上次微博上流傳著(zhù)一個(gè)幼兒園的“德國秘密”，有同學(xué)問(wèn)我是否屬實(shí)：
在德國，小孩一般3歲可上幼兒園，為期3年。這3年中，他們會(huì )參觀(guān)警察局，學(xué)習如何報警；參觀(guān)消防警察局，學(xué)習滅火和躲避火災；參觀(guān)市政府，認識市長(cháng)，看他如何為市民服務(wù)；去坐有軌電車(chē)，學(xué)會(huì )記住回家的路線(xiàn)；跟老師去超市買(mǎi)東西，學(xué)習付錢(qián)和選貨……3年后，他們具備初步的生存能力。
雷根斯堡小兄妹：基本是這樣的，童一他們在幼兒園一年，已經(jīng)參觀(guān)了消防站（懂得起火應該撥哪個(gè)號碼），郵局（親自給家長(cháng)寄了明信片），幼兒園每周是不同的主題活動(dòng)，與之配套的有很多手工，繪畫(huà)，孩子們經(jīng)常帶些小作品回家，例如秋天孩子揀核桃，用秋葉做裝飾畫(huà)等！小朋友們都比較喜歡幼兒園，老師也都很不錯。。。呵呵
其實(shí)素質(zhì)教育是我們從教育里生分出來(lái)的一個(gè)概念，在幼兒園，尤其所謂的文化教育還沒(méi)正式開(kāi)展時(shí)，個(gè)人覺(jué)得，孩子所接受的一點(diǎn)一滴應該都是素質(zhì)教育！
童一和甜妞在德國幼兒園玩了一年了，倆孩子都有不小的進(jìn)步，體現最明顯的是語(yǔ)言表達，另外就是為人處事，還有比較明顯的是邏輯思維的發(fā)育！
有次媽媽隨手借了童一的叉子給妹妹叉了塊食物，小男生很?chē)烂C的說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌貌孀拥脝?wèn)下我的意見(jiàn)，如果我同意了你才能拿！”媽媽有些訕訕的，小男生繼續說(shuō)：“我們在幼兒園，無(wú)論干什么，都要提前打招呼，例如去廁所或者去lego角落，有時(shí)是問(wèn)老師，有時(shí)是問(wèn)同學(xué)，老師和同學(xué)也會(huì )問(wèn)我！”
晚上給甜妞洗臉，剛打開(kāi)水龍頭，3歲多的小妞卻馬上把水龍頭關(guān)小了：“老師說(shuō)過(guò)，當我們洗臉時(shí)，要用小水，不然會(huì )很浪費！”
倆孩子在幼兒園學(xué)會(huì )的第一件事就是穿衣?lián)Q鞋自理，包括上廁所自己完成所有程序?。ㄍ唤?jīng)常貪玩兒，提上褲子就跑，媽媽就說(shuō)：“你用完廁所要先沖水，然后再穿褲子，就不會(huì )忘記了！”小男生有些羞澀的說(shuō)：“我們老師也是這么講的”）
德國幼兒園有很多規矩，例如每個(gè)孩子都要常年備有雨衣雨褲，因為在幼兒園不管刮風(fēng)下雨，固定的戶(hù)外時(shí)間是雷打不動(dòng)的！絕對不會(huì )無(wú)故取消孩子們的戶(hù)外時(shí)間！冬天，孩子們的手套，帽子老師也會(huì )提醒，如果接送孩子碰不到家長(cháng)，就會(huì )留個(gè)小紙條！
對家長(cháng)也一樣：媽媽接孩子晚了5分鐘，就會(huì )被罰款2歐元！但你早些去接，差一分鐘門(mén)也不開(kāi)！童一和妹妹是早上8點(diǎn)去幼兒園，有次大人有事，就提早幾分鐘送孩子到了幼兒園，老師很友好，但很明確的說(shuō)：“孩子早到了，請在走廊里等一下吧！”
但并不是不可以通融，只是得提前告知，然后再執行！例如有次需帶甜妞看牙醫，必須早送哥哥20分鐘到幼兒園，提前一天和老師說(shuō)好，老師做了記錄，第二天就可以提前送過(guò)去了！
德國學(xué)校規定孩子在幼兒園里不準學(xué)習書(shū)寫(xiě)字母和數字，也不提倡提前教授閱讀！因為要保持孩子對學(xué)校的新鮮感，保持孩子對學(xué)校的期待感！如果提前孩子亂學(xué)亂寫(xiě)，第一到了學(xué)校得費力糾正，另外孩子會(huì )覺(jué)得學(xué)校很無(wú)聊，喪失對學(xué)習的積極性！
所以德國幼兒園，孩子就是一個(gè)大主題：玩！每天玩，想方設法的玩！
