不要去要求孩子做到。孟爸爸連大學(xué)本科都沒(méi)考上，考的是一個(gè)那個(gè)時(shí)候的電大生，我說(shuō)你憑什么要求孩子，所以孟爸爸現在特別好，沒(méi)關(guān)系兒子，考不上大學(xué)爸爸給你搞個(gè)鋪子去修自行車(chē)，后來(lái)沒(méi)有人騎自行車(chē)，沒(méi)修的了，沒(méi)關(guān)系兒子，爸爸以后搞個(gè)鋪子給你開(kāi)西餐廳，我說(shuō)沒(méi)人吃怎么辦，沒(méi)人吃爸爸去幫你吃掉，都是這樣的，所以他的心態(tài)就特別好，他覺(jué)得孩子如果能考上大學(xué)最好，如果考不上大學(xué)就沒(méi)關(guān)系，所以因為我們有這個(gè)心態(tài)所以我們兒子不是厭學(xué)在家里面晃悠了一學(xué)期不上學(xué)，晃悠了一學(xué)期，我們孟爸爸我們兩個(gè)都泰然自若，因為我們想好了底限是開(kāi)西餐廳，所以我們倆就無(wú)所謂。
其實(shí)我曾經(jīng)的夢(mèng)想就是一直想開(kāi)一個(gè)那種書(shū)吧像西餐廳那種很漂亮的書(shū)吧如果我兒子能開(kāi)那個(gè)那不是更好了，我就去里面享受，所以我們倆就放的非常地開(kāi)。所以你不要希望你孩子學(xué)一樣必須要成就一樣，學(xué)廚藝一定要成就廚藝，我的烤箱都買(mǎi)了所以你一定要怎么怎么地，那就不對了。還有鋼琴都買(mǎi)了，所以你一定要怎么怎么的，所以我為了我自己不痛苦就把鋼琴賣(mài)掉我眼不見(jiàn)心不煩，免得自己后悔，還有千萬(wàn)不要推論如果他學(xué)一樣放棄一樣，他就會(huì )一事無(wú)成，我們曾經(jīng)他放棄了這么多東西總有一樣留下來(lái)，我們兒子學(xué)了這么多最后留下來(lái)就是廚藝，然后就是一個(gè)臺球，還有一個(gè)就是乒乓球，他后來(lái)到高中一直在打乒乓球這些東西都能陪伴他。還有其實(shí)國際象棋他以后也可以，你怎么知道他未來(lái)的同事沒(méi)有遇上那個(gè)會(huì )下棋的，他遇到的任何愛(ài)好的人他都可以跟他對上一點(diǎn)點(diǎn)，雖然不精，但是容易找到共同語(yǔ)言這種對吧。所以不要你學(xué)了國際象棋一定要去拿個(gè)什么名次，一定要去考個(gè)什么級。
兒子用廚藝天賦敲開(kāi)了劍橋大學(xué)的門(mén)
保護天賦這樣的保護就給他帶來(lái)了厚厚的碩果我們當時(shí)也沒(méi)有想到他能夠拿上那個(gè)廚藝然后去敲開(kāi)劍橋大學(xué)的校門(mén)我們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)這個(gè)東西。所以在這個(gè)過(guò)程當中我覺(jué)得他的廚藝被保護下來(lái)以后，他自己成為他現在調劑他自己生活的一個(gè)很重要的一個(gè)手段，這個(gè)是他初中的時(shí)候做的那個(gè)面包，做的我們一家三口，三個(gè)臉在一起，你看他對家庭的那種愛(ài)，他經(jīng)常說(shuō)在家里面我們家庭很幸福，他經(jīng)常用語(yǔ)言表達，然后又做面包來(lái)表達，他也經(jīng)常說(shuō)我覺(jué)得我們家好幸福突然冒一句出來(lái)，經(jīng)常這樣突然冒一句我覺(jué)得我們家好幸福啊，這是他做的藍莓餅，這個(gè)效果不是很好，這個(gè)電腦上的效果還好一點(diǎn)。這是他做的那個(gè)叫什么，街上經(jīng)常賣(mài)的什么什么可頌，面包，那種羊角面包牛角面包做得非常好，比賣(mài)的還要好。這是他做的藍莓夾心面包，藍莓是夾在里面的藍莓醬，而且他做的這個(gè)東西非常好吃，你看他拍照的時(shí)候要搞個(gè)燈在旁邊，他做的餅干，上面是搞一個(gè)賣(mài)月梅放在上面，這是大蝦，這個(gè)還不怎么樣，那時(shí)候覺(jué)得他的廚藝還不錯，后來(lái)他在劍橋做的就更好了，這是他做的那個(gè)飯，上面是黑橄欖這是一坨起司，這個(gè)黃色很多人認為是什么做的，咖喱，不是，是藏紅花，他所有這種黃色金黃色透明的東西全用藏紅花來(lái)調，我們?yōu)榱速I(mǎi)他這個(gè)藏紅花跑了一天深圳各個(gè)地方去找，終于找回來(lái)在我們家旁邊小藥店里面找到了藏紅花，跑了一天，從上午跑到晚上才買(mǎi)到這個(gè)藏紅花，他就為了做這個(gè)飯的顏色一定要用這個(gè)藏紅花來(lái)調，后來(lái)鹵牛肉鹵菜鹵水里面一定要有藏紅花鹵出來(lái)的顏色特別地漂亮，味道也特別地好，藏紅花既調色又調味。這是意大利面，意大利大蝦面這個(gè)是羊排，這是土豆泥芙蘿布這是他熬的湯還要搞一片檸檬，然后搞點(diǎn)那個(gè)新鮮的葉子鋪在上面，他端出來(lái)的東西一定是有藝術(shù)享受的。
