今天，中國高校培養人才的方法和方向主要還停留在培養“20世紀需要的人才”上，不能很好地培養“21世紀需要的人才”。概括說(shuō)來(lái)，21世紀需要的人才具有以下7個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
◇融會(huì )貫通：僅僅勤奮好學(xué)，在今天已經(jīng)遠遠不夠了。因為最好的企業(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識，又具備獨立思考和解決問(wèn)題的能力，善于自學(xué)和自修，并可以將學(xué)到的知識靈活運用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理的人才。
◇創(chuàng )新與實(shí)踐相結合：從根本上說(shuō)，價(jià)值源于創(chuàng )新，但創(chuàng )新只有與實(shí)踐相結合才能發(fā)揮最大的效力。“為了創(chuàng )新而創(chuàng )新”的傾向是最不可取的。反之，在實(shí)踐過(guò)程里，我們也不能只局限于重復性的工作，而應當時(shí)時(shí)不忘創(chuàng )新，以創(chuàng )新推動(dòng)實(shí)踐，以創(chuàng )新引導實(shí)踐。只有這樣，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品。
◇跨領(lǐng)域的綜合性人才：21世紀是各學(xué)科、各產(chǎn)業(yè)相互融合、相互促進(jìn)的世紀?，F代社會(huì )和現代企業(yè)不但要求我們在某個(gè)特定專(zhuān)業(yè)擁有深厚的造詣，還要求我們了解甚至通曉相關(guān)專(zhuān)業(yè)、相關(guān)領(lǐng)域的知識，并善于將來(lái)自?xún)蓚€(gè)、三個(gè)甚至更多領(lǐng)域的技能結合起來(lái)，綜合應用于具體的問(wèn)題。
◇三商兼高（IQ + EQ + SQ）：21世紀的企業(yè)強調全面與均衡。一個(gè)人能否取得成功，不只要看他的學(xué)習成績(jì)或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、靈商（SQ）這三個(gè)方面達到了均衡發(fā)展。
高智商（IQ, Intelligence Quotient）：高智商不但代表著(zhù)聰明才智，也代表著(zhù)有創(chuàng )意，善于獨立思考和解決問(wèn)題。
高情商（EQ, Emotional Quotient）：情商是認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關(guān)系、參與團隊合作等相關(guān)的個(gè)人能力的總稱(chēng)。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。
高靈商（SQ, Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價(jià)值觀(guān)，能否分辨是非，甄別真偽。那些沒(méi)有正確價(jià)值觀(guān)指引，無(wú)法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害也就越大。
◇溝通與合作：溝通與合作能力是新世紀對人才的基本要求。在21世紀，我們需要的是“高情商的合作者”，而不再是孤僻、自傲的“天才”。因為隨著(zhù)全球化、信息化進(jìn)程的不斷發(fā)展，幾乎沒(méi)有哪家企業(yè)可以在脫離合作伙伴、脫離市場(chǎng)或是脫離產(chǎn)業(yè)環(huán)境的情況下獨自發(fā)展。要想在21世紀取得成功，就必須與分布在世界各地的相關(guān)企業(yè)、社團乃至政府機構開(kāi)展密切的合作，這種全球化合作當然離不開(kāi)出色的交流和溝通能力。
◇從事熱愛(ài)的工作：在全球化的競爭之下，每一個(gè)人都要發(fā)揮出自己的特長(cháng)。而發(fā)揮特長(cháng)的最好方法就是根據自己的興趣、愛(ài)好來(lái)選擇工作——因為只有做自己熱愛(ài)的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿(mǎn)激情和歡笑。這樣的人才是最幸福和最快樂(lè )的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。
◇積極樂(lè )觀(guān)：在機遇稍縱即逝的21世紀里，如果不能主動(dòng)把握機會(huì )甚至創(chuàng )造機會(huì )，機會(huì )也許就再也不會(huì )降臨到你的身邊，如果不能主動(dòng)讓別人了解你的能力與才干，你也許就會(huì )永遠與你心儀的工作無(wú)緣。同樣的，畏懼失敗的人會(huì )在失敗面前跌倒，并徹底喪失繼續嘗試的勇氣。而樂(lè )觀(guān)向上的人卻總能把失敗看做自己前進(jìn)的動(dòng)力。顯然，積極樂(lè )觀(guān)的人更容易適應21世紀的競爭環(huán)境，更容易在不斷提高自己的過(guò)程中走向成功。
對于那些致力于培養優(yōu)秀、實(shí)用人才的高校來(lái)說(shuō)，能否使用21世紀的立體視角更全面、更透徹地理解新世紀的人才標準，是我們能否更好地適應21世紀的國際競爭環(huán)境，能否更好地發(fā)揮人才優(yōu)勢的必要前提。
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