很多老師和家長(cháng)在對ADHD孩子管理時(shí)，都有一個(gè)困惑，如何表?yè)P和批評這類(lèi)孩子，才能達到應有的教育效果，減少不必要的沖突？
ADHD孩子，需要表?yè)P?？墒呛苓z憾，就像很多家長(cháng)所說(shuō)的，每天不把我氣死就好了，我無(wú)法看到有什么值得表?yè)P的點(diǎn)，這也曾是蘋(píng)果媽媽的長(cháng)期困惑，即使偶爾看到蘋(píng)果有了進(jìn)步，表?yè)P的方式也太過(guò)于云淡風(fēng)輕，覺(jué)得沒(méi)什么，表?yè)P完還要有個(gè)轉折。
比如蘋(píng)果放學(xué)興高采烈說(shuō)，媽媽?zhuān)疫@次數學(xué)考到全班第一了，蘋(píng)果媽媽會(huì )露出滿(mǎn)意的表情，笑笑說(shuō)不錯啊，如果不是這段時(shí)間我帶你多做了練習，你能考到滿(mǎn)分嗎，還天天鬧情緒？后半學(xué)期，你要是不聽(tīng)話(huà)，不配合，期末八十都難？
這是表?yè)P嗎？心塞??！
對于A(yíng)DHD孩子的表?yè)P，我們家長(cháng)首先需要用放大鏡尋找。孩子缺點(diǎn)多，不時(shí)會(huì )給你一個(gè)意外“驚嚇”，有的家長(cháng)說(shuō)，每次看到孩子班主任來(lái)電，我就條件反射，娃在校又出啥幺蛾子了。這種情況，家長(cháng)可以做一個(gè)周表或月表，就叫《媽媽的心情》，今天如果沒(méi)有老師和家長(cháng)告狀，讓孩子貼上一個(gè)微笑??貼，明天如果犯錯了讓孩子貼上一個(gè)生氣??。直觀(guān)反映這段時(shí)間的媽媽的情緒變化和孩子的行為表現。孩子可能沒(méi)有太出色的表現，但是媽媽的好心情指數提高了，就意味著(zhù)孩子的進(jìn)步，值得表?yè)P。還有可以從孩子完成作業(yè)的速度，主動(dòng)洗臉刷牙，下車(chē)幫媽媽關(guān)門(mén)等這些看似應該做到平時(shí)卻經(jīng)常做不到的小事來(lái)發(fā)掘表?yè)P點(diǎn)。我相信經(jīng)常被表?yè)P的孩子就會(huì )有一種自我修正錯誤的動(dòng)力。
對于A(yíng)DHD孩子的表?yè)P，我們家長(cháng)最好能用戲劇化表達。蘋(píng)果媽媽對于蘋(píng)果的表?yè)P從來(lái)都是很平淡的，孩子在分享自己進(jìn)步時(shí)，需要的是共鳴，不是敷衍，你要表達好自己的欣喜之情，態(tài)度要端正，不要一邊干別的事，一邊應付，要停下手里的工作，和孩子面對面交流，傾聽(tīng)她的感受和經(jīng)驗，配合她的語(yǔ)言和表情做出適時(shí)的反應，要讓孩子感受到媽媽分享了自己快樂(lè )，這時(shí)如果告誡孩子別驕傲，是很煞風(fēng)景的。
對于A(yíng)DHD孩子的表?yè)P，我們家長(cháng)最好不要先甜后苦反轉。很多家長(cháng)也表?yè)P孩子，可是在表?yè)P之后來(lái)個(gè)“但是”，你這次考得確實(shí)及格了，但是卷面字寫(xiě)得太亂了，你這次比上次進(jìn)步了，但是比第一名還是有差距……孩子心理上會(huì )覺(jué)得，怎么還不滿(mǎn)意??？算了，努力也白搭。
很多家長(cháng)在咨詢(xún)我時(shí)都會(huì )問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)孩子易激惹，脾氣大，那我們就靠哄著(zhù)他，溺愛(ài)他，一點(diǎn)都不批評嗎?當然不是，對于A(yíng)DHD孩子的錯誤行為需要及時(shí)糾正。但批評ADHD孩子需要考慮一些細節問(wèn)題。
對于A(yíng)DHD孩子的批評，家長(cháng)遇到問(wèn)題先換位熄火，當你看到孩子犯錯時(shí)首先要想到他是一個(gè)A娃，是比較容易犯這一類(lèi)錯誤的，比如這道題很簡(jiǎn)單，可能孩子是粗心看錯數字，演算出了問(wèn)題等，我們不應該惱火，要理解孩子也不是你想的那樣態(tài)度不端正，這是注意力影響。當你這樣思考，就不會(huì )情緒激動(dòng)批評孩子。
對于A(yíng)DHD孩子的批評，要 一針見(jiàn)血解決問(wèn)題，我們在看到孩子演算出錯時(shí)，要看清楚是哪一步出了錯，是開(kāi)始條件就看錯了，還是中間演算錯了，還是因為草稿太亂，布局不合理造成的，告訴孩子怎么打草稿。A娃作業(yè)這樣錯，挺可惜！不聽(tīng)勸怎么辦？
對于A(yíng)DHD孩子的批評要就事論事總結。批評ADHD孩子，不要帶有全面否定的攻擊性，作業(yè)錯了，就是這道題錯了，別牽扯到生活其他方面，比如，你就是太粗心，衣服能穿反，課本能拿錯，怎么就是這么粗心??？因為一道題錯了，把平時(shí)出的各種錯都翻出來(lái)說(shuō)一遍，孩子心里會(huì )想，完了，我就是這樣粗心的一個(gè)人，那我還有什么好??？脾氣大的，這時(shí)就會(huì )產(chǎn)生情緒對抗了。批評建議只是手段，我們要的是孩子獲得經(jīng)驗和教訓。如果家長(cháng)對孩子批評過(guò)多，方式不當，在心理上就會(huì )產(chǎn)生一種自我保護機制，有心事不告訴你，害怕批評，這對于以后進(jìn)入青春期很不利。
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