一、演講的準備（講什么） 
　?。ㄒ唬┟鞔_演講主題。主題是演講的核心支柱，是演講內容的具體體現，在演講準備過(guò)程中，只有先明確演講的主題，才能確立一個(gè)正確而合理的標題[1]。例如，在基于對主題的深入了解上，可有效的確定資料收集的方向，并進(jìn)行合理的組織語(yǔ)言結構，避免在演講過(guò)程中沒(méi)有準確表達出自己的所表達的意愿，產(chǎn)生偏題現象。因此，明確自己所要講的主體才能合理的組合語(yǔ)言，有效的利用演講的每一個(gè)瞬間。 
　?。ǘ┟鞔_演講目的。在明確演講主題的基礎上，也要準確的掌握演講的目的。當人們知道并明確了“為什么而演講”，才不會(huì )苦于“怎么寫(xiě)演講稿”。通過(guò)學(xué)習與分析了解到；目前，演講的目的主要分為三種，即“使知演說(shuō)、使悅演說(shuō)、使動(dòng)演說(shuō)”也就是，通過(guò)演講去傳達知識；通過(guò)演講引發(fā)受眾的主觀(guān)能動(dòng)性；通過(guò)演講傳遞愉悅和樂(lè )趣[2]。例如，我們所熟知的就職類(lèi)演講、紀念性演講、感恩式演講等等。因此，明確目的，有利于突出主題，使演講更具感染力和號召力。 
　?。ㄈ┝私庋葜v聽(tīng)眾。演講的內容與語(yǔ)言表達的形式往往取決于聽(tīng)眾的需求。實(shí)踐證明，有時(shí)演講的失敗并不是因為演講的內容是否豐滿(mǎn)與精彩，而是沒(méi)有了解聽(tīng)眾所能接受的范圍和表達形式。而導致這種情況產(chǎn)生的主要原因在于，演講者并不了解自己演講對象的層次和所能接受的語(yǔ)言表達方式。 
　?。ㄋ模┦占Y料制定演講內容。收集資料是演講準備工作的重點(diǎn)，資料收集的越多則選擇性就越大，同時(shí)也有利于給予演講者更多的自信，增強演講者的應變能力。根據演講主題收集的資料內容一般分為兩類(lèi)：主觀(guān)資料包括主題的思考、感受、與分析。例如，針對“誠信”這一主題，主要是自己對“誠信”的理解和自身的感受等；客觀(guān)資料包括書(shū)籍、他人的經(jīng)歷、雜志報道等圍繞主題但與自身無(wú)關(guān)的資料。 
　　當資料收集完畢后，需要對資料進(jìn)行分析與整體，從中選擇自己所需的資料并撰寫(xiě)演講的內容。而在這一過(guò)程中，應注意以下幾點(diǎn)要求：其一，選擇的材料要主觀(guān)與客觀(guān)保持科學(xué)的分配，所演講的內容既要有主觀(guān)感受又要具有故事性，既要有權威性又要含有幽默性，從而使演講內容在簡(jiǎn)單中蘊含著(zhù)深意。其二，演講的內容要具有“新”元素，包括新概念、新創(chuàng )意、最新信息等，從而使演講內容更具有吸引力。其三，演講的內容要具有邏輯性和明確的指定性，不能東拼西湊，使受眾不明白所講的主題是什么。其四，演講內容的安排要具有時(shí)間的調控性，脈絡(luò )要清晰并給予人思考的空間。 
　　二、演講的技巧（怎么講） 
　?。ㄒ唬┳⒅仄綍r(shí)資料的積累。在日常生活中與學(xué)習閱讀中，注意將看到的和學(xué)到的趣事、經(jīng)典知識等內容進(jìn)行記錄與整理，從而運用到演講的過(guò)程中來(lái)，有利于增強演講的感染力。這種行為也適用于演講的準備過(guò)程中，是對演講資料的一種儲備與填充。 
　?。ǘ┟摳逖葜v。脫稿演講不僅在于對撰寫(xiě)稿件單純的背誦記憶，更體現于演講過(guò)程中的應變能力。據筆者自身經(jīng)驗而言，稿件的記憶可通過(guò)根據演講的主題列出提綱，基于提綱的線(xiàn)路復習資料，并進(jìn)行演講的復述，從而記住提綱，進(jìn)而實(shí)現脫稿演講。在脫稿演講過(guò)程中，不要緊張，要相信自己，并用心去演講和抒發(fā)情感，這有利于增強演講的感染力和號召力，同時(shí)也有利于在忘稿情況下應變處理，避免尷尬情況的產(chǎn)生。 
　?。ㄈ┳⒅匮葜v的節奏。在演講過(guò)程中，一定要注意演講節奏的有效調控，不能在演講過(guò)程中一直保持一種情感去敘述演講內容，這樣的演講方式很容易導致演講的形式化，降低演講的效果。實(shí)踐證明，在演講時(shí)，應根據演講內容、情感、邏輯，通過(guò)調節聲音的音高、音調、音速等形式進(jìn)行劃分和表達，可有效的激發(fā)演講的激情，提高演講的質(zhì)量，從而實(shí)現演講的目的。例如，在演講過(guò)程中，適當的進(jìn)行停頓，在突出主題的部分變化情感，可有效的提升演講的氛圍。 
　?。ㄋ模┮?jīng)據典，恰當運用語(yǔ)言技巧。在演說(shuō)過(guò)程中，可適當的引用名言警句或是俗語(yǔ)，也可以運用一些自創(chuàng )的勵志名句，從而增加演說(shuō)權威性和說(shuō)服力。與此同時(shí)，在演說(shuō)的同時(shí)，也要注意詞語(yǔ)和句子的口語(yǔ)化與連接性，不能一味的使用書(shū)面語(yǔ)和復合句。因為，過(guò)于書(shū)面化和復雜性的語(yǔ)言表達很容易增加受眾理解的困難性，從而降低演講效果，失去演講意義。 
　?。ㄎ澹┳鹬芈?tīng)眾，注重聽(tīng)眾的感受。尊重聽(tīng)眾是交流過(guò)程中最基本的禮貌，也是演講內容的接受者。因此，在演講與日常交流中，尊重聽(tīng)眾并照顧聽(tīng)眾的感受是十分重要的。例如，在演講時(shí)，你的眼神四處漂游或是只盯住某一點(diǎn)不變，在一定程度影響了聽(tīng)眾的心情，甚至在聽(tīng)眾心理產(chǎn)生“這個(gè)演講者真沒(méi)禮貌”的想法，從而失去聽(tīng)眾的支持，進(jìn)而也失去演講意義。 
　?。┙⒆约旱娘L(fēng)格。由于我們的知識儲備、語(yǔ)言表達水平、對事物的見(jiàn)解是有限的，往往在演講過(guò)程中去重復他人的演說(shuō)，從而失去自己的個(gè)性，使得自身的演講技能無(wú)法得到提高，進(jìn)而限制了自身的發(fā)展?；诖?，我們在演講的過(guò)程中，要建立屬于自己的風(fēng)格與特色，可以重復他人但不能照搬和復述，要在尊重他人成果的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新與發(fā)展，從而形成屬于自己的演說(shuō)風(fēng)格。例如，在演說(shuō)的過(guò)程中適當地融入一些肢體語(yǔ)言，從而增強演說(shuō)的說(shuō)服力和號召力。