趙谷韻 （注：趙先生系我校第三屆家長(cháng)委員會(huì )主任，本文撰于2006年） 在孩子人生道路的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，初中和高中是一個(gè)非常重要的特殊階段。在這個(gè)階段，孩子正處在文化知識的最佳學(xué)習期、性格的形成期和身體的快速成長(cháng)期，如何通過(guò)合理的家庭教育，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，對于高考乃至孩子今后的長(cháng)期發(fā)展，具有十分重要的意義。下面，根據實(shí)際經(jīng)驗，談一點(diǎn)淺浮的認識，供各位家長(cháng)參考。 一、 幫助孩子盡快渡過(guò)適應期 有人說(shuō)：“效實(shí)是寧波市一流的中學(xué)、效實(shí)學(xué)生的家長(cháng)是一流的家長(cháng)、效實(shí)的學(xué)生是一流的學(xué)生”，這話(huà)反映了部分家長(cháng)的心理。但是，考入效實(shí)高一以后，有的孩子的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有達到家長(cháng)的期望，有的不甚理想，這是為什么？其實(shí)，從初中進(jìn)入效實(shí)后，孩子有一個(gè)適應期。從全市各中學(xué)考入效實(shí)的學(xué)生，大都是優(yōu)秀生、佼佼者。從小學(xué)到初中，這些學(xué)生大都是所在學(xué)校的尖子生，一直在老師和家長(cháng)的表?yè)P和贊美聲中成長(cháng)，心理上有優(yōu)越感。進(jìn)入了效實(shí)以后，由于優(yōu)秀學(xué)子的高度集中，學(xué)業(yè)上的競爭變得更加激烈，競爭的參照對象變了，相對而言要繼續保持領(lǐng)先的地位就很困難。從以前的前幾名到高一的十幾名甚至二十幾名，這是很正常的現象,并不說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)差了或者是學(xué)習不夠努力，而是客觀(guān)條件的變化導致的結果，這里有一個(gè)適應的過(guò)程。同時(shí)，效實(shí)獨特的教育風(fēng)格也是一個(gè)重要原因。效實(shí)一直堅持“七天抓五天、五天抓白天、白天抓四十五分鐘”的教育風(fēng)格，注重四十五分鐘的課堂教學(xué)效率，強調自主學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習和學(xué)生綜合能力的提高，家庭作業(yè)量相對較少，課外活動(dòng)相對較多，這對于大作業(yè)量和強制式的教育方法是一種大的轉變。學(xué)生的作業(yè)壓力相對減輕了，而自主學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的要求卻提高了，這就要求學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)盡快適應這種教育風(fēng)格，盡快渡過(guò)適應期。 另一方面，對于原來(lái)從外國語(yǔ)學(xué)校初中考入效實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣有一個(gè)適應期。在初中階段，學(xué)習的課程一般只有數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì )、音樂(lè )、體育等，而高中階段又增加了物理、化學(xué)、地理、歷史等學(xué)習難度較高的課程。在每周授課時(shí)間相對不變的情況下，由于課程設置的變化，相對初中而言，老師為了完成教育任務(wù)，必定加快教育速度，這就要求學(xué)生不僅在四十五分鐘內精力高度集中，盡可能掌握各項知識點(diǎn)，而且要求加強預習和復習，以提高課堂的學(xué)習效果。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)適應期大體在半個(gè)學(xué)期到一個(gè)學(xué)期之間。 為了幫助孩子盡快渡過(guò)適應期，高一階段家庭教育的重點(diǎn)是：引導孩子確立目標、增強信心、提高學(xué)習樂(lè )趣，培育良好的學(xué)習習慣。同時(shí)，要引導孩子將總體目標進(jìn)行分解，制訂季計劃、月計劃、旬計劃，并保證計劃的有效實(shí)施。 二、 引導孩子掌握正確的學(xué)習方法 學(xué)習方法是決定孩子學(xué)習成績(jì)的重要因素。掌握正確的學(xué)習方法，能起到事半功倍的作用。在高一階段，孩子們經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中的鍛煉和探索，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習方法，但在效實(shí)這個(gè)特定的學(xué)習環(huán)境中，還需要把握好以下幾個(gè)方面。 