第七課 《小山羊》演唱
教學(xué)內容：
第七課演唱《小山羊》
教學(xué)目標：
1.以《剪羊毛》律動(dòng)導入，學(xué)生能感受愉快、活潑的音樂(lè )情緒和風(fēng)格。
2.用明亮、悠揚的聲音演唱侗族民歌《小山羊》，表現小羊活潑可愛(ài)的形象。
3.在多種演唱形式中，鍛煉學(xué)生的合作能力。注重二聲部訓練，表現羊兒吃飽后的自由。
教學(xué)重點(diǎn)：
用明亮、悠揚的聲音演唱侗族民歌《小山羊》；二聲部合作。
教學(xué)難點(diǎn)：
在多種演唱形式中，鍛煉學(xué)生的合作能力；注重二聲部訓練，表現羊兒吃飽后的自由。
教具準備：
課件、電子琴、表演頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)參與，感受音樂(lè )。
師：你們看過(guò)剪羊毛嗎？誰(shuí)能模仿剪羊毛的動(dòng)作？
生：模仿剪羊毛動(dòng)作。
師：今天老師也領(lǐng)來(lái)了幾只可愛(ài)的小羊，他們身上的毛這么長(cháng)，你們想不想替它們剪一剪呢？（播放伴奏音樂(lè )）
生：生隨音樂(lè )做動(dòng)作
二、學(xué)習新課，感受歌曲。
1.初聽(tīng)歌曲
師：剛剛我們進(jìn)行了有趣的律動(dòng)游戲，今天我們要學(xué)習一首好聽(tīng)的歌曲《小山羊》。
設問(wèn)：請聽(tīng)一聽(tīng)歌中唱了些什么？表現了什么？
生：羊兒在青草地上愉快地奔跑，吃著(zhù)青草，和它的主人一起玩耍。
師：你聽(tīng)的可真仔細，總結得也特別好。老師獎勵你一個(gè)小羊頭飾。
2.復聽(tīng)歌曲
生隨樂(lè )自由朗讀歌詞，感受歌曲節奏。
3.朗讀歌詞
師引導生有節奏、有表情地朗讀歌詞，生生合作。
4.視唱歌譜
師帶領(lǐng)生視唱歌譜、用U母音輕聲哼唱。
5.歌詞學(xué)唱
師教唱、生自學(xué)、師生合作領(lǐng)與合部分、難點(diǎn)解決。
6.二聲部合作
高低聲部的骨干音進(jìn)行音程訓練、注重聲音的自由舒展。
7．加入歌詞
師生合作、生生合作。
四、拓展延伸, 表現音樂(lè )。
師：牧場(chǎng)真是熱鬧，除了羊毛剪子的咔嚓聲、羊的叫聲，你還能聽(tīng)到其它的聲音嗎？
師：那么我們邀請動(dòng)物們一起來(lái)唱歌好嗎？你想在哪一句加入動(dòng)物的叫聲？在哪里加上動(dòng)作？和小組同學(xué)討論編排一下，通過(guò)歌聲以及你的表情，把我們對勞動(dòng)的熱愛(ài)還有自豪的心情表達出來(lái)。
五、課堂小結：
小朋友們，今天你有哪些收獲？謝謝你們的分享，讓我們在愉快的歌聲中結束音樂(lè )課吧！
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