榮國府里的那些育兒經(jīng)，真的有問(wèn)題
紅樓夢(mèng)的第一男主角，在當時(shí)的社會(huì )評判標準之下，是“潦倒不通事務(wù)，愚頑怕讀文章”，“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”的教育失敗典型。
如果拋開(kāi)評判標準是否客觀(guān)這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)，榮國府的育兒經(jīng)確實(shí)出了點(diǎn)問(wèn)題。
我概括下這些問(wèn)題。
1
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哄
林黛玉剛進(jìn)賈府就惹得賈寶玉發(fā)了一回瘋。賈寶玉問(wèn)她有沒(méi)有跟自己一樣的玉，黛玉表示這樣稀罕的寶物，怎么可能人人都有呢，所以我肯定沒(méi)有啊。于是賈寶玉就發(fā)作了，大家都沒(méi)有的東西他也不要了，非要把自己的玉摔了。
這個(gè)情節大家都太熟悉了，寶玉摔玉嘛?？墒?，后面的故事發(fā)展就沒(méi)那么深入人心了，這場(chǎng)風(fēng)波是怎么平息的呢？
知孫莫過(guò)老祖母，賈母忙哄他道：“你這妹妹原有這個(gè)來(lái)的，因你姑媽去世時(shí)，舍不得你妹妹，無(wú)法處，遂將她的玉帶了去了：一則全殉葬之理，盡你妹妹之孝心；二則你姑媽之靈，亦可權見(jiàn)了女兒之意…..”
一席話(huà)把寶玉忽悠了一通，這事才算過(guò)去了。
抱著(zhù)看熱鬧的心態(tài)，這一段倒是理所當然地過(guò)去了，可是細想想，這里面祖母對孫子一輩的教育方法卻是大有問(wèn)題。
首先，哄其實(shí)就是欺騙。
用一個(gè)謊言來(lái)平息一場(chǎng)哭鬧，可能效果的確是立竿見(jiàn)影的，可是帶給孩子的負面影響卻不可估量。
年幼時(shí)孩子還可能信以為真，漸漸長(cháng)大后總會(huì )明白當時(shí)大人不過(guò)是騙了他，那么這個(gè)大人還能贏(yíng)得他的信任嗎？以后你再跟他說(shuō)什么，他還會(huì )輕易相信嗎？
如果僅這樣還不是最糟。萬(wàn)一孩子漸漸形成了讓別人來(lái)哄他、取悅他的習慣，那才要命。
不管他犯了什么混，大人都用個(gè)合理完美的借口幫他收拾殘局、擺脫窘境，那等他走出家庭、走向社會(huì )的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)?yè)芜@個(gè)“擦屁股專(zhuān)員”呢？
其次，處理問(wèn)題厚此薄彼有失善良。
賈母的這番話(huà)聽(tīng)上去合情合理，順利騙得寶玉放棄了摔玉。
可是，在旁邊同樣聽(tīng)著(zhù)這番話(huà)的黛玉，這時(shí)心里又作何感想？這個(gè)剛剛失去母親的小女孩，剛剛還被賈母一把摟在懷里，心肝兒肉地叫著(zhù)大哭，下一秒便聽(tīng)著(zhù)外祖母用近乎冷酷的語(yǔ)氣，編造一個(gè)關(guān)于她死去母親的謊言。
這個(gè)謊言還關(guān)乎她對自己母親的孝心，這等于是戳她心窩子啊。
賈母為了平息自己的孫子激動(dòng)，選擇了讓初來(lái)乍到的外孫女受委屈，這樣的區別對待，顯然是種不善良的示范。
2
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打
“寶玉挨打”也是《紅樓夢(mèng)》中最有名的章節之一了。
寶玉這頓打挨得可不輕，打完就臥床不起了，后來(lái)也足足修養了幾個(gè)月。說(shuō)
起這頓打來(lái)，寶玉是有點(diǎn)衰的，參加了一次二世祖的趴，認識了一個(gè)當紅炸子雞。
好死不死，這炸子雞離家出走了。
好死不死，這炸子雞的金主又是他老爹的上司。
好死不死，人家都說(shuō)炸子雞離家出走前跟他過(guò)從甚密。
好死不死，因為他跟金釧調笑被王夫人發(fā)現，當天金釧跳了井。
好死不死，他那怒火中燒的父親撞上了他那妒火中燒的弟弟。
于是，幾件事以湊頭，加上同父異母弟弟的火上澆油，寶玉被他親爹打了個(gè)半死。