這是他做的甜品，上面是那個(gè)拔絲做的像皇冠一樣，他去劍橋面試的時(shí)候，第一輪面試官就問(wèn)他說(shuō)你這個(gè)上面拔絲的這個(gè)東西是買(mǎi)來(lái)放上去的嗎？他說(shuō)不是，是他自己做的。那個(gè)教授就覺(jué)得非常地吃驚，你怎么能作出這么美的東西來(lái)。這個(gè)是西紅柿甜點(diǎn)，他都會(huì )把它擺盤(pán)放上黑橄欖什么的這些東西。這個(gè)是他做的那個(gè)草莓甜點(diǎn)，不是簡(jiǎn)單地把草莓搞成一塊放在里面，他要放在鍋里然后澆上白蘭地，還要過(guò)火，那個(gè)火還要在那個(gè)鍋上燒上一陣子，火滅掉再倒出來(lái)，非常地好吃這個(gè)東西。這是他在學(xué)校賣(mài)的餅，拿去在學(xué)校做義賣(mài)然后賣(mài)的賺的錢(qián)就捐給慈善機構，這是蒸的菠蘿飯，這是他九個(gè)小時(shí)熬出來(lái)的羅送湯，我記得那天晚上是世界杯到深夜，他就喝上自己的羅送湯還烤了個(gè)匹薩在那兒邊看世界杯邊享受，他會(huì )把自己的生活搞的很舒服。其實(shí)我就覺(jué)得養孩子就是養一個(gè)會(huì )生活的孩子，哪怕他以后去開(kāi)個(gè)咖啡店，哪怕他以后就是個(gè)普通的人，有什么不好，他的生活過(guò)得那么有滋有味的有什么不好。
把廚藝做成一門(mén)藝術(shù)，而且特別專(zhuān)注
然后他把廚藝就做成了一門(mén)藝術(shù)，他不是認為只要能吃下去就可以了，他一定在擺出來(lái)盤(pán)子的時(shí)候一定要非常漂亮像一門(mén)藝術(shù)一樣，他經(jīng)常說(shuō)他做廚藝是一種精神享受很高級的精神享受，所以他為這種廚藝已經(jīng)達到了很高的境界，我們都沒(méi)有他這樣高的境界，這個(gè)是他的我看一下廚藝被保護，然后廚藝給它品質(zhì)建構，他不是學(xué)會(huì )做飯，后面有很多很深的東西在廚藝當中他能夠獲得的一種品質(zhì)的培養，我們看一下，第一個(gè)這個(gè)品質(zhì)培養我發(fā)現他就是做那個(gè)，這個(gè)成長(cháng)之一就是他非常，可以培養他認真仔細完成一件事情，就是他要做一個(gè)菜他從買(mǎi)東西開(kāi)始很認真地去挑然后他起碼要統籌我要做這樣一個(gè)東西出來(lái)，我得要買(mǎi)哪些東西然后拿單子寫(xiě)好，然后去買(mǎi)回來(lái)整個(gè)從洗切然后到做出來(lái)開(kāi)始，就是一個(gè)人完成一件整件事情的統籌能力在這個(gè)廚藝當中可以幫他培養起來(lái)，還有你看他做這個(gè)事情的那種認真的狀態(tài)也可以培養他這個(gè)狀態(tài)，做一件事情非常認真仔細的一種狀態(tài)，這個(gè)習慣在他未來(lái)得學(xué)習當中是有用處的。他在做作業(yè)的時(shí)候，他在完成一件老師布置任務(wù)的時(shí)候他都非常認真去完成。然后你看這個(gè)過(guò)程他很仔細地把那個(gè)桔子皮給它弄碎，然后怎么去把它揉面卷在里面，然后整個(gè)過(guò)程，最后烤出來(lái)。這樣一個(gè)完整的過(guò)程培養了他未來(lái)做科研的時(shí)候他會(huì )有計劃地去實(shí)施，而且會(huì )把每一個(gè)步驟預見(jiàn)好這是一個(gè)能力。然后高貴與完美的追求，每一個(gè)廚藝出來(lái)都精益求精，這也契合了未來(lái)他做科研的一個(gè)基礎素養。
