許多關(guān)于教人如何做父母的心理學(xué)叢書(shū)，幾乎本本都提到親子之間該如何溝通，雖然這可幫助為人父母者認識親子溝通的重要性，但在施行上，好象總無(wú)法達到預先設想的效果。
其實(shí)親子之間的溝通不應被視為一種理論的實(shí)踐，也不僅限于言語(yǔ)上的表達，而是在日常生活中，隨時(shí)隨地表現出來(lái)的，除了文字的傳遞之外，它包含的方式很多，包括表情、手勢、姿態(tài)、聲調等等，在此強調：良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運用，光靠言語(yǔ)是有限的。1．和孩子說(shuō)話(huà)
溝通的目的不外乎為要增進(jìn)親子之間彼此的了解、默契的培養，但是，隨著(zhù)溝通的時(shí)機及孩子當時(shí)的狀況，溝通內容的深度需隨之調整，同時(shí)不要和日常的活動(dòng)有所脫節。
以下是由淺到深的溝通內容及應注意的事項： >>>
跟孩子溝通 要1停2看3聽(tīng)a．寒暄、客套
例如：“吃飽了沒(méi)？”“天氣變涼了，多穿件衣服喔！”這是日常生活中不應缺少的基本關(guān)懷，千萬(wàn)不可忽視。
b．報告或轉述
例如：‘今天晚餐吃魚(yú)?！职窒Ｍ阆劝压φn作完?！瘓蟾婊蜣D述，必須要真實(shí)，夸大或不實(shí)的陳述，是無(wú)法得到孩子的信任的。
c．陳述意見(jiàn)、看法或決定
例如：“這件衣服不夠暖，換一件吧！”“先把功課作完，才能去玩?！碑敻改敢o孩子建議或決定時(shí)，孩子可能認為這是出于父母的直覺(jué)，父母不妨將思考的過(guò)程與子女分享，讓孩子也了解原因，學(xué)習判斷事物的道理。
d．分享感受和情緒
例如：“我今天心情很好?！薄白蛱炷阕龅氖抡姘盐医o氣壞了?！?div style="height:15px;">
在傳統中式的家庭很難做到這一點(diǎn)，但這卻是增進(jìn)親子間感情很重要的一環(huán)，放膽去做吧！讓家庭能夠充滿(mǎn)愛(ài)。 >>>
和孩子溝通的9個(gè)秘訣結論
最后要提的是，無(wú)論是何種方式的溝通，對孩子都要坦誠，讓自己有一顆虔誠細膩的心，能傾聽(tīng)，且愿意去了解，不要為了求快速的果效而只注意到子女外在的問(wèn)題，要能真正的了解子女內心的感受，這也是幫助子女和其它人建立美好關(guān)系的重要因素。
2．作孩朋友
孩子需要朋友，才能發(fā)展健全的人格，他不僅需要年齡相同的朋友，也需要能夠提供他正面影響的朋友，幫助他邁向成熟。
照理說(shuō)，父母應該是孩子最親密的大朋友，但由于當今的社會(huì )型態(tài)，父母親大都擁有自己的職業(yè)，親子相處的時(shí)間過(guò)于短少，使得親子關(guān)系越來(lái)越疏遠，父母成為最不了解孩子的人。>>>
和孩子做朋友由于相處時(shí)間短少，有些父母會(huì )產(chǎn)生虧欠心理，任由孩子予取予求，即使留意到孩子有不良的習慣，也不加以糾正，使孩子無(wú)法建立正確的是非觀(guān)念，導致日后問(wèn)題的產(chǎn)生；相反的，有些父母難得接觸孩子，所以一有機會(huì )，就忙于行使父母的職權，但由于平時(shí)對孩子的了解不夠，反而引起孩子的反彈，造成親子關(guān)系間的緊張。
成為孩子的知己
許多父母都希望自己是孩子心目中的好爸爸、好媽媽?zhuān)蚕Ｍ约耗茏龇Q(chēng)職的父母，但卻往往忽略了許多基本的要件，以下幾點(diǎn)建議可供參考：
a．了解孩子是十分敏感的
