《橋之美》教學(xué)設計方案
珙縣羅渡苗族鄉中心校 馮 春
把握課標說(shuō)教材
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初中語(yǔ)文八年級上冊第三單元的課文均與建筑園林，名勝古跡有關(guān)，目的在于使學(xué)生通過(guò)學(xué)習這些展示人民大眾創(chuàng )造性智慧，包涵著(zhù)豐富文化內涵的課文，掌握科普說(shuō)明文和小品文的相關(guān)知識，開(kāi)闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品味，激發(fā)他們對祖國文化的自豪感?！稑蛑馈肥潜締卧诙n文，在學(xué)習科普說(shuō)明文《中國石拱橋》的基礎上，了解科學(xué)小品文的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確科普說(shuō)明文與科學(xué)小品文的區別。
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《橋之美》是一篇美學(xué)小品文，作者是著(zhù)名畫(huà)家吳冠中先生，文章中具有詩(shī)意的描寫(xiě)性文字與帶有說(shuō)明性的文字相間雜出，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)，也獲得一些美學(xué)常識。作者以畫(huà)家的標準和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果，以獨特的視角，引領(lǐng)我們用“另一種眼光”去看我們眼前雖感覺(jué)到美好而說(shuō)不出好在何處的景物，并在日常生活中煥發(fā)出新的靈性和頑強的生命力。
?。ㄈW(xué)生情況的分析。
當今初中生視野開(kāi)闊，思維活躍，個(gè)性鮮明。但是，大量的信息使他們在接收時(shí)，常忽視周?chē)挛锏拿?，對傳統文化體味不深。加之，本文涉及到一些繪畫(huà)方面的知識，八年級的學(xué)生在理解上有一定的困難，在教學(xué)時(shí)要加以引導和解釋。
?。ㄋ模┙虒W(xué)目標的設定。
知識與能力目標：
1、理解作者喜愛(ài)橋的原因。
2、把握課文內容——橋之美“美”在哪里。
3、分清科普說(shuō)明文和科學(xué)小品文的區別。
過(guò)程和方法目標：
1、學(xué)習一種新的審美視角。
2、用自主、合作、探究學(xué)習方式品味本文優(yōu)美而富有意蘊的語(yǔ)言。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
1、提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。
2、指引學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有心人。
?。ㄎ澹┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：品味文章中形象優(yōu)美的語(yǔ)句。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習一種新的審美視角。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：橋之美“美”在何處。
?。┱n時(shí)安排。
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