人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，作為父母有時(shí)候犯錯誤也是很正常的。面對孩子的行為不當，你無(wú)法冷靜對待，你想知道你在處理孩子的壞行為上是否得當或者正確，思考以下幾點(diǎn)及解決方案，修正一下可能父母常犯的一些在管教孩子上的錯誤吧。
放松地去對待：這些都是生活里很平常很看見(jiàn)的，也許我們都習以為常并沒(méi)有意識到我們正在犯下這些教導上的錯誤。
換句話(huà)說(shuō)，我們（父母）幾乎都會(huì )有這樣的問(wèn)題，有意識或者無(wú)意識，你并不是唯一的一個(gè)。只需要提醒自己 —— 你可能經(jīng)常跟孩子說(shuō)的一句話(huà) ：錯誤讓我們學(xué)習，我們才會(huì )成長(cháng)。
常見(jiàn)的管教上的錯誤(以及如何糾正)：
1 不尊重
是的，你沒(méi)讀錯。我們作為父母要求孩子尊重我們，但我們有時(shí)會(huì )忘記尊重應該是一條雙行道。父母最常見(jiàn)的錯誤之一就是在教育孩子的時(shí)候大喊大叫，用嚴厲和憤怒地語(yǔ)氣，甚至侮辱他們的孩子。在要求孩子尊重的同時(shí)給予孩子尊重是在管教孩子的時(shí)候很重要的一點(diǎn)。
解決辦法:
想想如果你與家人，朋友或者同事發(fā)生沖突，你會(huì )怎么說(shuō)，怎么處理？ 蹲下與孩子的眼睛保持在一個(gè)水平面，溫和而堅定地討論問(wèn)題，且以尊重對方的方式。不管你有多生氣，盡量保持冷靜，不沖孩子叫喊，也不用言語(yǔ)貶低他們。
2 在生氣的時(shí)候教育孩子
有些事情是不應該同時(shí)進(jìn)行的，像喝酒和駕車(chē)，在你有機會(huì )冷靜前發(fā)一條言語(yǔ)激烈的短信。在憤怒當頭的時(shí)候管教孩子絕對屬于“不應該同時(shí)進(jìn)行”的一類(lèi)。當你惱怒孩子做的事情或范的錯誤的時(shí)候，去譴責，訓斥孩子，你很可能沖他們大喊大叫，說(shuō)一些并非出自本意的傷人話(huà)。而且我們很可能在糟糕的一天或者心情不好的一天（我們都會(huì )有），把這些與孩子的行為無(wú)關(guān)的情緒連同對孩子行為憤怒一起發(fā)泄到孩子身上。
解決辦法:
花幾分鐘（或者更久，如果你需要的話(huà)）冷靜下來(lái)，在跟孩子說(shuō)他的不好的行為前整理下你的想法，聊天或者出去散個(gè)步，將你和孩子從眼前的狀況中轉移出來(lái)。事實(shí)上，給你們和你自己一點(diǎn)時(shí)間去回顧，仔細思考，能幫助你們（父母和孩子）更冷靜地處理事情。
3 不一致
如果你訓斥你的孩子一天到晚都不打掃自己的房間，然后當他房間亂七八糟的時(shí)候并不費心跟他談?wù)勥@件事，只是在他房間亂的時(shí)候隔三差五地罵他，這樣你的孩子得到的信息就很不一致，幫孩子糾正他們的行為最好的方法就是給予期望他們怎么做的明確指示。
解決辦法:
給你的孩子簡(jiǎn)單明了的方向和一份實(shí)際的期望列表。例如，如果你想他每周打掃他的房間，規定他日歷表上的哪一天是“房間清掃日”，讓他建立一個(gè)良好的行為習慣，如果他不遵守，那么讓他承擔相對應的后果( 取消特權或縮短他玩玩具的時(shí)間)。不要對同一個(gè)不好的行為予以不同等級的懲罰，保持持續的和一致的執行規則。
4 說(shuō)/解釋太多
跟孩子談?wù)劄槭裁从行┦虑樗龅牟缓线m，以便他明白他到底做錯了什么并且下次可以怎么做是個(gè)不錯的主意。冗長(cháng)而詳細地跟孩子解釋他的行為并不是一個(gè)好方法，孩子，甚至小學(xué)生容易丟失討論的細節。
解決辦法:
盡可能直接，并將其分解為基礎的說(shuō)給你的孩子。跟年長(cháng)的孩子，談?wù)摮隽耸裁磫?wèn)題，可以盡可能地涉入能夠怎么樣更好的細節和場(chǎng)景。但對于年紀小的孩童，簡(jiǎn)單地闡述什么行為和為什么錯了（在沒(méi)有允許的情況下，你走進(jìn)你哥哥的房間并且玩了他的玩具，這會(huì )讓他覺(jué)得你不在意他的感受）。
5 否定的
聽(tīng)到一連串的“須知”和“不”對任何人來(lái)說(shuō)都是無(wú)趣呆板的，尤其是對孩子。更關(guān)注孩子做錯了什么，或他不應該做什么，而不是強調孩子給事情帶來(lái)了什么負面影響，給他的行為影響定調子。
