本文選自《少兒學(xué)英語(yǔ)》的博客，點(diǎn)擊查看博客原文
在現下上海少兒英語(yǔ)[微博]培訓市場(chǎng)非?；鸨那闆r下，很多不具備辦學(xué)資質(zhì)或是純?yōu)樯虡I(yè)目的少兒英語(yǔ)培訓機構混入英語(yǔ)教育行業(yè)，不顧家長(cháng)[微博]與學(xué)員的利益，耽誤了孩子一生的英語(yǔ)學(xué)習規劃。專(zhuān)家根據多年的少兒英語(yǔ)培訓行業(yè)經(jīng)驗總結出四大陷阱：
糖衣陷阱一，純外教教學(xué) 仿真語(yǔ)言環(huán)境
首先，各位家長(cháng)必須意識到，在中國的語(yǔ)言環(huán)境中，很難做到營(yíng)造純粹英文背景。一些違背道德的培訓機構打著(zhù)全外教授課幌子的培訓機 構，居然在國內受到學(xué)生與家長(cháng)空前追捧。這是因為一些家長(cháng)錯誤的以為，只要孩子身邊有個(gè)老外，耳濡目染學(xué)習了外教“洋氣”的發(fā)音，就是學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，這就是 他們所謂的純正英語(yǔ)環(huán)境。但家長(cháng)這樣做并沒(méi)有考慮到孩子的感受，盲目要求外教，不顧孩子心理往往適得其反。
兒童每個(gè)階段的狀態(tài)與需求都不同，老師與家長(cháng)更應該關(guān)注到孩子更容易接受怎樣的授課模式，是全外教，中教，或者中外教結合授課。而現在主流 的少兒英語(yǔ)培訓機構都是中外相結合的，中外教一起上課，風(fēng)格各異又互為補充，可以滿(mǎn)足幼兒學(xué)生對事物的新鮮感，保持學(xué)習積極性。同時(shí)外教負責聽(tīng)說(shuō)培訓，而 中教進(jìn)行知識鞏固與梳理，以打造連續性，系統性，針對性的教學(xué)體制。
糖衣陷阱二，號稱(chēng)進(jìn)口教材
一些培訓機構號稱(chēng)引進(jìn)國外原版英文教材，更貼近英式、美式思維邏輯。而真正優(yōu)秀的英語(yǔ)教材除了要有權威機構認證，還要看它是否與中小學(xué)課程有銜接，是否貼近生活。
教材是一本枯燥的死物，真正賦予其生命的是講臺上的教師們。如何利用手中的教材，以生動(dòng)的教學(xué)模式打動(dòng)孩子。每一本教材都會(huì )要求詞匯，句 型，語(yǔ)法，語(yǔ)音的學(xué)習。懂得教育的好老師知道如何采用與孩子們密切相關(guān)的實(shí)際案例，在與學(xué)員們心貼心的互動(dòng)中，為孩子進(jìn)行評估，并制定適合每一個(gè)孩子的不 同學(xué)習方案。
糖衣陷阱三，絕對承諾 一學(xué)就會(huì )
一些培訓機構承諾有完美的教學(xué)方法，保證在課程中學(xué)員英語(yǔ)水平將達到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反，英語(yǔ)學(xué)習需要有系統地，長(cháng)期堅持學(xué)習，是不可能在短期內被替代的。
真正好的少兒英語(yǔ)英語(yǔ)機構不會(huì )作出這樣承諾，好的培訓機構強調為孩子提供學(xué)習，進(jìn)步的環(huán)境，培養孩子喜歡英語(yǔ)，以及學(xué)習英語(yǔ)的思維邏輯，培 養熟練的英語(yǔ)語(yǔ)感。這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，而不是強制灌輸知識的機器。正處于幼兒階段的兒童是學(xué)習語(yǔ)言的最好的時(shí)期。這一時(shí)期的兒童學(xué)習語(yǔ)言的積極性最高， 語(yǔ)言的模仿能力和接受能力最強。因此優(yōu)秀培訓機構會(huì )運用其嚴格的教學(xué)體系，幫助學(xué)員進(jìn)行有規劃，針對性學(xué)習。讓學(xué)員的英語(yǔ)素養穩固提高。
糖衣陷阱四，天價(jià)英語(yǔ)背后是暴利
現某些培訓機構所謂的外教小班授課存在諸多貓膩，外教一對一口語(yǔ)課程起步價(jià)3萬(wàn)元。這些無(wú)良培訓機構就是瞄準部分家長(cháng)將“盲目崇拜世界名牌的購物心理學(xué)無(wú)限擴大到學(xué)英語(yǔ)上來(lái)”的心理，以“高檔教學(xué)”趁虛而入，以天價(jià)英語(yǔ)牟暴利。
不可否認，外教一對一是少兒學(xué)習英語(yǔ)是最有效的途徑，但好的培訓機構會(huì )針對外教質(zhì)量下足功夫。要求外教具備外教資格證明，同時(shí)培養外教對中國環(huán)境。要求外教適應學(xué)生，而不是學(xué)生模仿外教。
如何選擇優(yōu)秀少兒英語(yǔ)培訓機構：
1、關(guān)注該機構是否具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗，在社會(huì )上擁有良好口碑以及老學(xué)員高度評價(jià)。
2、家長(cháng)與學(xué)員不要將第一關(guān)注點(diǎn)落在教學(xué)點(diǎn)的環(huán)境，設備等。而是關(guān)心該機構教師在課堂上營(yíng)造的學(xué)習氛圍。家長(cháng)可選擇培訓機構的試聽(tīng)課進(jìn)行試聽(tīng)，再決定是否報名學(xué)習。
3、不要盲目相信廣告，要更相信自己的雙眼，通過(guò)親眼所見(jiàn)去感受該培訓機構是否值得信賴(lài)。家長(cháng)們可以從辦學(xué)條件、教師團隊、教材特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境、試聽(tīng)質(zhì)量、后續服務(wù)等六方面，初步?jīng)Q定是否報名?！?/p>
4、家長(cháng)也要考慮孩子的接受程度，將他們的選擇作為衡量依據之一。
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