你看他在烤匹薩的時(shí)候，實(shí)際上匹薩烤出來(lái)就這個(gè)樣子，但是他在每一層鋪料的時(shí)候他要把它做的很美，雖然最后烤出來(lái)的成品這一層是不見(jiàn)了，都已經(jīng)烤掉了，但是你看這是第一層他要蕃茄醬什么做的很美，這個(gè)蝦擺放的很好，這個(gè)放的很好最后烤出來(lái)是這個(gè)樣子。這是魚(yú)排，這個(gè)是他做的一個(gè)不知道是什么，然后科學(xué)研究，精神的建構，他那個(gè)時(shí)候看了料理數王那個(gè)電影里面有一道菜就是這個(gè)菜，他看了這個(gè)電影之后就回來(lái)上網(wǎng)去查這個(gè)菜是怎么做的，他就開(kāi)始在家里做試驗，把這些料買(mǎi)回來(lái)開(kāi)始一道一道地試驗，他試驗好了以后做好這個(gè)菜就拿到學(xué)校去賣(mài)，因為學(xué)校有一個(gè)義賣(mài)活動(dòng)的時(shí)候他就拿去賣(mài)，在這個(gè)過(guò)程當中他就反復地試驗，他試驗流爬的成熟度是各種火候，這個(gè)火不變的情況下烤五分鐘是什么樣，烤八分鐘是什么樣，烤三分鐘是什么樣，最后他終于試出來(lái)了在哪種火候下烤幾分鐘這個(gè)牛排是最好的，外焦里嫩的狀態(tài)，就是用那種土火去烤的，還不是很現代的那種爐子，一般的煤氣灶他這樣去試驗，他做廚藝就像做科研一樣每一個(gè)火候每一個(gè)時(shí)間段去切開(kāi)那個(gè)牛排看是什么樣子，所以他要花費大量的時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中花費大量的時(shí)間，他有時(shí)候做個(gè)面包從中午吃完飯一直做到下午六點(diǎn)鐘才出來(lái)，不斷地去研究怎么做更好，然后經(jīng)過(guò)能力的發(fā)展，他會(huì )把頭天晚上做的面包第二天打包包好帶給沒(méi)有吃早餐的同學(xué)，他基于友情的能力發(fā)展特別晚，所以他在16歲的時(shí)候才出現四歲孩子交友能力的行為，就是他拿五個(gè)糖想一下要拿出兩個(gè)來(lái)，帶三個(gè)糖去給學(xué)校的同學(xué)是16歲的孩子做這樣的事情，都想象不到。
兒子16歲時(shí)開(kāi)始交友程序
從那個(gè)時(shí)候我就知道他交友能力的程序開(kāi)始啟動(dòng)了，我們孩子生命當中有很多程序，各式各樣的程序，各式各樣的程序有的程序開(kāi)的早，有的程序開(kāi)的特別晚，所以我兒子交友能力的程序發(fā)展特別晚，16歲才出現，才出現四歲孩子一模一樣的行為，但那時(shí)候我懂教育我就非常高興，我就趕快讓李魚(yú)寄了好多牛肉棒因為只有北京才買(mǎi)得到，那個(gè)叫內蒙的牛肉棒，寄了幾大包讓他拿去賄賂同學(xué)，為什么4歲的孩子會(huì )出現這種行為，因為3到4歲是一個(gè)剛剛交友能力發(fā)展的初級階段，他就會(huì )用物質(zhì)去交換情感，把自己最好的東西帶去，要么就送給別人，要么換一個(gè)很不值錢(qián)的東西回來(lái)，但是他很開(kāi)心很高興，然后慢慢隨著(zhù)智商的增高，到了五歲左右他就不用東西換友情了，他就用他的智商去經(jīng)營(yíng)友情，他一定有一個(gè)初級階段是用物質(zhì)換友情，我兒子16歲進(jìn)入到初級階段剛剛開(kāi)始發(fā)展友情，我講這個(gè)的目的是告訴大家你不要把你的孩子去跟任何孩子相比，你看別人家的孩子，你看能說(shuō)會(huì )道的，你怎么，我們從來(lái)不，所以每次老師說(shuō)你們孩子不愛(ài)發(fā)言，你們孩子跟同學(xué)相處怎么樣，我說(shuō)這是我們孩子的特點(diǎn)，他就是這樣的人，他以后就是在實(shí)驗室工作不跟人打交道，所以沒(méi)必要發(fā)展那個(gè)能力，我也不知道他這個(gè)能力什么時(shí)候發(fā)展，但是我從來(lái)不允許別人來(lái)說(shuō)我還有什么缺點(diǎn)，然后我再把這個(gè)缺點(diǎn)轉述給他，我覺(jué)得每個(gè)孩子不一樣，每個(gè)孩子難道都要見(jiàn)人都是這個(gè)狀態(tài)嗎，那這個(gè)世界就像瘋子一樣，總有悶騷型的，總有開(kāi)朗型的，總有做科學(xué)家素養的人也有做舞蹈演員素養的人，也有做主持人素養的人，你不相信拿出中央電視臺幾個(gè)主持人他們有幾個(gè)數學(xué)成績(jì)好的，沒(méi)幾個(gè)數學(xué)成績(jì)好的，但人家語(yǔ)言表達能力就很好，為什么五個(gè)指頭一定要一樣齊呢，如果我們這五個(gè)指頭代表孩子的各種能力，你想這五個(gè)指頭一樣長(cháng)的話(huà)你怎么做事，這個(gè)手反而是個(gè)殘缺的手了。所以肯定有指頭長(cháng)指頭短，那你的孩子生命當中有的能力特長(cháng)有的能力特短那是很正常的，我就說(shuō)我兒子交友能力發(fā)展遲鈍恰恰配合了他做科研的這種狀態(tài)，我覺(jué)得這樣很好。