一是要充分把握四十五分鐘。效實(shí)中學(xué)不提倡課外補習和加課，老師在授課中往往教育進(jìn)度相對較快，知識點(diǎn)集中，而且注重同學(xué)生的互動(dòng)，這就要求學(xué)生充分把握四十五分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好課堂筆記，盡可能在課堂內理解和掌握知識點(diǎn)。 二是加強預習和復習。預習和復習是學(xué)習中不可缺少的重要環(huán)節，通過(guò)預習，能初步了解未來(lái)學(xué)習知識，提高課堂學(xué)習效率，增強學(xué)習興趣；通過(guò)復習，能增強記憶，鞏固學(xué)習成果。這一點(diǎn)，對于提倡自主學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的效實(shí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。一些學(xué)習成績(jì)好的孩子往往在這方面做得比較好。 三是做好“記錯本”。世上沒(méi)有“天才”，任何成績(jì)的取得都是勤奮和努力的結果。孩子在學(xué)習過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難，做錯題目或遇到不會(huì )做的題目是很正常的，說(shuō)明相關(guān)的知識點(diǎn)還沒(méi)掌握。聰明的孩子會(huì )把這些做錯的題目用專(zhuān)用本子記錄下來(lái)，并通過(guò)請教老師、同學(xué)等各種途徑逐題解答，并在平時(shí)和考試前進(jìn)行專(zhuān)項復習，就會(huì )取得很好的效果。因此，“記錯本”是孩子在學(xué)習過(guò)程中“不犯同樣的錯誤”的有效工具，如果一天做錯一道題，又不注意及時(shí)解決，那么一個(gè)學(xué)期、一年下來(lái)，就會(huì )積累許多問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也就不會(huì )理想。 作為家長(cháng)，在孩子的家庭教育中并不是單純地指導孩子如何做題或答題，而是要引導孩子自主學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習，掌握正確的學(xué)習方法。這一點(diǎn)對于孩子的學(xué)習和發(fā)展是非常重要的。 三、“相信自己能行”是提高孩子學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵 “確立目標，相信自我，并為之不懈努力”，是成才道路的普遍規律，也是成為優(yōu)秀學(xué)子的必由之路。相信自我，就是對自己、對學(xué)習充滿(mǎn)信心，相信別人能做到的自己也一定能做到，別人做不到的自己通過(guò)努力也可能做到。相信自我，是一種動(dòng)力，是一種自強不懈的精神，更是提高孩子學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。進(jìn)入效實(shí)高一以后，由于學(xué)習難度的增加，平時(shí)作業(yè)或在考試中做錯一些題是難免的，有時(shí)甚至在某一階段會(huì )經(jīng)常發(fā)生。由于排名的下滑，有的學(xué)生心理上會(huì )發(fā)生一些變化，產(chǎn)生挫折感和失落感，甚至懷疑自己是不是不行了。在這種時(shí)候，家長(cháng)應該在思想上有正確的認識，不要對孩子施加壓力或過(guò)多的批評，要幫助孩子通過(guò)分析作業(yè)和試卷，找出存在的問(wèn)題，是理解錯誤、粗心、還是知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，是偶然出現還是經(jīng)常發(fā)生，是主觀(guān)不努力還是其他原因造成的，并在分析的基礎上對薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，幫助孩子重拾信心，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。要多給孩子鼓勵和信任，教育孩子樹(shù)立起百折不撓、勇往直前的精神，使孩子相信自己能行。在孩子取得點(diǎn)滴成績(jì)的時(shí)候，要多給予表?yè)P和鼓勵，并及時(shí)地幫助孩子確立更高的目標。 四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養 作為家長(cháng)，都希望把孩子培養成為對社會(huì )有用的人才。