在全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的進(jìn)程中，治國理政將面臨諸多新形勢和新問(wèn)題。干事創(chuàng )業(yè)要有正確的世界觀(guān)和方法論，以辯證思維和戰略思維武裝頭腦，才能提升各級領(lǐng)導干部的“解題能力”。
增強辯證思維能力，有助于領(lǐng)導干部認清我們當前面臨的形勢和問(wèn)題，堅持從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)制定政策、推動(dòng)工作。改革開(kāi)放深刻地改變了中國的面貌，但當代中國最大的客觀(guān)實(shí)際沒(méi)變，那就是我國仍處于并將長(cháng)期處于社會(huì )主義初級階段。近些年，國內外都出現了一些關(guān)于中國現階段基本國情的雜音，但各級領(lǐng)導干部應該時(shí)時(shí)刻刻對中國當前的客觀(guān)實(shí)際保持清醒的認識，并以此為基點(diǎn)制定政策。
不過(guò)，我們在強調社會(huì )主義初級階段基本國情沒(méi)有變的同時(shí)，也不能否認，中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的每個(gè)階段都會(huì )呈現出新特點(diǎn)，都會(huì )面臨新問(wèn)題。準確把握不同發(fā)展階段的新變化新特點(diǎn)，才能使主觀(guān)世界更好符合客觀(guān)實(shí)際，按照實(shí)際決定工作方針。一個(gè)典型的例子是，我們提出要準確把握、主動(dòng)適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，就是適應國際國內環(huán)境變化、辯證分析我國經(jīng)濟發(fā)展階段性特征做出的判斷。
增強辯證思維能力，有助于領(lǐng)導干部對黨和國家事業(yè)發(fā)展必須解決的矛盾做到心中有數，既注重總體謀劃又注重牽住“牛鼻子”。在全面深化改革的過(guò)程中，我們要處理的利益博弈錯綜復雜，各個(gè)領(lǐng)域有待解決的問(wèn)題五花八門(mén)，但改革沒(méi)有畢其功于一役的捷徑。在推進(jìn)各項事業(yè)時(shí)，我們既要講兩點(diǎn)論又要講重點(diǎn)論，分清主次和輕重緩急，各級領(lǐng)導干部要有善于抓住關(guān)鍵、綱舉目張的思想方法和工作方法，在解決突出問(wèn)題中實(shí)現戰略突破，在把握戰略全局中推進(jìn)各項工作。
問(wèn)題是事物矛盾的表現形式，我們強調增強問(wèn)題意識、堅持問(wèn)題導向，就是承認矛盾的普遍性、客觀(guān)性，把認識矛盾作為打開(kāi)工作局面的突破口，在解決矛盾的過(guò)程中推動(dòng)改革走向深入。在現階段，協(xié)調推進(jìn)全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是黨和國家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾，各級領(lǐng)導干部開(kāi)展工作時(shí)要抓住這個(gè)“牛鼻子”，將改革藍圖變?yōu)楝F實(shí)。
增強辯證思維能力，有助于促使領(lǐng)導干部更注重調查研究，更準確地把握客觀(guān)實(shí)際，真正掌握規律。無(wú)論是研究問(wèn)題、制定政策還是推進(jìn)具體工作，刻舟求劍不行，閉門(mén)造車(chē)不行，異想天開(kāi)更不行，必須進(jìn)行全面深入的調查研究。在此基礎上，堅持發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地研判形勢和分析問(wèn)題，如此才能妥善處理各種重大關(guān)系。
調查研究是做好領(lǐng)導工作的一項基本功，調查研究能力是領(lǐng)導干部整體素質(zhì)和能力的一個(gè)組成部分。要根據時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認識、總結經(jīng)驗，以辯證思維提高駕馭復雜局面、處理復雜問(wèn)題的本領(lǐng)。
有沒(méi)有解決問(wèn)題的能力和擔當，是對領(lǐng)導干部的最好檢驗。在新的時(shí)代條件下全面深化改革、開(kāi)創(chuàng )事業(yè)發(fā)展新局面，領(lǐng)導干部必須有發(fā)現問(wèn)題的敏銳、正視問(wèn)題的清醒、解決問(wèn)題的自覺(jué)，而這離不開(kāi)正確的世界觀(guān)和方法論的指導。以歷史唯物主義和辯證唯物主義為思想武器，才能切實(shí)增強攻堅克難的“解題能力”。（易艷剛）
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