無(wú)條件的接納孩子
所以你這樣去想你就覺(jué)得自己孩子身上都是可取之處，沒(méi)有不好的地方，這就叫接納，無(wú)條件接納，他生來(lái)就這個(gè)樣子。你又不可能打一針青霉素他那個(gè)交友能力就提前發(fā)育了，不可能的。這是他第一次請我的朋友來(lái)吃飯，請人吃匹薩，然后開(kāi)啟了這次請人吃飯以后他就特積極，有一次我到北京出差，他居然把他們班的一個(gè)女同學(xué)和女同學(xué)的媽媽請到家里面來(lái)請人家吃飯，那個(gè)媽媽大吃一驚打電話(huà)跟我說(shuō)，他一個(gè)孩子你又不在家，他一個(gè)人請我們兩個(gè)人去吃飯，他會(huì )不會(huì )很累，從買(mǎi)到做會(huì )不會(huì )很累什么的，這個(gè)媽媽說(shuō)那要不你打電話(huà)給他讓他別做了，我說(shuō)別別別，你得成全我一下，我兒子終于想請人吃飯了，終于發(fā)展交友能力了，你就配合一下我，就由他請你們吧，結果他把人家請到家里面去以后，那個(gè)女孩倒是很大方的，女孩是個(gè)北方人挺大方的，說(shuō)你這個(gè)菜怎么做，我兒子都沒(méi)幾句話(huà)跟人家說(shuō)，女孩說(shuō)你這個(gè)草莓怎么用火那樣燒的，他說(shuō)這個(gè)事情是很難的，一句話(huà)就完了，你就不能好好跟人家說(shuō)這個(gè)一步是什么，燒出來(lái)什么味道，不會(huì )講，他請人吃飯就是請人吃飯就是讓人家坐在那兒你們等著(zhù)啊，我做好了端給你們吃，他還一道一道地第一道開(kāi)胃點(diǎn)上來(lái)，菜下去第二道又什么上來(lái)，大家坐在那兒等，總共四道菜上完了，告訴人家說(shuō)吃完了你們回去吧。
他就是這樣的一個(gè)人。然后她媽媽就說(shuō)你兒子特別可愛(ài)，我說(shuō)我兒子是丈母娘喜歡的類(lèi)型，一般女孩不喜歡，就是悶騷型的那種男的女孩不喜歡，除非那個(gè)人真的愛(ài)上他才差不多，然后在學(xué)校萬(wàn)圣節他在那兒賣(mài)東西，賣(mài)他那些餅結果賣(mài)虧掉了，后來(lái)第二次慈善義賣(mài)的時(shí)候他還很正式地去網(wǎng)上訂個(gè)廚師服，搞個(gè)廚師帽戴著(zhù)在那兒像個(gè)大廚一樣在學(xué)校，這是他們學(xué)校，他們學(xué)校經(jīng)常有這樣的活動(dòng)你可以去申請一個(gè)攤位，學(xué)校就把這個(gè)位置給你，你就可以自己搞個(gè)桌子開(kāi)始搞你的東西賣(mài)東西，他們很多同學(xué)也是賣(mài)吃的，但是他們就是直接讓比如說(shuō)日本料理店把那個(gè)壽司卷直接送來(lái)然后就賣(mài)掉，只有他在那兒支個(gè)火爐現在那兒烤現做，你看還搞個(gè)帽子戴上，這是他教這個(gè)女孩怎么弄餅子，我們要給孩子成長(cháng)的時(shí)間和空間，一定要給，不要讓孩子被作業(yè)壓垮掉，實(shí)際上你想我兒子從來(lái)沒(méi)有上過(guò)補習班，也從來(lái)沒(méi)有在家里面讀過(guò)英文，很少做作業(yè)，到高中幾乎沒(méi)有不做作業(yè)，到高中他們四點(diǎn)半以后就下課了，老師也不許占時(shí)間，然后他也不上晚自習，也不做作業(yè)，實(shí)際上我現在回過(guò)頭來(lái)想學(xué)習成績(jì)好的人他稍微用點(diǎn)力他學(xué)習成績(jì)就好了，如果學(xué)習成績(jì)一般的孩子，那其實(shí)只要他稍微努點(diǎn)力他也可以到中少，如果你把所有的時(shí)間拿去給他加碼補課的話(huà)，他再上一層樓，看似他成績(jì)提高了20分，但是拿掉的是他的興趣和他對生活的熱情，我覺(jué)得不值得。
讓孩子盡力而為