而當今社會(huì )，對人才的需求是多方面的，不僅僅是要求學(xué)習成績(jì)好，在某一專(zhuān)業(yè)有很高的造詣，還迫切需要在組織領(lǐng)導上、經(jīng)營(yíng)管理上、操作技能上、社會(huì )交往上等多方面的人才。當前，在工農業(yè)、科技、教育、衛生、交通、信息、體育等各領(lǐng)域需要大量的復合型人才，社會(huì )對這些復合型人才的要求很高，綜合素質(zhì)是其中的重要方面。綜合素質(zhì)除了學(xué)習成績(jì)好以外，還包括心理素質(zhì)、道德修養、敬業(yè)精神、社會(huì )交往能力、身體素質(zhì)等等。學(xué)習成績(jì)固然重要，它是自我發(fā)展的基礎，是提高綜合素質(zhì)的必要條件，但學(xué)習成績(jì)好并不代表一切，它只有同綜合素質(zhì)相結合，才能成為受社會(huì )歡迎的人，成為對社會(huì )有用的人。試想，如果有人在學(xué)習成績(jì)上出類(lèi)拔萃，但是不熱愛(ài)祖國、不尊敬父母、不熱愛(ài)生活、或者道德品質(zhì)惡劣，在社會(huì )上不受歡迎，家長(cháng)培養這樣的孩子有什么用?學(xué)習成績(jì)好最終也只能是一句空話(huà)。 因此，作為家長(cháng)，除了關(guān)心孩子的學(xué)習外，還應該在生活、道德修養、心理承受能力、進(jìn)取精神、身體素質(zhì)等各方面關(guān)心孩子的成長(cháng)。要經(jīng)常同孩子溝通，交流思想，及時(shí)了解孩子的思想狀況，并及時(shí)采取激勵、引導等方法幫助孩子解決困難。父母是孩子的老師，更是孩子最好的朋友，父母應該尊重孩子，平等地同孩子交流，這樣，溝通才有基礎。 五、正確對待孩子同異性的交往和“上網(wǎng)” 在高一階段，孩子正處在“青春期”。隨著(zhù)身體發(fā)育的不斷變化，孩子對異性有一種朦朧的吸引力，喜歡觀(guān)察異性、談?wù)摦愋苑矫娴脑?huà)題、在異性面前表現自己，或者看一些有關(guān)愛(ài)情方面的書(shū)籍，這是一種很正常的現象，是孩子成長(cháng)過(guò)程中的自然規律。對此，家長(cháng)應該在思想上有正確的認識，并正確對待。發(fā)現孩子常常談?wù)摦愋?、同異性聊天、或者互贈小禮物，甚至對某位同學(xué)有“好感”，家長(cháng)不必“談虎色變”，更不能妄加干涉。要通過(guò)各種途徑，有意識地同孩子談?wù)撚嘘P(guān)生理知識、如何正確同異性交往的話(huà)題，讓孩子暢談對異性的認識，逐步積累生理知識，消除在異性交往中的好奇性。對于個(gè)別確有“早戀”現象的孩子，家長(cháng)決不能采取粗暴干涉的方法予以阻制，任何人為設置障礙或打罵等手段，都不能很好地解決問(wèn)題，有時(shí)還可能適得其反。有效的辦法是冷靜下來(lái)，同孩子進(jìn)行思想交流，向孩子講清高中階段的主要任務(wù)和學(xué)習的重要性，講明早戀的危害，鼓勵孩子把精力用在學(xué)習上。這種教育不是一朝一夕能解決問(wèn)題的，要通過(guò)較長(cháng)時(shí)間的耐心工作才能起到效果，家長(cháng)必須有充分的思想準備。 “上網(wǎng)”問(wèn)題是不少家長(cháng)關(guān)心的話(huà)題。有的孩子喜歡“上網(wǎng)”，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聊天、看電影、打游戲，對此，有的家長(cháng)憂(yōu)心忡忡，怕“上網(wǎng)”影響孩子的學(xué)習。其實(shí)，“上網(wǎng)”并不一定是壞事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解知識、看新聞、同學(xué)間的正常交流，對學(xué)習也是有一定促進(jìn)作用的，關(guān)鍵是看“上網(wǎng)”的時(shí)間、內容以及對學(xué)習的影響。作為家長(cháng)，不要武斷地反對孩子“上網(wǎng)”，而是要了解孩子“上網(wǎng)”后在干什么？在網(wǎng)上花了多少時(shí)間？在不影響學(xué)習的情況下，適當時(shí)間內聊天、看電影、打游戲也是應該允許的，它能滿(mǎn)足孩子的天性。但是，對于“上網(wǎng)”時(shí)間過(guò)長(cháng)，或因“上網(wǎng)”影響學(xué)習的，家長(cháng)應通過(guò)耐心的思想工作，教育孩子認識到由此造成的危害，引導孩子把主要精力用在學(xué)習上，并通過(guò)適當的互動(dòng)活動(dòng)分散孩子對“上網(wǎng)”的興趣，切忌采取過(guò)激行為，造成不良后果。 高一學(xué)生的家庭教育工作，是一項復雜的系統工程，它同一定的家族社會(huì )環(huán)境相聯(lián)系，有一定的規律，但不同家庭、不同孩子又有其特殊性，本文粗淺的感性認識，有待于各位家長(cháng)指正和共同探討。
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