本文選自《少兒學(xué)英語(yǔ)》的博客，點(diǎn)擊查看博客原文
一問(wèn)一答 鞏固兒童英語(yǔ)課堂知識
如果家長(cháng)[微博]英語(yǔ)水平較好，可以在日常的生活中有意識地與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，鼓勵和引導孩子用英文來(lái)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now?！?“How was your day?” 等。和孩子在復習課堂內容時(shí)，也用英文來(lái)問(wèn)問(wèn)題，比如用 “How is your class today?” 來(lái)取代“今天上課怎么樣”，”what is the lesson about” 來(lái)取代“今天上課上了什么”， “How do you spell sweater?” 來(lái)取代 “毛衣怎么拼”。很多時(shí)候孩子在家不說(shuō)英文的原因是因為沒(méi)有語(yǔ)境，所以家長(cháng)給孩子營(yíng)造語(yǔ)境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應，莫要為了說(shuō)英文而說(shuō)英文。對于3-6歲年紀較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)英文，讓孩子感受到幼兒英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。此外，還要注意循序漸進(jìn)，用簡(jiǎn)單的句型，反復跟孩子練習，而不要總是不斷加入新的內容和復雜的語(yǔ)句，讓孩子無(wú)所適從。針對這種日常生活的親子對話(huà)，推薦兒童英語(yǔ)教育研究所創(chuàng )所所長(cháng)張湘君的《跟小小孩說(shuō)英文》。
生活互動(dòng)游戲 孩子學(xué)英語(yǔ)樂(lè )在其中
任務(wù)制的英文游戲也是一種很好的學(xué)習方式，因為會(huì )讓孩子為了達到目的而自愿開(kāi)口來(lái)交流。比如，媽媽可以跟孩子一起挑選各種蔬果，一遍學(xué)習蔬果的英文單詞。然后讓孩子根據媽媽的英文指令幫媽媽遞送做菜的原料。孩子們對于幫助大人干活總是有無(wú)窮的樂(lè )趣，父母一定要給孩子這樣參與的機會(huì )。這類(lèi)家務(wù)活動(dòng)的英文游戲不但培養了孩子的好習慣，也讓孩子在不知不覺(jué)中就熟悉了各種日常用詞。但是孩子通常協(xié)調性比較差，所以家長(cháng)一定要耐心哦！
英文親子游戲 家長(cháng)孩子同歡樂(lè )
可以設計一些特別的親子手工游戲，比如比較簡(jiǎn)單的釣魚(yú)游戲，就可以幫助孩子記單詞。讓孩子自己動(dòng)手用紙剪一些小魚(yú)，寫(xiě)上單詞并在小魚(yú)背上粘上回形針，然后做一個(gè)有磁鐵的簡(jiǎn)易釣魚(yú)竿。然后設定一個(gè)時(shí)間，看孩子是否能按時(shí)釣完全部小魚(yú)，而且記住所有的單詞。孩子們通常都非常愿意挑戰自我，一旦設定了時(shí)間，他們會(huì )愿意不斷打破自己的記錄，并樂(lè )此不疲。另外，同一個(gè)游戲常?？梢耘e一反三。比如同樣的釣魚(yú)游戲可以變成拼寫(xiě)單詞的練習。把小魚(yú)上貼上字母，讓孩子釣上相關(guān)的字母小魚(yú)們來(lái)拼成單詞?；蛘咦兂蓡卧~拼成句子的活動(dòng)。
這里要注意，和孩子在家進(jìn)行游戲一定要首先注意觀(guān)察自己的孩子，看孩子對什么感興趣，然后順著(zhù)孩子的興趣發(fā)揮自己的想象力，稍稍加一點(diǎn)設計，很多游戲都能變成有趣的兒童學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )。
模擬課堂 兒童英語(yǔ)學(xué)習內容還原趣味多
如果家長(cháng)希望針對課堂的內容來(lái)復習，則可以利用一些簡(jiǎn)單的課堂活動(dòng)。比如熟悉單詞，可以跟孩子一起比賽跳房子。把單詞卡放在地上，和孩子一起看誰(shuí)能先踩上；或者把卡片藏在不同的地方，讓孩子去找然后說(shuō)出來(lái)；也可以讓孩子做小老師，爸爸媽媽做學(xué)生。孩子會(huì )樂(lè )意把他們課堂上學(xué)到的老師的一舉一動(dòng)模仿給父母看。切忌和孩子死板坐在一起一句話(huà)一句話(huà)或者一個(gè)單詞、一個(gè)單詞來(lái)復習，一定要讓孩子動(dòng)起來(lái)，他們才會(huì )有興趣。
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