原創(chuàng )命題 2010-06-24 15:31:52 閱讀75 評論0 字號：大中小 訂閱
第三單元知識要點(diǎn)梳理與訓練
湖北 黃華斌
【專(zhuān)題1】字詞積累與運用
復習提示：本單元的字詞積累，要注意以課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的常用字和新詞為重點(diǎn)。多音字（如“暈”、“挑”、“丁丁”），形近字（如“匍匐”、“曼”與“漫”、“桕”與“臼”、“嘹”與“繚”等）。在拼音認讀時(shí)，易將“n”與“l”混亂（如“醞釀”），“z”與“zh”混亂（如“主宰”）。
1．下面的書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項是 （ ）
A．郎潤 醞釀 抖擻 花枝招展 B．水藻 貯蓄 繚亮 呼朋引伴
C．澄清 磅礴 澹澹 芊芊細草 D．匍匐 黛色 枯涸 輕飛漫舞
2．下面的注音無(wú)誤的一項是 （ ）
A．黃暈（yùn）醞釀（niàng）發(fā)髻（jí） B．主宰（zǎi） 春華（huá） 逸（yì）致
C．烏桕（jiù）清洌（niè）枯涸（hé） D．寥（liǎo）闊 鳊（biān）魚(yú) 應和（hé）
【專(zhuān)題2】文學(xué)常識積累
復習提示：初中文學(xué)常識的考查，以作家作品知識為主，復習時(shí)注意積累對應的原名、代表作及主要成就。名家還要注意與之關(guān)聯(lián)的歷史與文化知識。
3．閱讀下面的幾則課堂筆記，補充完整。
①毛澤東贊揚 的骨氣，說(shuō)他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國‘救濟糧’”。
②老舍，原名 ，現代著(zhù)名作家、小說(shuō)家、劇作家。他的代表作品有長(cháng)篇小說(shuō)《 》。
③《夏感》的作者是著(zhù)名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家 。
④《秋天》一詩(shī)選自《 》，作者何其芳，現代著(zhù)名 、評論家。
【專(zhuān)題3】語(yǔ)言的表達與運用
復習提示：語(yǔ)病修改題，主要是用詞不當、成份殘缺、重復羅嗦、前后矛盾等類(lèi)型的病句修改，方法是通讀句子，習慣感知；逐詞推敲，細查語(yǔ)誤；提取主干，審查搭配。標點(diǎn)符號題，重點(diǎn)考查引號、分號、頓號、省略號等常用標點(diǎn)的運用，標點(diǎn)在引號內外是重點(diǎn)。句子仿寫(xiě)題，關(guān)鍵是結構相同，修辭一致，語(yǔ)意連貫。
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是 ( )
A．通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì )，開(kāi)闊了視野。
B．經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習，他對自己能否考上理想的高中充滿(mǎn)信心。
C．荊州市特殊教育學(xué)校在“助殘日”接待了來(lái)自各行各業(yè)的愛(ài)心人士。
D．據統計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。
5．修改下面的病句，每句只改動(dòng)一處。
①一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。
修改說(shuō)明：
②良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。
修改說(shuō)明：
6．下面句子中標點(diǎn)符號沒(méi)有錯誤的一項是 （ ）
A．它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和”。
B．“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
C．不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝……等來(lái)顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現今名牌泛濫的主要原因。
D．改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國的國民經(jīng)濟快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。
7．揣摩句子的表達特點(diǎn)和意圖，完成續寫(xiě)。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情； ；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標志著(zhù)事物的終極； 。
8．仿照下面例句的特點(diǎn)，描寫(xiě)你心中的“雪”或“白云”。
例句：看，象牛毛，象花針，象細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。
仿寫(xiě)：
9．語(yǔ)言表達，要重視詞語(yǔ)的運用。一詞傳神，是很多作家追求的境界。閱讀下面一組句子，試從詞語(yǔ)運用的角度，選出最富有表現力的詞語(yǔ)欣賞其魅力。
①鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)。
②樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
③“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著(zhù)夏秋兩季。
④山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪。
【專(zhuān)題4】綜合性學(xué)習
10．班上決定以“走進(jìn)秋天”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習，請你參與：
①走進(jìn)經(jīng)典：我們發(fā)現古典詩(shī)詞中有秋天的足跡，請你填寫(xiě)詩(shī)句。
有寫(xiě)秋花的：待到重陽(yáng)日， ；
有寫(xiě)秋風(fēng)的： ， 洪波涌起；
有寫(xiě)秋雨的：君問(wèn)歸期未有期， ；
有寫(xiě)秋陽(yáng)的： ，斷腸人在天涯；
②走進(jìn)創(chuàng )造：揣摩對聯(lián)特點(diǎn)，請你將下面聯(lián)補充完整。