所以在深圳這個(gè)學(xué)校我兒子他們學(xué)校他們的口號就是說(shuō)讓孩子盡力而為，然后他能夠去到與他能力匹配的學(xué)校，他們就認為這個(gè)孩子就是成功的了，與他能力匹配，這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，所以我們很多孩子周末也在補課，晚上也在補課，隨時(shí)都在補課，好了分數上去那么多，名次上去那么多，但是孩子拿掉的是學(xué)習的興趣，拿掉的是對生活的熱情，他覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)意思，以后長(cháng)大了就是抑郁癥就跳樓，有什么意思。
所以要給孩子成長(cháng)的時(shí)間和空間，那么孩子的人格品質(zhì)才有了建構的時(shí)間和空間，如果只是上課他這些品質(zhì)哪里去建構，這些跟學(xué)業(yè)密切相關(guān)的認真完成一件事情其實(shí)里面還有毅力，他能夠堅持做下來(lái)，還有他的人際交往能力還有他的各種能力的發(fā)展，都可以融入在一項天賦當中去完成，為什么不給他這個(gè)機會(huì )，然后他現在在劍橋過(guò)的有滋有味的放假都不回來(lái)，這個(gè)是在劍橋大學(xué)面試的時(shí)候就帶了一個(gè)畫(huà)冊，我就給他做了一個(gè)畫(huà)冊，他開(kāi)始還說(shuō)不用，他就說(shuō)我直接就這樣去了，后來(lái)我想不對，去面試的人不是龍就是老虎的，都是很厲害的人經(jīng)過(guò)選拔以后你才有面試資格的，我就想他去到劍橋以后面試的時(shí)候用什么可以去打動(dòng)老師，然后要你不要別人，用什么可以打動(dòng)，人家都是學(xué)習成績(jì)好的去那兒你有什么特色，后來(lái)我就跟他說(shuō)不行，要把你們的照片做成一個(gè)畫(huà)冊帶去，他說(shuō)不行不要，他說(shuō)老師不看這個(gè)的，后來(lái)我講不行他不懂，因為我研究了西方人他們需要什么樣的人成為他們的學(xué)生，首先你是要有一個(gè)健康人格的人，健康人格體現在什么地方，你的家庭關(guān)系，還有你的做事對生活的態(tài)度，然后你做事的認真，你的審美，我覺(jué)得廚藝最能夠綜合地反映這個(gè)東西，后來(lái)我就把他這些照片找出來(lái)然后給他排了一個(gè)版，排成A4的版，我說(shuō)媽媽給你弄了一個(gè)你看一下，他說(shuō)搞得那么土，然后他就自己排版，這是他自己弄的，然后里面的好幾頁(yè)，這些都是他自己弄的。
然后我就告訴他，我說(shuō)第一頁(yè)一定要放上我們一家人的照片，讓老外一看這個(gè)孩子是生活在一個(gè)健全的家庭里面起碼是幸福的，因為西方人他們測試他們觀(guān)察一個(gè)孩子是全方位的一個(gè)過(guò)程，這一頁(yè)你一定要反映我們家庭的幸福感，他就把我們的面包什么的，還配了一些，我也不懂他寫(xiě)的什么，但是寫(xiě)的很好，他翻譯了給我聽(tīng)了一下我覺(jué)得他寫(xiě)的很好的。第二頁(yè)就是你的菜品，還要有中國特色的菜品，不要光是西餐，因為你是中國孩子，然后還要放上你工作狀態(tài)的照片，讓他覺(jué)得這真的是你做的，你不能光放一些成品，還有你工作的照片，讓他覺(jué)得這真是你做的。還有你的那個(gè)活動(dòng)的照片，你在學(xué)校的活動(dòng)里通過(guò)這個(gè)廚藝，你的活動(dòng)照片。這些東西都放齊了以后就做了一個(gè)很薄的小東西參加，第一輪面試教授對他這個(gè)很感興趣，然后第二輪面試的時(shí)候，教授說(shuō)了一句話(huà)就說(shuō)只有偉大的科學(xué)家才能做出這樣的美食來(lái)。第一輪面試完他說(shuō)媽媽教授都沒(méi)有問(wèn)我那個(gè)生物的知識，一直在跟我說(shuō)吃飯事情做飯事情是不是沒(méi)戲。我說(shuō)沒(méi)有，肯定第二輪就是問(wèn)生物的問(wèn)題，第一輪是問(wèn)你的生活狀態(tài)，第二輪就是問(wèn)你的業(yè)務(wù)水平，結果第二輪一去又是人家只看這一本其他的不看，老在跟他討論吃飯的事情，他們就說(shuō)了一句話(huà)，只有偉大的科學(xué)家能做出這樣好的美食來(lái)，我說(shuō)肯定成了。都已經(jīng)給你定義了，你是偉大的科學(xué)家。劍橋肯定要這樣的孩子。他就很緊張，他怕自己沒(méi)錄上。后來(lái)六個(gè)淘汰五個(gè)，然后這種比例之下他就靠這本就上了，然后他就被錄取了。
