由于一直在練習纏論的學(xué)習結果，沒(méi)有上來(lái)發(fā)貼，實(shí)在是不好意思了，今天有點(diǎn)時(shí)間來(lái)這里胡亂說(shuō)點(diǎn)，就當給大家消遣的吧，嘿嘿！
這段日子在論壇里和群的看到了很多學(xué)友還對纏論的學(xué)習上有進(jìn)“死胡同”的現象，我就先說(shuō)說(shuō)我自己對學(xué)習纏論的步驟，以前有看到過(guò)有學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)題，在這里我就再“班門(mén)弄斧”了
技術(shù)層面：級別—分型—筆—線(xiàn)段—特征序列—中樞—背馳—買(mǎi)賣(mài)點(diǎn)—區間套
級別：沒(méi)有級別的概念就沒(méi)有后面的一切了
分型：頂分型和底分型，結合率、包含關(guān)系。
筆： 由頂分型和底分型連接的線(xiàn)，不是每2個(gè)頂和底之間的連接都是筆，要有筆的破壞才有筆的確認
線(xiàn)段：一個(gè)完整的次級別的走勢類(lèi)型的一條線(xiàn)
“ 2個(gè)筆或2個(gè)線(xiàn)段的夾角不可能大于90度”
中樞：由3條有重疊的線(xiàn)段組成的共有的價(jià)格區間。
背弛：中樞2端2個(gè)同方向的線(xiàn)段的力度的比較，后面的比前面的小就是背馳。背弛分趨勢背馳和盤(pán)整背弛，原文“沒(méi)有趨勢沒(méi)有背弛”換個(gè)好理解的說(shuō)發(fā)我認為可以說(shuō)“沒(méi)有中樞沒(méi)有背弛”
買(mǎi)賣(mài)點(diǎn)：背弛的頂或低斷點(diǎn)就是1買(mǎi)，1買(mǎi)后的第一次回調就是2買(mǎi)，脫離前中樞后的回抽不回到中樞的低點(diǎn)就是3買(mǎi)，反過(guò)來(lái)就是賣(mài)點(diǎn)。
區間套：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是多級別之間的綜合判斷，如；3買(mǎi)的具體確認就可以用次級別的走勢類(lèi)型的背弛點(diǎn)來(lái)確認，如；前中樞的高點(diǎn)是1元，在離開(kāi)中樞后的第一次回調的一段，也就是次級別的一個(gè)下跌走勢，在1元以上的位置有了背弛就可以確認是本級別的3買(mǎi)了。（次級別不一定是下級別，也可以是下下級別的）
按照這個(gè)順序先把纏論有個(gè)全面的了解，之后還有些東西要理解
中樞：中樞擴展，擴張，新生
走勢的多義性和走勢的在分解
上面就是我個(gè)人多學(xué)習過(guò)程的一點(diǎn)看法，每個(gè)環(huán)節都很重要的，放在一起是不能分割的，就好像一部機器的零件一樣，組成在一起才能發(fā)揮好的作用。
我認為在全部108篇老師的文章里，技術(shù)只是一個(gè)比較小的方面，要是用完成學(xué)業(yè)的方法來(lái)評論的話(huà)，我認識學(xué)好技術(shù)是小學(xué)畢業(yè)，鍛煉好實(shí)際的操作的心理層面問(wèn)題是初中畢業(yè)，大資金的操作是高中畢業(yè)。
心理問(wèn)題是一個(gè)大問(wèn)題，就象老師說(shuō)的一樣，就算都學(xué)了纏論也不會(huì )影響股市的，因為這是一個(gè)人的游戲，只要有人的參與就一定無(wú)法逃脫“貪嗔癡慢疑”。要想真正的做到“手中有股，心中無(wú)股”真的是比較難辦到的。（反正我現在是沒(méi)有做到，嘿嘿）
亂七八糟的說(shuō)了這么多也不知道對不對，還請學(xué)長(cháng)們多多指教！就到這里吧，呵呵
