這兩天，幾張微信截圖讓網(wǎng)友們受到了“一萬(wàn)點(diǎn)暴擊”。為競選家委會(huì )，杭州某小學(xué)家長(cháng)們往聊天群里狂扔簡(jiǎn)歷，爆出自己名校、“海歸”、高管等豪華履歷——借用一個(gè)流行的詞，那場(chǎng)面相當“油膩”。
按理說(shuō)，家委會(huì )人人都可參選，每個(gè)人公平競爭，并沒(méi)有不妥；并且為了爭取人心，秀出閃閃發(fā)光的“實(shí)力”也屬人之常情。但是，其中濃烈的炫富、炫資源、炫人脈的味道，還是讓人覺(jué)得哪里怪怪的。
哪里不對呢？早在2012年，教育部就發(fā)布了《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(cháng)委員會(huì )指導意見(jiàn)》，明確規定家委會(huì )的職責是參與學(xué)校管理，是“支持和監督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織”，是家校溝通的紐帶。以此來(lái)看，支持、監督是家委會(huì )的重要職能。
先看支持。競選者使出渾身解數，就是為了支持班級工作？從報道來(lái)看，并不全是。有家長(cháng)比較坦誠，直言幫老師做事“其實(shí)也是為了孩子”，比如給孩子加印象分，而老師也會(huì )予以“特殊關(guān)照”?？梢?jiàn)，好好的家委會(huì )儼然已經(jīng)成了資源互換平臺——家長(cháng)獻出各種資源，而老師予以反饋、補償，這種“潛規則”讓人覺(jué)得辣眼睛。
當然，繞到問(wèn)題的另一面，也可以發(fā)現這樣的矛盾：學(xué)校、班級的很多工作需要家長(cháng)支持，但如果沒(méi)有“好處”，家長(cháng)會(huì )在百忙之中義務(wù)奉獻嗎？從實(shí)踐來(lái)看，如果家委會(huì )工作繁瑣，又缺乏“激勵”，多數家長(cháng)缺乏熱情，甚至出現抽簽決定的尷尬局面。
再看監督。從家長(cháng)的競選宣言里，我們看不到任何真知灼見(jiàn)，反而一再強調服務(wù)、“炫耀”能為班級帶來(lái)的資源?，F實(shí)也是如此，很多家委會(huì )的功能已經(jīng)異化為學(xué)校、老師的小跟班，而家委會(huì )成員則是出錢(qián)、出力、出時(shí)間的“服務(wù)員”。至于監督，就像家長(cháng)說(shuō)的那樣，誰(shuí)敢當“刺頭”呢，都怕學(xué)校給孩子“穿小鞋”。
所以，如何在沒(méi)有“潛規則”的情況下提高家長(cháng)的積極性？怎么真正讓家委會(huì )發(fā)揮監督作用？在“油膩”的競選背后，這些深層次問(wèn)題，更值得憂(yōu)慮。
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