這是他的品質(zhì)建構這本東西里面能夠側面地反映出他的成長(cháng)經(jīng)歷和他的那種狀態(tài)，還有就是很多家長(cháng)就說(shuō)那他花那么多時(shí)間去做這個(gè)東西那學(xué)習成績(jì)會(huì )不會(huì )受到影響，肯定不會(huì )受到影響，劍橋是對學(xué)業(yè)成績(jì)要求非常高的，就是你的獲得面試資格之前有一個(gè)筆試，你的筆試一定要全部A，所有的科目全部都是A，你才有面試資格，獲得面試資格以后去參加面試會(huì )淘汰掉一部分，面試過(guò)關(guān)以后還會(huì )要求一次筆試成績(jì)，然后他從小做廚藝，但是一點(diǎn)都不影響他的學(xué)習，因為做廚藝可以幫他放松心情幫他調節學(xué)習的緊張感，他是一定需要的，就像一個(gè)彈簧一直繃著(zhù)肯定不行，得放松一下。
他經(jīng)常通過(guò)廚藝來(lái)放松自己，特別是到那個(gè)考劍橋的時(shí)候壓力非常非常大，大的他都有點(diǎn)失態(tài)了，有一天跟我在家里又哭又喊又叫的，然后他后來(lái)就通過(guò)廚藝來(lái)調整。這是他小學(xué)升初中的時(shí)候，奧賽一等獎，他沒(méi)有去過(guò)外面學(xué)習過(guò)奧數，他天生就很喜歡數學(xué)，所以在他一年級的時(shí)候就經(jīng)常跟他玩一個(gè)奧數，有一本書(shū)叫什么我加數學(xué)等于聰明，全是比如說(shuō)西瓜要怎么分，那個(gè)題我也讀不懂，我就買(mǎi)一個(gè)西瓜來(lái)跟他一起照著(zhù)那個(gè)書(shū)上來(lái)怎么分怎么分就像這樣玩兒。而不是說(shuō)只是讓他在那兒做題，第二題就是蘋(píng)果怎么怎么回事，我又拿個(gè)蘋(píng)果我們照著(zhù)那個(gè)書(shū)上來(lái)弄，每天中午我們就玩一個(gè)題目，就這樣玩兒，然后這樣的話(huà)我就覺(jué)得他可能慢慢就對那個(gè)奧數開(kāi)始感興趣，后來(lái)去了這個(gè)學(xué)校以后，成都外國語(yǔ)學(xué)校，在成都外國語(yǔ)學(xué)校附小以后他們的老師就會(huì )把這種數學(xué)成績(jì)很好的孩子弄出來(lái)給他們做一些奧數訓練什么的，所以我們基本上就沒(méi)花什么錢(qián)一直學(xué)校老師就在教他們，后來(lái)他在上初中的時(shí)候就是靠這個(gè)數學(xué)獲得了獎學(xué)金三萬(wàn)三就去到成都外國語(yǔ)中學(xué)，大家知道成都外國語(yǔ)中學(xué)就是劉亦婷，哈佛大學(xué)劉亦婷那個(gè)學(xué)校他們的那個(gè)年級主任剛好就是劉亦婷班主任就是管他們這個(gè)年級當時(shí)，后來(lái)他初中畢業(yè)以后他是有機會(huì )直接升高中的，就是又獲得六萬(wàn)六那個(gè)時(shí)候價(jià)格就漲到六萬(wàn)六了，他也能直升，但是我們就放棄了，放棄的原因是因為我們覺(jué)得在那個(gè)學(xué)校當中孩子還是一個(gè)考試的機器，我覺(jué)得他的其他東西沒(méi)有得到發(fā)展，所以我覺(jué)得不適合他，可能這個(gè)學(xué)校適合其他孩子，但是不適合我兒子但是就放棄了這個(gè)優(yōu)惠的條件，我們就考到深圳國際交流學(xué)院去了，去到那兒以后就沒(méi)有獎學(xué)金了，那個(gè)時(shí)候的價(jià)格是一年八萬(wàn)，現在一年14萬(wàn)差不多，反正每年漲一萬(wàn)，那時(shí)候一年八萬(wàn)，這個(gè)是在高中的時(shí)候就去了深圳那個(gè)學(xué)校以后，深圳那個(gè)學(xué)校因為是個(gè)國際高中它會(huì )組織學(xué)生參加滑鐵盧大學(xué)舉辦的各種數學(xué)、化學(xué)，國外的各類(lèi)考試對高中生的各類(lèi)考試，我兒子獲得的是歐幾里得的數學(xué)競賽的特等獎，然后又是反正獲得了很多金獎什么東西。