兄妹倆的幼兒園直屬教會(huì )，屬于混齡班級，一個(gè)班級20個(gè)孩子，從三歲到六歲！老師除了一定比例的集中教學(xué)，其他時(shí)間孩子可以自由選擇玩的項目和伙伴！
教室里有不同角落，有畫(huà)畫(huà)角，lego角，城堡，布娃娃區，閱讀區，飲水區，拼圖區，動(dòng)物區，拼搭區，分的很細，每個(gè)教室其實(shí)是兩大間，分了很多不同的功能區！
基本每周都有不同的學(xué)習主題，例如這周和消防有關(guān)，那孩子所聽(tīng)的故事，閱讀，畫(huà)畫(huà)，手工等，都會(huì )結合這一主題進(jìn)行！每周的學(xué)習主題會(huì )張貼在班級門(mén)口，家長(cháng)都可以看到！每周的手工作品也都會(huì )在走廊櫥窗里展示，展示后的作品老師會(huì )幫孩子收集，孩子離開(kāi)幼兒園時(shí)，會(huì )有個(gè)作品集！
最后一年是學(xué)前班，除了每周一次2小時(shí)的學(xué)前班課程外，這些孩子還有更多的輔助老師管理其他孩子和保持教室整潔的義務(wù)，孩子們每周輪換，例如這周是童一負責給大家準備水杯！那等到點(diǎn)心時(shí)間，他就要協(xié)助老師給每個(gè)孩子準備水杯，并根據不同要求斟上蘋(píng)果汁或者橙汁！孩子吃喝完畢后會(huì )把杯子放到水槽，值周同學(xué)還要協(xié)助老師把杯子放到洗碗機！
這些分工也很細，例如負責整理圖書(shū)，負責清理用餐區，負責玩具角等，孩子們的照片帶著(zhù)一只小夾子，然后負責的區域有照片，當你的照片被換到了不同區域，意味著(zhù)你的工作也換了地方，呵呵！
真正的勞動(dòng)很少，更多的是鍛煉孩子管理能力，例如你負責閱讀區，那么你就要留意其他孩子讀好書(shū)是不是放回了原處，并不是等同學(xué)都離開(kāi)后值班同學(xué)才去整理，呵呵
在幼兒園，孩子學(xué)得最多的是和他人相處，第一件事就是：“和人握手問(wèn)好，并看著(zhù)別人的眼睛帶著(zhù)微笑”！每天父母來(lái)接，孩子離開(kāi)教室，也要和當班老師握手告別！如果你做的心不在焉，老師會(huì )要求你重新做，直到做好為止?。ㄔ谶@里，孩子被要求和每個(gè)見(jiàn)到的人打招呼，除了認識的，還有路上不認識的路人或其他公共場(chǎng)所所接觸的人，例如面包房，餐廳，郵局等）
上次童一生日時(shí)，發(fā)現老師對孩子說(shuō)話(huà)的發(fā)音，語(yǔ)法，態(tài)度都有要求，有的小朋友說(shuō)祝你生日快樂(lè )，說(shuō)得不清楚，老師會(huì )要求他重新說(shuō)一遍！有些孩子一面說(shuō)一面忘詞，本能的眼睛就會(huì )左顧右盼，老師也會(huì )糾正他：請看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)！呵呵
孩子們都很喜歡幼兒園，一開(kāi)始是喜歡玩具，后來(lái)就是喜歡幼兒園每天可以和好朋友一起玩！
童一他們幾個(gè)男生很要好，喜歡追打嬉鬧，所以室內活動(dòng)老師就會(huì )有意給他們分開(kāi)，包括吃午飯時(shí)也不許坐在一起，怎么辦？孩子們就自己商量放學(xué)后你來(lái)我往，邀請小朋友來(lái)，或自己去小朋友家，恨不得天天黏在一起！
幼兒園很注重培養孩子的獨立：包括獨立態(tài)度/意識和能力
幼兒園里有很多拼圖，積木，小動(dòng)物等成組成組的玩具，十分培養孩子們自己玩的能力，而且每套玩具要玩好（例如拼圖你打散了你就得自己拼好?。娬{做好一件事再做第二件事。不允許孩子三心二意，看別人玩什么就自顧的去跟風(fēng)去爭搶?zhuān)?/font>
同時(shí)學(xué)習合作：也是包括態(tài)度，意識和能力
混齡班級最大的好處就是孩子們能互相學(xué)習和互相幫助，例如剛進(jìn)來(lái)的小孩，有些還不到三歲，話(huà)還說(shuō)不好！老師就會(huì )派一個(gè)學(xué)前班同學(xué)，例如童一，全程照顧這個(gè)不足三歲的小朋友，叫結對子！一段時(shí)間后更換對象！
