由于能夠再現真實(shí)的環(huán)境，并且人們可以介入其中參與交互，使得虛擬現實(shí)系統可以在許多方面得到廣泛應用。隨著(zhù)各種技術(shù)的深度融合，相互促進(jìn)，虛擬現實(shí)技術(shù)在教育、軍事、工業(yè)、藝術(shù)與娛樂(lè )、醫療、城市仿真、科學(xué)計算可視化等領(lǐng)域的應用都有極大的發(fā)展。
1、教育領(lǐng)域
讓學(xué)生學(xué)習從新回到場(chǎng)景，參與互動(dòng)
虛擬現實(shí)有三大特性：交互性、沉浸性、想象性。
傳統的教育方式，通過(guò)印在書(shū)本上的圖文與課堂上多媒體的展示來(lái)獲取知識，這樣學(xué)習一會(huì )兒就漸顯疲憊，學(xué)習效果較差，然而玩過(guò)英雄聯(lián)盟的同學(xué)都知道此游戲為什么如此吸引人，本質(zhì)就是回到場(chǎng)景，參與其過(guò)程。
虛擬現實(shí)技術(shù)能將能將三維空間的事物清楚的表達出來(lái)，能使學(xué)習者直接、自然地與虛擬環(huán)境中的各種對象進(jìn)行交互作用。并通過(guò)多種形式參與到事件的發(fā)展變化過(guò)程中去，從而獲得最大的控制和操作整個(gè)環(huán)境的自由度。這種呈現多維信息的虛擬學(xué)習和培訓環(huán)境，將為學(xué)習者掌握一門(mén)新知識、新技能提供最直觀(guān)、最有效的方式。在很多教育與培訓領(lǐng)域，諸如虛擬實(shí)驗室、立體觀(guān)念、生態(tài)教學(xué)、特殊教育、仿真實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的訓練等應用中具有明顯的優(yōu)勢和特征。例如學(xué)生學(xué)習某種機械裝置，如水輪發(fā)動(dòng)機的組成、結構、工作原理時(shí)，傳統教學(xué)方法都是利用圖示或者放錄像的方式向學(xué)生展示，但是這種方法難以使學(xué)生對這種裝置的運行過(guò)程、狀態(tài)及內部原理有一個(gè)明確的了解。而虛擬現實(shí)技術(shù)就可以充分顯示其優(yōu)勢：它不僅可以直觀(guān)地向學(xué)生展示出水輪發(fā)電機的復雜結構、工作原理以及工作時(shí)各個(gè)零件的運行狀態(tài)，而且還可以模仿出各部件在出現故障時(shí)的表現和原因，向學(xué)生提供對虛擬事物進(jìn)行全面的考察、操縱乃至維修的模擬訓練機會(huì )，從而教學(xué)和實(shí)驗效果事半功倍。
2、軍事領(lǐng)域
在軍事上，虛擬現實(shí)的最新技術(shù)成果往往被率先應用于航天和軍事訓練，利用虛擬現實(shí)技術(shù)可以模擬新式武器如飛機的操縱和訓練，以取代危險的實(shí)際操作。利用虛擬現實(shí)仿真實(shí)際環(huán)境，可以在虛擬的或者仿真的環(huán)境中進(jìn)行大規模的軍事實(shí)習的模擬。虛擬現實(shí)的模擬場(chǎng)景如同真實(shí)戰場(chǎng)一樣，操作人員可以體驗到可以體驗到真實(shí)的攻擊和被攻擊的感覺(jué)。這將有利于從虛擬武器及戰場(chǎng)順利地過(guò)渡到真是武器和戰場(chǎng)環(huán)境，這對于各種軍事活動(dòng)的影響將是極為深遠、廣泛的軍事應用前景。迄今，虛擬現實(shí)技術(shù)在軍事中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
3、工業(yè)領(lǐng)域
虛擬現實(shí)已大量應用于工業(yè)領(lǐng)域。對汽車(chē)工業(yè)而言，虛擬現實(shí)技術(shù)既是一個(gè)最新的技術(shù)開(kāi)發(fā)方法，更是一個(gè)復雜的仿真工具，它旨在建立一種人工環(huán)境，人們可以在這種環(huán)境中以一種自然的方式從事駕駛、操作和設計等實(shí)時(shí)活動(dòng)。并且虛擬現實(shí)技術(shù)也可以廣泛用于汽車(chē)設計、實(shí)驗和培訓等方面，例如，在產(chǎn)品設計中借助虛擬現實(shí)技術(shù)建立的三維汽車(chē)模型，可顯示汽車(chē)的懸掛、地盤(pán)、內飾直至每個(gè)焊接點(diǎn)，設計者可確定每個(gè)部件的質(zhì)量，了解各個(gè)部件的運行性能。這種三位模式準確性很高，汽車(chē)制造商可按得到的計算機數據直接進(jìn)行大規模生產(chǎn)。虛擬現實(shí)技術(shù)技術(shù)在CAD、技術(shù)教育和培訓等領(lǐng)域也有大量應用。在建筑行業(yè)中，虛擬現實(shí)可以作為那些制作精良的建筑效果圖的更進(jìn)一步的拓展。它能形成與交互的三位建筑場(chǎng)景，人們可以在建筑物內自由的行走，可以操作和控制建筑物內的設備和房間裝飾。一方面，設計者可以從場(chǎng)景的感知中了解、發(fā)現設計上的不足；另一方面用戶(hù)可以在虛擬環(huán)境中感受到真實(shí)的建筑空間，從而做出自己評判。
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