他有五科成績(jì)，這是在2011年國際考試的時(shí)候A1意味著(zhù)英國的高考，這個(gè)成績(jì)是要作為高考，就像我們的高考成績(jì)來(lái)錄取的，那一年他五科成績(jì)就有三科一百，他們的一百不是說(shuō)你沒(méi)有錯誤，你是有錯誤的，但是我不知道他是怎么計算成績(jì)的，反正一百是最高分了，他獲得的就是最頂級的成績(jì)，然后數學(xué)96，英語(yǔ)它是第一外語(yǔ)他的成績(jì)A剛好85是A，他86。還獲得了，這些成績(jì)就作為了申請劍橋的一個(gè)高考成績(jì)了，所以他獲得了面試資格，因為這個(gè)成績(jì)獲得面試資格。這一年的生物獲得了中國考生第一，這一年的生物成績(jì)。2012年就是面試以后你還要參加一輪筆試，又是英國的國際考試，那么這種考試它的國際考試它的意思就是題目是劍橋考試委員會(huì )出的，卷子也是他們做的，然后空運過(guò)來(lái)考完了以后又空運回去由他們來(lái)改分，所以中國人是做不了任何弊的，不管你是國家主席的孩子還是哪個(gè)的孩子你的成績(jì)是什么樣就是什么樣，正是因為這樣一個(gè)嚴格的管理，所以他的考試成績(jì)能夠得到全世界160多個(gè)國家的認可，幾千所大學(xué)可以用這個(gè)成績(jì)去申請。2012年的考試它的數學(xué)中國第一，然后三科總分也是中國第一，所以他憑這個(gè)成績(jì)面試又過(guò)了關(guān)，然后就被錄取了。所以他這個(gè)整個(gè)的考從準備申請劍橋到考完最后拿到錄取通知書(shū)整整兩年的時(shí)間這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，就是你必須要耐得住這個(gè)過(guò)程一步一步地走，一步一步地走，你走不完的你稍微浮躁一點(diǎn)，你可能下一輪就掉了，一定要讓最后一輪占得到最后一輪通知來(lái)，你才是真正被錄取。
好媽媽勝不過(guò)好老師
這是深圳國際交流學(xué)院的院長(cháng)，這個(gè)院長(cháng)也是牛津大學(xué)畢業(yè)的，他還有心理學(xué)的那些學(xué)位什么的，他現在就是這個(gè)院長(cháng)是凡是要申報劍橋的生物的孩子都是他親自做輔導，輔導一年，在最后一年他就要親自做輔導，包括面試，包括指導你去看什么樣的書(shū)我在書(shū)里面就寫(xiě)到這個(gè)老師對我兒子的影響是非常大的。因為在輔導期間老師要指定你去看某些書(shū)，然后看了這些書(shū)以后在輔導的時(shí)候要交流，你要把你看的這些東西這些觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)交流就給我兒子打開(kāi)一個(gè)很大的視野，就是他可以從哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看待生物，從人類(lèi)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看待生物，從人類(lèi)的本能基因來(lái)看待人性都是這個(gè)老師給他指的這條路，這是我們做不到的。
所以我經(jīng)常說(shuō)好媽媽勝不過(guò)好老師，我自己認為我還是個(gè)好媽媽但是我是勝不過(guò)好老師的，好老師跟好媽媽絕對對孩子的作用是相輔相成的。所以有的家長(cháng)現在把孩子弄在家里面自己在那兒教，以為自己就是萬(wàn)能的，你怎么可能啊，要把自己的能力無(wú)限地放大，你可以做到的就是教孩子誠實(shí)、善良，然后負責任，這是你可以做的，但是你的水平可能你的成長(cháng)你的環(huán)境可能限定了你更多得更高級的視野我承認我的視野肯定沒(méi)有這個(gè)校長(cháng)高級，我要承認這一點(diǎn)。
保護好孩子的天賦，讓他健康的成長(cháng)
這是他的學(xué)業(yè)成績(jì)。這個(gè)是他在劍橋二年級他基本上假期都是有三個(gè)假期，劍橋放假基本上放半年，我老公說(shuō)交那么多錢(qián)怎么只有一半的時(shí)間在上學(xué)，另外一半時(shí)間還要單獨出住宿費，一年的住宿費都是五萬(wàn)塊錢(qián)，五萬(wàn)塊錢(qián)還只算上學(xué)期間，如果你放假不回來(lái)還得單獨交錢(qián)，然后這個(gè)劍橋也是見(jiàn)風(fēng)漲，這個(gè)學(xué)費今年就漲了兩萬(wàn)，也是這樣幾萬(wàn)幾萬(wàn)地在漲，現在的學(xué)費大概27萬(wàn)人民幣，然后加上住宿五萬(wàn)人民幣，就是你已經(jīng)交進(jìn)去的就是三十多萬(wàn)，同時(shí)還要在那兒吃用，反正一年就差不多是這個(gè)價(jià)格。