我看到一些孩子背單詞，他們并沒(méi)有反復聽(tīng)單詞發(fā)音，也不怎么開(kāi)口念單詞，而是動(dòng)筆抄單詞，把一個(gè)單詞抄寫(xiě)了整整一行。這樣背單詞，效率很低。背單詞一定要多聽(tīng)多念。
孩子喜歡抄單詞，多是由于孩子有抄漢字的習慣。漢字，是“象形文字”，比如“江、河、湖、?！彼膫€(gè)字，其“シ”部首，傳遞了“水”的形象。每個(gè)漢字就像一幅“筆劃圖”，孩子記漢字，要反復一筆一劃抄寫(xiě)。
與漢語(yǔ)不同，英語(yǔ)是“拼音文字”。每一個(gè)英語(yǔ)單詞，均由若干音節組成；而每個(gè)音節，均由若干字母組成。單詞字母僅表示發(fā)音，卻無(wú)法“傳遞形象”。所以，孩子記單詞時(shí)，先別急著(zhù)在紙上抄，而是先用耳朵聽(tīng)，然后開(kāi)口念，最后再把單詞寫(xiě)紙上。
不過(guò)，作為教員，我也希望碰到“愛(ài)抬杠”的小朋友，“抬杠”往往能激發(fā)學(xué)生才智。我希望小朋友像下面這樣，開(kāi)玩笑似地反駁我：
老師，誰(shuí)說(shuō)字母只能“表示發(fā)音”，不能“傳遞形象”？你看，字母 e-e 組合，像不像一雙眼睛？所以 e-e 組合就能表示眼睛的意思?！把劬Α钡膯卧~就是 eye ，其中的 e–e 代表兩只眼睛，中間字母 y 代表鼻子，這是多么“形象”的單詞！還有啊，在英文里，凡是與“眼睛”有關(guān)的單詞，都含有字母 e-e 組合，比如see(看到)、meet(碰面)、 peer(瞥見(jiàn))、seek(尋找)… …
遇見(jiàn)愛(ài)和老師爭論的學(xué)生，我會(huì )非常高興。我會(huì )給這個(gè)學(xué)生單獨布置一份作業(yè)，讓他給我解釋一下，像 find(尋找)、vision(視力)、pupil(瞳孔)這些和“眼睛”有關(guān)的單詞，別說(shuō) e-e 組合，就連一個(gè) e 也沒(méi)有，這是怎么回事呢？相信這個(gè)學(xué)生拿到我的作業(yè)，嘴角也會(huì )露出笑意。
好了，現在言歸正傳，我再強調一遍：英語(yǔ)是“拼音文字”，孩子記單詞的時(shí)候，關(guān)鍵要多聽(tīng)、多念，然后才是動(dòng)筆抄寫(xiě)。
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