教育教學(xué)
小學(xué)教學(xué)案例分析
信息來(lái)源：
發(fā)布時(shí)間：2009-04-20
作者：大官小學(xué) 劉艷平
小學(xué)教學(xué)案例分析
——孩子厭學(xué)情緒的消除解決
新?lián)釁^大官小學(xué) 劉艷平
作為一名有多年工作經(jīng)驗的教師，對于這樣厭學(xué)的孩子見(jiàn)得很多，但我認為每個(gè)孩子都有他獨特的原因和精力，所以我所做的第一件事就是了解厭學(xué)的原因。
一、了解原因
1，全職媽媽的過(guò)度關(guān)愛(ài)照顧，使得沒(méi)有鍛煉自己的空間，久而久之，失去自信；
2，媽媽對她期望值過(guò)高，要求她必須在班內前三名，達不到自己對自己失望，喪失信心；
3，只有對媽媽負責，沒(méi)有自己的方向，沒(méi)有學(xué)習勁頭；
4，班主任老師曾經(jīng)因上課說(shuō)話(huà)罰她面壁。對老師產(chǎn)生厭煩。
二、解決措施：
1，要求媽媽放開(kāi)手腳，給孩子自己一個(gè)自由的空間，媽媽答應把書(shū)房給她，讓他自己去折騰；可以養自己喜歡的寵物；可以做自己喜歡的手工，慢慢尋找學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )趣；
2，媽媽降低對孩子期望值。努力就行，慢慢進(jìn)步就好；
3，試著(zhù)跟孩子交流一下，尋找自己最佩服的人，以此為目標，制定學(xué)習追趕計劃；
4，與班主任老師溝通，贏(yíng)得班主任的支持協(xié)助，打消孩子內心的焦慮，重新煥發(fā)激情；
５；幫助她把拉下的課補回來(lái)，讓她養成良好的學(xué)習習慣和正確的生活態(tài)度。
經(jīng)過(guò)我和厭學(xué)家人的一起努力，他們對學(xué)習不再那么排斥，而且在學(xué)校和老師同學(xué)相處的極為融洽，在家里也變得活潑懂事了。
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