所以他假期一般不回來(lái)，就在那兒呆著(zhù)，自己做一些美食，這個(gè)照片是他在劍橋，這是他的廚房門(mén)口，那天他在做意大利面吃有一個(gè)法國的媽媽去幫孩子搬東西，幫他的女兒搬宿舍就發(fā)現一個(gè)中國孩子在那兒做意大利面，說(shuō)中國孩子能做那么好的意大利面就特別激動(dòng)，就給他拍了一張照片，這是他在自己的宿舍里面有廚房，做的遙祝的那個(gè)新鮮的貝殼肉，這是他自己做的標記像個(gè)貓一樣，用紙做了一身廚師服廚師帽戴著(zhù)在旁邊是它的標記。這是做的意大利面，我們都想象不出來(lái)這是一個(gè)生蠔然后把面卷起來(lái)放在下面，然后生蠔肉頂在上面，上面是魚(yú)子醬，就感覺(jué)非常好吃，只不過(guò)這個(gè)效果不好。你看這個(gè)就感覺(jué)那個(gè)紅椒用得那么美，就特別地好做得。這是大蝦，這個(gè)是他做的三文魚(yú)甜點(diǎn)還做的甜點(diǎn)，下面是塊餅干，然后周?chē)屈S瓜，翠綠的是醬黃瓜，然后這是三文魚(yú)肉，這里可能是一個(gè)奶油什么的，這個(gè)是魚(yú)子醬，你看它所有的菜上面都有新鮮的香料，因為他在自己的宿舍里面種了新鮮的香料，所以他每次做都要把新鮮的香料做上去，這是海鮮意大利面，這是一個(gè)蝦，周?chē)乔嗫?。他就很享受放假，自己在那兒買(mǎi)東西來(lái)慢慢做，做了在那兒吃。這個(gè)是甜點(diǎn)，這個(gè)是雞肉，涼拌雞腿他做的中餐，這個(gè)是鹵牛尾意大利面，這是他劍橋在窗戶(hù)上種的這些香料，新鮮的香料，他一定要強調要用新鮮的，這是科學(xué)實(shí)驗，科學(xué)研究他也很喜歡，這個(gè)是因為去劍橋之前，你要去面試之前一定要提供你有實(shí)踐的經(jīng)驗，所以他去到了昆明環(huán)科所研究那個(gè)水，他自己寫(xiě)的報告。這是在中科院植物研究所做研究，他自己做了一個(gè)基因的項目，然后這是一個(gè)美國的叫博士來(lái)研究怎么把中國的草藥用到啤酒里面去，他在昆明做植物研究。這是它的記錄。這是他去劍橋面試提交的報告，你看一個(gè)中學(xué)生能寫(xiě)出這樣的報告來(lái)，中國的學(xué)生是絕對做不到的。就是全英文地來(lái)寫(xiě)這種九十種基因的對比這種近親和遠親的對比這是他寫(xiě)的報告，所以人家教授都不看這個(gè)東西，只看他的那本，廚藝的那本，這本也帶去同時(shí)兩份資料，這本人家都不看。
現在他的從小保護做科學(xué)實(shí)驗成就了他現在的夢(mèng)想，他未來(lái)想做一個(gè)科學(xué)家，然后同時(shí)他的生活也把自己調劑的很好，很健康，這就是我自己想要的一個(gè)孩子。這些所有的乒乓球臺球什么都為他將來(lái)休閑，不會(huì )只去打麻將，斗地主了，他可能就會(huì )做一些更高雅的休閑，發(fā)現和保護好孩子的天賦是每個(gè)父母的天職，其實(shí)我們只要放松心態(tài)，我們都能做到這一點(diǎn)。然后最后是我的教育家園，剛才說(shuō)到的這是在昆明，我們專(zhuān)門(mén)收那種就是在傳統學(xué)?；畈幌氯サ暮⒆?，就是沒(méi)辦法活下去，我們剛剛開(kāi)業(yè)兩周這是第三周我現在有一個(gè)孩子叫小熊他來(lái)了，他在傳統學(xué)?；畈幌氯ケ焕蠋煷?，所以他上課就睡大覺(jué)完全抵觸，我們對外地的孩子有住宿，本地的孩子可以走讀，這些是我們的兩棟別墅，大家如果想了解可以去我的博客看這是劍橋男孩成長(cháng)記和求學(xué)記，求學(xué)記里面除了上學(xué)的經(jīng)歷還有我犯下的錯誤在里面，所以每個(gè)媽媽都不完美，我雖然做得那么好，但是我還是有犯錯誤的時(shí)候。我是兒子14歲才知道這個(gè)教育的，所以你們比我幸運多了。好的教育你們現在就可以接觸到，這是關(guān)于性教育方面的，寫(xiě)孩子性心理方面的。這是愛(ài)的誤區是看電影學(xué)教育的，這本書(shū)也是我花了三年的心血寫(xiě)出來(lái)的，你如果想盡快地提升你的育兒水平就跟著(zhù)這本書(shū)把這些電影找兩看，邊看邊去解讀人家家長(cháng)是怎么做的，哪些是錯誤的哪些是對的，這是聯(lián)系方式，如果有需要可以給我打電話(huà)或者是發(fā)郵件，今天的這個(gè)內容就分享到這兒，謝謝大家
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