試圖尋找“正確”答案
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正規教育的最大毛病是著(zhù)重于尋找一個(gè)問(wèn)題的“正確”答案。這種處理問(wèn)題的方式對社會(huì )整體運作有好處，卻損害了創(chuàng )造性思維，因為實(shí)際問(wèn)題往往是模糊的。（實(shí)際問(wèn)題）經(jīng)常有多個(gè)“正確”答案，下一個(gè)答案說(shuō)不定比你之前想到的那個(gè)更好。
推翻下面所述的思想障礙，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)問(wèn)題有多個(gè)答案。為了得到不同的答案，可嘗試用不同的方法重新思考問(wèn)題。用不同的方式思考那些本來(lái)就模糊不清的問(wèn)題。
邏輯思維
實(shí)際問(wèn)題不但是模糊的，而且它經(jīng)常顯得極其不合邏輯?；谶壿嫷呐袛嗨季S是我們衡量一個(gè)創(chuàng )新見(jiàn)解的有力工具，但是它通常也是后者的最大敵人。
避開(kāi)
邏輯思維的最好辦法是用類(lèi)比的方式進(jìn)行思考。打比方非常有助于交流，原因是我們無(wú)需仔細思考（比方的邏輯性）就領(lǐng)會(huì )了對方的意思。如果你認識到“真相”往往只是一個(gè)標志，你就會(huì )發(fā)現大腦中涌出很多見(jiàn)解。
遵循規則
從某個(gè)角度看，創(chuàng )造性思維有一股破壞性的沖勁。你把大家制定的規則撕破，在面臨“大家”都這么做的抉擇時(shí)，（敢于）問(wèn)“為什么”或“為什么不”。
這一點(diǎn)，說(shuō)起容易，做來(lái)難。因為即使有證據表明規則行不通時(shí)，人們通常會(huì )維護（他們的）規則。人們喜歡贊美像Richard Branson（理查德.布蘭森）一樣的叛逆（傳統）者，但是很少有人去效仿他們。不要再崇拜（規則）叛逆者，你也開(kāi)始打破一些規則吧。
講求實(shí)用
如同邏輯，實(shí)用性也是衡量一種見(jiàn)解可行性的重要標準，但是（實(shí)用性）通常在見(jiàn)解成形之前就將其扼殺。不要讓編輯（比喻
實(shí)用性）和藝術(shù)家（比喻創(chuàng )新見(jiàn)解）同處一室。
等你的見(jiàn)解成形之后再考慮它的實(shí)用性。盡量多問(wèn)“當怎樣做....,會(huì )怎樣”的問(wèn)題，干脆任你的想象馳騁。你可能會(huì )發(fā)現一個(gè)極好的主意：它是如此之實(shí)用，沒(méi)人能想到！
玩不是工作
讓思想處于“玩”的狀態(tài)，這是激發(fā)
創(chuàng )造性思維最有效的方法。但是，很多人把玩跟工作分開(kāi)。近年來(lái)，有好點(diǎn)子和解決方案的人收入頗豐，而“工蜂”們（比喻只忙于做事的人）只是為這些創(chuàng )造性的思考者（前者）忙碌。
你聽(tīng)到過(guò)“努力工作，然后盡情玩”。你需要注意的是，對于一個(gè)創(chuàng )造性的思考者來(lái)說(shuō)，兩者是統一的。
那不是我的任務(wù)
在高度專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代，有些人樂(lè )此不疲的探索那些（與自己專(zhuān)業(yè)）不相關(guān)的生活、知識領(lǐng)域，就是他們才能把事物廣泛地聯(lián)系起來(lái)。廣告大佬Carl Ally（卡爾.阿奈）曾經(jīng)說(shuō)到創(chuàng )造性的思考者——他們想成為萬(wàn)事通。
誠然，你必須了解你涉足的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，但是你應該把自己看成是一個(gè)探索者，而不是機器上一個(gè)特定的齒輪——永遠只圍繞中心旋轉。
做“嚴肅”的人
維持人類(lèi)行為文明的準則可
歸納為：（遵守）規則，（堅持）原則，共同的價(jià)值觀(guān)，及按大家的思維方式想問(wèn)題。這些（準則）并非有錯，但是你在思想上應該知道這些無(wú)非是有助于社會(huì )運轉的大眾想法。在此基礎上，你要允許自己把所有準則推翻，去除幻覺(jué)（參考上文關(guān)于假象的“盒子”的描述——譯者注）。
從古埃及法老，到中國皇帝，到歐洲皇室，這些決策者在面對棘手難題時(shí)都曾問(wèn)策于愚人或弄臣。愚人不擔心褻瀆（權勢者）或忤逆既定社會(huì )習俗，從會(huì )道出真相。允許自己變成愚人，看事物的本來(lái)面目。
避免模糊性
我們清醒地知道幾乎所有事情都有一定的
模糊性。雖然把事物劃分為非黑即白的做法可能造成災難性的后果，我們仍然這樣做。人類(lèi)心理有一種追求確定性的本質(zhì)。但是，創(chuàng )造性的思考者會(huì )拒絕接受牽強的確定性作為慰藉。
模糊性是你尋求創(chuàng )新過(guò)程中的朋友。事實(shí)上，大多數人在探索未知時(shí)都會(huì )感到不安，因此只要你敢于擁抱模糊性而不是避開(kāi)，那么你就占據了（相對大多數人的）優(yōu)勢。
犯錯是不好的
我們討厭犯錯，然而錯誤往往最能教導我們。Thomas Edison（
托馬斯•愛(ài)迪生）在實(shí)驗電燈泡成功之前失敗了1800次。愛(ài)迪生最大的優(yōu)點(diǎn)是不畏懼犯錯。
最好的事莫過(guò)于從自身的錯誤中學(xué)習，但是首先我們得允許自己犯錯。嘗試你的各種想法，觀(guān)察（效果），記下你學(xué)到的知識，然后試別的想法。問(wèn)自己：如果犯錯了，最糟的結果是什么？你將發(fā)現犯錯帶來(lái)的收獲遠勝于其壞處。
我沒(méi)有創(chuàng )造力
否認自己的
創(chuàng )造力就像否認自己屬于人類(lèi)一樣。我們都有無(wú)窮的創(chuàng )造力，但是前提是必須認識到我們可能為自己的思維加限。如果你告訴自己沒(méi)有創(chuàng )造力，你將變得那樣（失去創(chuàng )造力）。所以，別這樣做。
因此，喚醒你自己創(chuàng )造力的過(guò)程與那些尋求精神
覺(jué)悟的人相似。你已經(jīng)覺(jué)悟了，已經(jīng)有創(chuàng )造力了，但是你得先剝去所有背離事實(shí)的錯覺(jué)。相信創(chuàng )造力是你與生俱來(lái)就擁有的，然后推倒你在思想當中樹(shù)立的其他障礙。