上聯(lián)：靜寓動(dòng)，百種風(fēng)流攜露去；
下聯(lián)：剛有 ，千般玉姿踏 來(lái)。
③走進(jìn)生活：請任選一個(gè)秋季的節日（或節氣）寫(xiě)一段話(huà)，要求扣住節日（或節氣）特點(diǎn)，表現秋的氣息。（30字左右）
【專(zhuān)題5】重點(diǎn)精讀
復習提示：本單元的課文閱讀，應關(guān)注優(yōu)美的寫(xiě)景段。修辭句、寫(xiě)景句、細節描寫(xiě)句是重點(diǎn)，復習時(shí)應重點(diǎn)理解修辭手法、表現手法的運用；理解作品寫(xiě)景的角度和景物的特征；理解作者借景抒情，表達的情感。
（一）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的 ——《春》節選
11．給這個(gè)特寫(xiě)鏡頭命一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字：
12．從修辭手法的角度，品味畫(huà)線(xiàn)句子的特點(diǎn)和表達效果。
13．文段中有一句并非眼前之景，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。
（二）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。……牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 ——《春》節選
14．文段引用的詩(shī)句，突出了景物 特點(diǎn)；“像母親的手撫摸著(zhù)你”運用 手法突出了春風(fēng)的 特點(diǎn)。
15．這段文字描寫(xiě)景物很有層次感，分別從 、 、 等感官角度描寫(xiě)，栩栩如生。
（三）對一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；……濟南真得算個(gè)寶地。 ——《濟南的冬天》節選
16．組合語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息概括濟南的冬天的特點(diǎn)。
17．為了突出對象的特點(diǎn)，作者主要運用了什么手法，舉例說(shuō)明。
18．“濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”中的一句，去掉“聲”字好不好，為什么？
19．“響亮”一詞多指聲音宏大，文中的“響亮”用得恰當嗎，說(shuō)說(shuō)你的看法。
（四）最妙的是下點(diǎn)小雪呀。……就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ——《濟南的冬天》節選
20．指出下面兩個(gè)句子運用的修辭手法，并說(shuō)說(shuō)各自的表達效果。
①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。
②等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
21．結合文段的首尾句，說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的情感。
【專(zhuān)題6】拓展閱讀
冬日戀歌
冬天應該是這樣的。
街道兩旁的樹(shù)已經(jīng)掉光了葉子，北風(fēng)卷著(zhù)塵土呼嘯著(zhù)從街道穿過(guò)，又嗖地一聲鉆進(jìn)胡同小巷，撞在兩邊的墻壁上，發(fā)出呼哧呼哧的聲音。大人小孩穿成一個(gè)包，一團一團的在大街小巷走動(dòng)，一串串的白霧裊裊升起，仿佛水里的魚(yú)?？諝饫锼坪醯教幤?zhù)看不見(jiàn)的冰，滿(mǎn)城的建筑物灰而冷酷，就連公共汽車(chē)也行色匆匆，在站臺微微的?？恳粫?huì )兒，連門(mén)都來(lái)不及關(guān)上就奪路而逃……
在這樣一個(gè)寒冷的季節，有一個(gè)地方叫人不勝向往，正是這種向往支撐所有的人。這個(gè)地方叫家。
你就想吧，窗外北風(fēng)呼嘯，家里溫暖如春。窗外灰蒙蒙的天，家里窗明幾凈，就算什么事情都不干，就這么在窗前發(fā)呆，也會(huì )覺(jué)得幸福無(wú)比?；蛟S窗外有三三兩兩的人慢慢散步，有不怕冷的孩子嬉笑著(zhù)跑過(guò)，有小汽車(chē)哈著(zhù)白氣一路嘀嘀著(zhù)……就這樣看著(zhù)窗外，仿佛看著(zhù)人生一般，天色就慢慢暗了下來(lái)。突然就想起那一句“晚來(lái)天欲雪”的詩(shī)。
冬天的睡眠是最為舒服的。鉆進(jìn)厚實(shí)松軟的被窩，頓時(shí)溫暖就把你全身包圍，從書(shū)柜里抽出一本書(shū)慢慢地讀，覺(jué)得這樣無(wú)比幸福。睡意來(lái)臨時(shí)，放下書(shū)本便睡，竟是一夜無(wú)夢(mèng)香甜無(wú)比。
臨近春節的時(shí)候會(huì )下上一場(chǎng)雪，紛紛揚揚地下上一整夜，第二天早上，所有人都會(huì )發(fā)出歡呼。建筑物、街道、樹(shù)木都被雪穿上一件白色長(cháng)裙，一陣風(fēng)吹過(guò)，裙裾飄飄美不勝收。人們都走出家門(mén)，親熱的打著(zhù)招呼，拿著(zhù)打掃把呼啦呼啦的掃雪，還會(huì )有人在路邊堆起一個(gè)個(gè)雪人，仿佛列隊的士兵一樣接受著(zhù)人們檢閱。
突然一聲巨響，一個(gè)花炮在頭頂炸開(kāi)，大家都抬起頭張望，一朵朵煙花在空中綻放，只是因為白天的緣故，顯得并不是多么的絢爛。有人惋惜，真是可惜，要是晚上就好了。話(huà)音未落，遠處的天空又是一聲巨響，又有著(zhù)急的人放起了煙花，仿佛忽然之間，巨響聲就是一陣接著(zhù)一陣了，此起彼伏較著(zhù)勁一般，就在這吵吵嚷嚷中，年就來(lái)了………
選自《經(jīng)典美文》
22．本文描寫(xiě)的冬天的哪幾幅景象，用“冬天應該是這樣的”開(kāi)頭，組合成一段簡(jiǎn)要的介紹文字。
冬天應該是這樣的：
23．第四段句末的詩(shī)句源自白居易的這首《問(wèn)劉十九》“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”作者借助聯(lián)想表達了一種什么樣的感情？
24．文中畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)的作用是：
25．品析第二段文字中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)的表達效果。
26，本文題為“戀歌”，結合全文內容，說(shuō)說(shuō)作者“戀”在何處？
聯(lián)系客服
