下面我們一邊來(lái)看看這個(gè)故事的過(guò)程，一邊來(lái)進(jìn)行分析：
一只青蛙坐在井里，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。
青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒飛來(lái)呀？”（分析：青蛙問(wèn)候小鳥(niǎo)，禮貌相迎，沒(méi)有把自己井里的水占為己有，也沒(méi)有把小鳥(niǎo)趕跑，這種資源共享、和諧發(fā)展的意識是非常好的）
小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從遠處飛來(lái)。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！?br>
青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠嗎？”（分析：青蛙將自己對一個(gè)事物的理解與別人對同一個(gè)事物的理解所存在差異，拿出來(lái)討論，這是一種很好的交流、溝通姿態(tài)）
小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”
青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì )弄錯的?！保ǚ治?；限于環(huán)境的因素，青蛙只能看到井口那么大的天；其實(shí)天有多大，與青蛙的生存聯(lián)系并不緊密，與青蛙生存有直接關(guān)系的是青蛙能找到和享有水的環(huán)境或潮濕的環(huán)境，如湖泊或水井，只要地里有水，有沒(méi)有天、天有多大等并不是青蛙一定要知道的第一位的問(wèn)題）
小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯了。不相信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！保ǚ治觯呵嗤艿亩Y貌相迎、與鳥(niǎo)為善，友好溝通，為小鳥(niǎo)樂(lè )意提供信息和建議打下了良好基礎，另外，我們需要明確“青蛙是怎么來(lái)到這口井的”，一種可能是：出生的時(shí)候就在這口井里，從沒(méi)出去過(guò)；另一種可能是這個(gè)青蛙在不知道“什么是天”的情況下，憑本能、自然力量來(lái)到這口井的，但從青蛙沒(méi)見(jiàn)過(guò)天的情形，前者的可能性大，在這種情況下，青蛙不知道天有多大，并不是“弄錯了”，而是“不知道”，“弄錯了”和“不知道”是兩個(gè)概念）
接著(zhù)這個(gè)寓言來(lái)分析，青蛙該不該跳出來(lái)看呢？答案是它應該出來(lái)看看。但為什么要“跳出來(lái)”呢？就為了看看天有多大嗎？
青蛙跳出來(lái)看看的目的不該是看天有多大，而是要知道無(wú)邊無(wú)際的天底下，肯定還有很多井、甚至比自己現在所在的井還要好的井；應該了解自己所在的井是不是會(huì )有哪一天會(huì )沒(méi)水，要有危機感；應該在跳出來(lái)后，在明白井外有井、井外有湖的情況下，在確保能維持自己生命時(shí)間情況下的活動(dòng)距離范圍里，再去尋找有沒(méi)有比這口井更好的湖泊或水井，進(jìn)一步去發(fā)現并棲身于水源比這口井的水源更充足、水質(zhì)也更適合青蛙生存和繁衍的水源地，或湖泊，或水井。
但是在決定是否馬上跳出來(lái)的時(shí)候，它也要考慮跳躍能力、環(huán)境條件等問(wèn)題，如果井中的環(huán)境和它的跳躍能力都不可能讓它跳躍出來(lái)，它沒(méi)必要現在馬上跳，否則跳的越高，受傷的可能性就越大，應該要等到井里水多，能夠跳出來(lái)的時(shí)候跳，如果能有鍛煉身體的作用，可以邊鍛煉邊試跳，否則那只會(huì )是無(wú)謂的浪費和消耗。青蛙跳出來(lái)后，如果沒(méi)找到比這口井更適合自己生存和繁衍的環(huán)境，它應該在欣賞了自然界的美妙、知道了天有多大的信息后，再回到這口井里去，維持它的生命、繁衍后代、完成它的使命。
每一個(gè)動(dòng)物都是具有其獨特的自然功能并在自然界的生物鏈中發(fā)揮作用的，每個(gè)動(dòng)物要在生物鏈中發(fā)揮作用，前提是要形成和具備本動(dòng)物群種的生命繁衍能力，青蛙的使命也應該是繁衍生命的，成為自然界生物鏈中不可斷的一個(gè)鏈，那么它的生命中是不能沒(méi)有水的，而井是較能積蓄、保存水，是比較適合青蛙生存的地方，對于青蛙來(lái)講，它要關(guān)心的是水以及能盛滿(mǎn)水的湖泊或水井，只有有了這樣的水資源和水環(huán)境，它才能生存，實(shí)現自己繁衍生命的使命，現在，青蛙選擇和占據了一個(gè)比陸地、沙漠等環(huán)境里水源相對多的環(huán)境里生存，不乏是一個(gè)暫時(shí)的明智選擇。
每個(gè)企業(yè)也是有使命的，是在社會(huì )里要承擔或扮演特定的經(jīng)濟身份或角色的，作為企業(yè)以及企業(yè)領(lǐng)導人從這則寓言里，不僅僅是要得到“見(jiàn)識有限，眼光短淺”的啟示，更重要的啟示應該有：
?。?、和諧發(fā)展，與人為善，善于溝通，只有這樣才會(huì )有人愿意幫助自己。
?。?、要向“井底之蛙”那樣始終明確和不忘自己的使命，找到并占據一個(gè)適合自己生存、可持續性發(fā)展、能實(shí)現使命的環(huán)境。
?。?、要有正確的“跳出來(lái)”的意識和方法：不能為了“跳出來(lái)”而跳出來(lái)，有些人“跳出來(lái)”了，還“跳”到國外考察了、洋書(shū)也念了不少了，“天有多大”也知道了，但只能把看到的“天大的風(fēng)景”當作身份、地位資本或象征來(lái)炫耀；另外，一個(gè)企業(yè)如果不具備適應的觀(guān)念、實(shí)力、能力、潛力等，盲目“跳出來(lái)”，跳躍發(fā)展、多元擴張，經(jīng)營(yíng)與自己的特質(zhì)、本領(lǐng)不相符的產(chǎn)業(yè)，選擇不適合自己發(fā)展的環(huán)境的話(huà)，那只會(huì )兇多吉少。適宜的“跳出來(lái)”應該要以危機感、可持續發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為“跳出來(lái)”的動(dòng)力，選擇正確的“跳出來(lái)”的方向、時(shí)機和方法，并把“跳出來(lái)”后知道的信息運用在科學(xué)發(fā)展的事業(yè)上，從而實(shí)現持續性的“跳出來(lái)”，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展。
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