走進(jìn)?？闯Ｐ碌恼Z(yǔ)文世界，岳老師帶你一起遨游語(yǔ)文的知識海洋！
%思維導圖指導%
&佳作展示&
在奮斗中成長(cháng)
古往今來(lái)，奮斗一直是人們崇尚的精神，從古時(shí)的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”到如今新時(shí)代“三牛精神”中的艱苦奮斗老黃牛精神，都離不開(kāi)奮斗的身影。奮斗與成長(cháng)息息相關(guān)一奮斗之益，于細微，令自身前途光明；于宏大，令民族自強不息。選擇奮斗還是白甘墮落，不必多說(shuō)，因為只有將奮斗作為生命的底色，人生才能竿頭直上。
奮斗是種植成長(cháng)之花最需要的肥料。河北省一考生以744分的高分考入清華大學(xué)，了解其家庭情況后，其奮斗更顯可貴。母親癱瘓在床，父親精神分裂，種種苦難不足以阻擋他前進(jìn)的腳步。他用奮斗譜寫(xiě)青春華章，他自信從容，以自身努力在時(shí)間的河床上沉積財富，孕育成長(cháng)的花蕊。
寒門(mén)子弟逆天改命，“小鎮做題家”出人頭地，不息的成長(cháng)要用奮斗的姿態(tài)獲取，成功的芽?jì)阂脢^斗的淚泉灌溉。
“躺平”作為當代年輕人自嘲的詞語(yǔ)，意味著(zhù)不再努力奮斗而選擇隨波逐流，自甘墮落?！疤善健睕Q不應該是我們這代人的選擇，也不應該是任何人的選擇。方仲永天資過(guò)人，在未曾認識書(shū)寫(xiě)工具的年紀，就能提筆寫(xiě)出有文采、有道理的詩(shī)句，擁有這樣高的天資，他的父親卻并未送他去學(xué)習，他自已也沒(méi)有選擇學(xué)習，最后落得“泯然眾人矣”的下場(chǎng)。
徒有天資不努力奮斗，天才也會(huì )落入塵埃更何況沒(méi)有天資的人呢？“日月不肯遲，四時(shí)相催迫?！睍r(shí)間不等人，頹廢的意志只會(huì )不斷消磨人生，只有選擇奮斗，才能于收獲中成長(cháng)，哪怕最終沒(méi)有取得成功，亦爭得無(wú)悔，不會(huì )兩手空空。
千帆競發(fā)，百舸爭流，唯有奮斗才能換來(lái)偉大成就。世界局勢不斷變動(dòng)，世界發(fā)展日新月異，祖國的發(fā)展需要奮斗者來(lái)推進(jìn)，偉大的“中國夢(mèng)”需要奮斗者來(lái)實(shí)現。脫貧攻堅戰的勝利離不開(kāi)一批批基層黨員干部的努力；“蛟龍號”的入海、神舟飛船的登天是一代代科學(xué)家?jiàn)^斗的成果；奧運會(huì )中，我國運動(dòng)員不斷摘金，為祖國榮譽(yù)接續奮斗。奮斗讓中華民族屹立于世界民族之林，奮斗讓中華人民共和國在國際掌握話(huà)語(yǔ)權。
為自身目標奮斗，為民族夢(mèng)想奮斗為國家富強奮斗，青年當胸懷“我生來(lái)就是高山而非溪流”的想法砥礪前行，而不是不敢吃苦、不愿奮斗地消磨青春年華。無(wú)奮斗無(wú)進(jìn)步，無(wú)奮斗無(wú)成長(cháng)。
風(fēng)起便乘風(fēng)而上，無(wú)風(fēng)便努力振翅逆風(fēng)依舊翱翔于天際。生命如花朵綻放之短暫，正因其短暫，我們才更應該努力綻放，在世間留下自已存在過(guò)的痕跡。選擇奮斗才能拼一個(gè)無(wú)悔，奮斗讓成功的花蕊更加詢(xún)麗，只有將奮斗作為生命的底色，人生才能竿頭直上。
【評點(diǎn)】
文章開(kāi)篇亮出觀(guān)點(diǎn)，闡述了奮斗與人生的關(guān)系；然后綜合運用舉例論證與正反論證兩種論證方法，從正反兩個(gè)方面論證了“只有選擇奮斗，才能于收獲中成長(cháng)”的分論點(diǎn)；接著(zhù)，列舉中華民族一代代人的奮斗史，上升到國家之成長(cháng)亦離不開(kāi)國人之奮斗，論證了“唯有奮斗才能換來(lái)偉大成就”的分論點(diǎn)；結尾重電本文的中心論點(diǎn)“只有將奮斗作為生命的底色，人生才能竿頭直上”，圓滿(mǎn)收束。往昔佳作
中考語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項輔導——表現手法類(lèi)
聯(lián)系客服