自古以來(lái)，家教嚴格仿佛都是一種對家長(cháng)的褒獎，可是如果家教嚴是落實(shí)在一個(gè)“打”字上，那這種褒獎就是最大的諷刺了。
“打”來(lái)的是服從不是認同。
寶玉跟戲子走得近，跟丫頭不尊重是事實(shí)?？墒窃?huà)傳到賈政耳朵里，變成了私藏戲子，強奸未遂。
于是賈政不容分辯，不分青紅皂白，一頓毒打。這樣的管教方式無(wú)疑簡(jiǎn)單粗暴到讓人瞠目結舌。
作為一個(gè)父親，他的這頓打只是讓兒子對他的恐懼更深一層，對他的信任更少一分。
成功的家長(cháng)應該是讓孩子因認同而敬重，而非因恐懼而服從。
“打”是在孩子心中播下的最?lèi)旱姆N子。有家暴傾向的人，往往是因為原生家庭在他心中播下了暴力的種子。
一個(gè)童年飽受暴力的人，往往會(huì )把自己的悲慘經(jīng)歷復制在下一代身上。
所以，作為一個(gè)家長(cháng)，最不應該做出的示范就是用暴力還“欺凌”毫無(wú)反抗能力的孩子。
3
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溺愛(ài)
當然，除了應付夢(mèng)魘一般的父親，寶玉大部分時(shí)間還是泡在一片汪洋的溺愛(ài)之中的。
祖母毫無(wú)原則地寵愛(ài)他，母親不動(dòng)聲色地袒護他，姐妹們不敢招惹他，兩個(gè)表姐妹都想嫁給他，丫頭們爭著(zhù)巴結他，連下人、小廝們也是逮著(zhù)機會(huì )就拍馬。
在這樣的蜜罐里呆久了，叫我也不愿去管什么“經(jīng)濟、事務(wù)”??？
為什么？能坐著(zhù)絕不站著(zhù)，能躺著(zhù)絕不坐著(zhù)，這難道不是人的本性嗎？
人生很長(cháng)，為什么不跟愛(ài)我的人在一起？出去闖社會(huì )多累得慌？
被溺愛(ài)的孩子容易玻璃心。被溺愛(ài)，必然成長(cháng)在一片贊揚聲中，他做得不好是情有可原，做得好是寶貝真棒，這樣的孩子面對挫折就很容易一蹶不振，面對一點(diǎn)點(diǎn)失敗玻璃心就會(huì )碎了一地。
被溺愛(ài)的孩子很難建立真正的自信。經(jīng)得住考驗的自信，應該是建立在通過(guò)努力自己能獨立做好事情的基礎上。
一個(gè)被溺愛(ài)慣的孩子，往往依賴(lài)性非常強，很難自己獨立完成一個(gè)任務(wù)，也就很難建立起真正的自信。
一個(gè)不自信的孩子，前途肯定是讓人堪憂(yōu)的。
4
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你是我唯一的希望
生命不能承受之重——你是我唯一的希望。
這句話(huà)體現在榮國府兩代繼承人的教育上。賈寶玉本來(lái)有個(gè)哥哥，可是年紀輕輕就死了，于是對他奶奶來(lái)說(shuō)嫡孫就剩他一人，對王夫人來(lái)說(shuō)兒子就剩他一人。
所以他被父親毒打的時(shí)候，王夫人抱著(zhù)他哭自己死去的大兒子，老祖宗抱著(zhù)他罵自己的狠心兒子。
叫我說(shuō)，這雖是兩代長(cháng)輩對他愛(ài)到深入的表現，卻也是兩份沉重的期待壓在他身上。
另外一個(gè)身受這種重負的人，就是寶玉那個(gè)死去大哥的兒子，賈蘭。
父親在他很小的時(shí)候就去世了，母親李紈除了守著(zhù)他幾乎是放棄了自己所有的人生樂(lè )趣。
他身上一直背負著(zhù)“母憑子貴”的魔咒，他是不容松懈的，他是不容閃失的，他是他可憐母親的唯一希望。
這樣的童年和人生真是冷汗??！
自古以來(lái)，中國人都喜歡這個(gè)套路，上一代人的人生希望總要寄托在下一代人身上。
“我這么辛苦賺錢(qián)養家，還不是為了你？”
“你這么不爭氣，怎么對得起我的辛苦？”
“你知道嗎，我為了你犧牲了那么多……”
這樣苦口婆心甚至字字血淚的教誨太耳熟了吧。
可是，我想替孩子反問(wèn)一句：
“你的人生為什么要為了我而活？”
“我的人生難道是為了給你爭氣？”“
請過(guò)好你自己的生活，我不需要你為我犧牲行嗎？”
我一直覺(jué)得，不給對方道德綁架的親子關(guān)系，才是健康的親子關(guān)系。
你恰好成了我的孩子，我恰好做了你的父母，這是一種怎樣的緣分啊，那么我們就一起走過(guò)一段彼此陪伴的人生，成為更好的彼此，好嗎？