孩子的敏銳程度，可以知道你是否是出自于真心亦或是虛應了事，一個(gè)表情、贊美、或眼神，都可讓孩子察覺(jué)出父母對他的看法，所以父母親要注意，用真誠的愛(ài)來(lái)面對孩子。
b．孩子也有自尊
孩子也是一個(gè)有靈魂、有思考的個(gè)體，當別人羞辱他、拿他取樂(lè )時(shí)，他是知道的，所以父母應當尊重孩子，不要在人前數落孩子的不是，當孩子愿意分享自己的秘密時(shí)，父母也要作一位稱(chēng)職的傾聽(tīng)者及保護者，不要將孩子的秘密公開(kāi)與人討論，否則將使孩子對父母的信任感大打折扣。
c．不要欺騙孩子
父母常為要得到孩子的合作，許下一些不太可能實(shí)現的諾言，這會(huì )使孩子失去對父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：‘狼來(lái)了！’
d．不要作比較
許多父母由于求好心切，常把自己的孩子和別人的孩子作比較，好讓孩子懂得發(fā)奮圖強，其實(shí)這只會(huì )造成反效果，使孩子承受極大的壓力與打擊。每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，在神的眼中都是獨一無(wú)二的，可是世俗的標準卻使許多孩子個(gè)別的特質(zhì)遭到抹煞，就連親生的父母親也無(wú)法給予正面的影響與保護，這不是很可悲嗎？相信您的孩子，總有一天他會(huì )走出自己的一片天空的，現在的不如人并不代表他日后的成就也不如人。
陪伴孩子
a．跟孩子一快做閑事
要跟孩子搭起友誼的橋梁，就是和他一塊做他喜歡做的事，一方面可借機了解孩子，另一方面，可幫助孩子在父母身上建立安全感及認同感，讓他知道，你和他是同一國的，還有最重要的是，這是親子之間的甜蜜相處時(shí)刻，千萬(wàn)不要因忙碌的工作而忽略和孩子一同歡樂(lè )的時(shí)光，倘若不好好把握，時(shí)光是不會(huì )倒轉的。
b．做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾
有時(shí)聽(tīng)一些孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，真的很驚訝他們竟有如此棒的表達能力，而且可以說(shuō)這么長(cháng)、這么久，這對于怯懼于講臺操練的我，真是一大諷刺。我們應該慶幸，當孩子能自然而然的自我表達時(shí)，表示他對周遭環(huán)境感到安全。父母親應當看重孩子的自我表達，藉由父母親的反應，孩子可知道自己是被重視的、被關(guān)懷的。
3．與孩子協(xié)談
其實(shí)談話(huà)的主導在孩童本身，成人只是幫助孩童發(fā)展獨立，讓孩童自由發(fā)揮談話(huà)的內容、速度以及最后的決定，這樣的方式，也可讓孩童從中得到適當的發(fā)泄。 >>>
令寶寶厭惡的談話(huà)方式協(xié)談時(shí)應注意的事項
a．和孩童對談的成人也要僅記：1)積極的關(guān)心；2)真誠；3)同理的了解。
b．協(xié)談時(shí)要避免的事項：1)勸告；2)解決方法；3)說(shuō)教。
c．協(xié)談時(shí)的方法：1)積極傾聽(tīng)；2)反映感覺(jué)；3)澄清；4)促進(jìn)自我檢討。
協(xié)談的技術(shù)
a．建立積極關(guān)系(給予正面的刺激，如贊美、微笑或其它獎賞)。
b．接納孩童真實(shí)的一面(優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn))。