老師會(huì )經(jīng)常帶一組小朋友一起玩游戲，孩子得有輪流意識，而且要互相幫助，尤其大孩子不能只顧自己玩兒，得同時(shí)幫助你的小朋友！大孩子有了結對小朋友后會(huì )很驕傲，例如童一就覺(jué)得自己可以幫助別人了，而且妹妹甜妞，她沒(méi)分到小baby，她還很失落，說(shuō)：“我要再長(cháng)大些才能照顧小朋友！”
至于各種生存能力，幾乎是耳提面命（不僅是幼兒園，家庭教育也一樣）
例如交通：在德國，孩子剛會(huì )走，就有助跑自行車(chē)，到兩歲，三歲，都有不同尺寸的自行車(chē)，無(wú)論多小，孩子騎車(chē)上路，首先是戴頭盔，然后是走自行車(chē)道或人行道！到了路口，無(wú)論后面的監護人有多遠，無(wú)論路上有沒(méi)有車(chē)，孩子都停在路口等大人一起過(guò)馬路！
德國孩子騎自行車(chē)，小學(xué)里還有專(zhuān)門(mén)的課程和考試，很多交通知識，最重要的就是怎么使用正確道路和交通信號燈！有天早晨8點(diǎn)不到外出，發(fā)現一路上各個(gè)路口都有交通協(xié)管員（都是家長(cháng)委員會(huì )輪流值班）在幫助孩子們上學(xué)，不管是自行車(chē)，還是滑板車(chē)，或者步行，孩子們都很遵守交通，沒(méi)看到一面走一面打鬧推搡的！
孩子進(jìn)入小學(xué)，像鄰居家的johanna，媽媽就送了兩次，小姑娘就不讓送了，每次和同學(xué)結伴上下學(xué)！6歲的孩子，背個(gè)大書(shū)包，步行20分鐘／半小時(shí)的往返學(xué)校，這在國內幾乎難以想像！好多次我中午回家，都會(huì )看到三三兩兩的孩子步行回家，有好幾次，還看到單獨的小男生，一人站在路邊等紅燈，感覺(jué)還沒(méi)有童一的個(gè)子高，同是當媽的，看路上車(chē)來(lái)車(chē)往。。。就往深層次想：這父母得對社會(huì )多信任啊，把這么小的孩子就交給了馬路交通！。。。
至于微博上面提到的郵局，消防局，市政府，或者寶馬汽車(chē)廠(chǎng)，啤酒釀造等，孩子們都會(huì )有機會(huì )參觀(guān)和學(xué)習，而且還不止一次！還有各種節日，從節日起源，到相關(guān)歌曲，到慶祝準備，到節日當天，孩子們都全程學(xué)習和參與，像孩子們比較喜歡的五月節和圣馬丁節，抽個(gè)三歲的孩子，基本就能磕磕巴巴的給你講圣馬丁是誰(shuí)，呵呵
相對來(lái)講，德國父母，包括幼兒園和學(xué)校，對孩子的要求都比較務(wù)實(shí)，比較強調個(gè)人喜好和性格特點(diǎn)，不太好高騖遠，學(xué)業(yè)職業(yè)選擇不太急功近利，用我們接受的傳統教育觀(guān)念來(lái)看，就是德國孩子都沒(méi)有遠大目標，相反，德國職業(yè)教育在國際領(lǐng)先，這里的孩子很大一部分選擇職業(yè)教育，上大學(xué)并不是首選，呵呵！
幼兒園五月節時(shí)，邀請了一個(gè)小丑來(lái)給孩子表演節目，1個(gè)半小時(shí)，繪聲繪色，孩子們聽(tīng)得聚精會(huì )神
（也是這次拍照我才知道，原來(lái)小丑還有女士，后來(lái)問(wèn)及，小丑也是表演職業(yè)的一種，也都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，持證上崗，是和警察，老師等一樣的職業(yè)之一。。。）
小ps：生活中經(jīng)常被老公問(wèn)道：“這個(gè)你在化學(xué)課上沒(méi)學(xué)過(guò)？這個(gè)你在物理課上沒(méi)學(xué)過(guò)？這個(gè)是初中生就應該懂的！等等” 其實(shí)我們不僅學(xué)過(guò)，而且還比德國人學(xué)得多，學(xué)得早，但是很不幸，我們也比他們忘得多?。〒f(shuō)德國孩子學(xué)東西，小學(xué)一遍，初中一遍，高中再來(lái)一遍，內容一致，就是不斷的重復學(xué)習，打死都不會(huì )忘，所以學(xué)到的知識可以用一輩子，哈哈?。?/font>
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