解決辦法:
從一個(gè)更積極的角度去看待和處理，跟孩子談?wù)勗鯓幼隹赡軙?huì )更好。如果你的孩子抱怨或者頂撞你，向他展示怎樣以禮貌友好的態(tài)度說(shuō)話(huà)。在雙方的火氣冷卻之后，試著(zhù)來(lái)一個(gè)能讓彼此友好對話(huà)的輕松愉快的游戲來(lái)更好的表達你們互相的想法和感受。如果你的孩子跟兄弟姐妹打架或者爭吵，給他們一些建議和方法 —— 能建立一個(gè)好的兄弟姐妹的關(guān)系，例如讓他們共同去完成一項活動(dòng)或者一個(gè)項目。
6 考慮管教方式
父母經(jīng)常忘記懲罰孩子的目的是給他們的行為以指導和限制，使他們不需要受到懲罰。在管教上設立邊界和期望，以便孩子知道對他們的期望是什么。主要目標是讓孩子學(xué)會(huì )自我調節，最終使得他們不需要受到懲罰。
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解決辦法:
反思你看待管教的方式。在管教孩子的時(shí)候，向他表示怎么做一個(gè)好的選擇，選擇積極正當的行為，并且最終是為了他好。向他展示如何處理不當行為 —— 以有愛(ài)的和建設性的方式強調從錯誤中學(xué)習而不是單純地懲罰。
7 從未練習過(guò)你的說(shuō)教
你告訴你的孩子不要說(shuō)謊，但通常你卻會(huì )撒一些無(wú)傷大雅的小謊來(lái)擺脫不想參加的學(xué)校志愿者委員會(huì )或一個(gè)不重要會(huì )議?；蛘吣銢_孩子大叫，憤怒地告訴他們彼此之間說(shuō)話(huà)的態(tài)度應該友好，問(wèn)題是，我們看不到自己的行為，忘記我們的孩子正在看我們的一舉一動(dòng)，以我們?yōu)槭纠龑W(xué)習如何表現。
解決辦法:
盡可能不要辜負了你告訴和展示給孩子的，如果偶然的情況下，你打破了自己的規則（比如你教孩子不要撒謊，但是因為一些原因你卻不得不撒點(diǎn)小謊），向你的孩子解釋這是在特定的環(huán)境下和你為什么要這么做。承認自己有些時(shí)候事情可能并沒(méi)有處理的很好，談?wù)勏麓文銜?huì )以不同的方式，有不同的解決辦法去做得更好。
8 管教孩子的方法并不適合
當談到管教孩子，一個(gè)方法和方式并不適合所有人。那些對孩子的兄弟姐妹或者朋友的小孩管用的方法可能并不適用于這個(gè)特殊的孩子，與其重復使用一個(gè)特定的方法來(lái)糾正或指導孩子的行為，不如嘗試不同的方法看看可能對這個(gè)特別的孩子最有作用的是哪種。
解決辦法:
我們要知道，孩子和成年人一樣，有自己的個(gè)性，脾氣和怪癖。某個(gè)孩子可能比其他孩子要更頑固，或者當事情沒(méi)有按照他的意思或者方式來(lái)進(jìn)行就會(huì )表現地極其抓狂。試著(zhù)用不同的處理方法來(lái)調整管教的方式去對待個(gè)別特殊的孩子。例如，一個(gè)孩子給予提醒之后，就能集中精神，停止不規矩。但另一個(gè)孩子， 另一個(gè)孩子可能除了警告，規定時(shí)間并且失去特權才能讓他規矩一會(huì )。
另一個(gè)例子：當一個(gè)孩子被警告將失去特權(一個(gè)玩具或一個(gè)活動(dòng)) 后停止不當的行為，另一個(gè)孩子可能要在特權被拿走之后，嘗到不好行為的后果才會(huì )學(xué)會(huì )遵守規則。
9 不管教孩子
在有有明確的限制和指導中長(cháng)大的孩子更容易快樂(lè )，讓人舒服，而且有很好的自制力，這是在“為什么我們需要管教孩子”中很重要的一點(diǎn)。當孩子不受管教，沒(méi)有紀律，影響是很明顯的，而且大多數情況下，是災難性的。孩子不受任何限制或者承擔后果，被寵壞的孩子往往都是自私的，也將缺乏自我調節的能力，很容易被不愉快的情緒籠罩。
解決辦法:
給他們規則和限制 ——當孩子沒(méi)有做他們本該做的事情，或者表現出不當的言行舉止， 需要承擔明確的，一貫的后果。如果你擔心管教你的孩子可能會(huì )讓他們很生你的氣，在心中告訴自己： 不給于管教，不利于孩子。只要你用愛(ài)和堅定地指導去處理他的不當行為，你的孩子將會(huì )從錯誤中學(xué)習和成長(cháng)。
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