c．容許孩童自由表達其感覺(jué)。
d．成人可適時(shí)以言語(yǔ)或動(dòng)作去揣摩孩童的感覺(jué)，讓孩童知道，您了解他的感受。
e．在解決問(wèn)題上，幫助孩童自己去判斷、去決擇。
f．切記不要太快給予孩童指導。
要有耐心，不會(huì )受其它時(shí)間的限制，讓孩童知道，此刻你是完全屬于他的。導引孩童面對現實(shí)的問(wèn)題，讓孩童經(jīng)歷到自己也能像心目中的成人一樣作決定。
與孩童對談時(shí)需要克服的困難
a．隱藏的真意
跟孩童交談時(shí)，常會(huì )將真話(huà)隱藏于沒(méi)有多大意義的假話(huà)當中。有一回，我同幾位同工在安排教會(huì )圣誕節將演出的兒童畫(huà)劇，有一位小朋友十分在意他的角色，他一會(huì )兒說(shuō)劇本不好，一會(huì )兒反應他所分配到的角色他不滿(mǎn)意，但就我所了解，這位小朋友十分在乎自己的表現，他擔心自己不夠出色，也擔心自己會(huì )演不好，希望自己就是那位重要的主角。
其實(shí)，當時(shí)的我們應適時(shí)告訴他，劇本再爛都沒(méi)關(guān)系，大伙兒的表現不好也沒(méi)關(guān)系，只要我們現在開(kāi)始努力，每一位同學(xué)盡力演好自己的角色，大家都是最佳的演員。沒(méi)有成功與失敗的分別，只要有去做，就是及格的，也是最好的。
盡量讓孩童感覺(jué)是身在一個(gè)安全且不會(huì )受侵擾的環(huán)境中，這樣他就不需要以具有試探性的說(shuō)話(huà)內容來(lái)得知別人對自己的看法。
b．白費唇舌的談話(huà)
當您跟孩童認真的談話(huà)時(shí)，常會(huì )有一種挫折：他到底聽(tīng)懂了沒(méi)有。
許多孩童很難靜下心來(lái)聽(tīng)大人在說(shuō)什么，尤其是當他們心有旁騖的時(shí)候。我記得自己小時(shí)也是如此，當我在專(zhuān)心畫(huà)圖時(shí)，母親在廚房喊我過(guò)去，為要我幫她拿一個(gè)碟子，并且問(wèn)我：‘中午要吃什么？’我氣憤的回答：‘我不吃了！’但我后來(lái)沒(méi)有這么做，因為我真的餓了。
許多時(shí)候，成人和孩童的對話(huà)是呈現理智斷線(xiàn)的情況，但請不要難過(guò)，不是我們說(shuō)的不好，乃是兒童的接受程度有限。我們不要抱以太大的期望來(lái)面對與兒童的對談，也不要用太多旁敲側擊的例子來(lái)教導，最好把自己也變的很幼稚，了解他所能懂的說(shuō)話(huà)方式，這樣他和你說(shuō)話(huà)時(shí)比較不會(huì )產(chǎn)生壓力和厭煩的反應。
c．注意溝通的密碼
密碼對了，提款就直接且容易了，同樣的，要能和孩童溝通也需要密碼，雖然每位孩童的密碼不全相同，但有兩項是必須注意的：
(1)保留孩童的自尊心。
(2)了解的陳述要先于勸告或指示的陳述。 >>>
父母會(huì )蹲下來(lái)同BB談話(huà)嗎？當一個(gè)孩童在學(xué)校遭受處罰之后，回到家中，對他母親說(shuō)：‘我今天被老師打了?！覀儾槐丶敝?zhù)追問(wèn)原因，因為他此刻需要有人知道他的感覺(jué)，在強烈情緒困擾中的孩子，是不會(huì )聽(tīng)任何人的勸告或糾正的，我們只需要將他內心的感覺(jué)陳述出來(lái)，讓他感受到有人能了解他，甚至于，當孩童未完全透露出他的體驗時(shí)，成人也有辦法去了解他的感受。
