怎樣幫助兒童克服厭學(xué)

兒童厭學(xué)癥，其實(shí)是人們沒(méi)有很好的辦法去解決兒童厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題，而給它套的一個(gè)名詞(不能解決的問(wèn)題，就立學(xué)研究嘛，所以就有了兒童厭學(xué)癥)。對于兒童厭學(xué)癥，專(zhuān)家都要立學(xué)研究，更何況家長(cháng)呢。那么，家長(cháng)幫助兒童怎樣克服厭學(xué)呢?其實(shí)怎樣克服厭學(xué)不是什么大難題，不過(guò)首先一定要懂，其次要有耐心和恒心，缺一不可。
　　孩子大多對新事物充滿(mǎn)好奇心，樂(lè )意學(xué)習。但有些兒童就是不愛(ài)學(xué)習，心理醫生稱(chēng)之為兒童厭學(xué)癥，這是學(xué)習動(dòng)力缺乏所致。
　　兒童厭學(xué)癥的表現：注意力渙散，學(xué)習被動(dòng)，喪失興趣，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，對學(xué)習不當一回事，功課不認真。
　　但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見(jiàn)，兒童厭學(xué)癥大多是非智力因素造成的。
　　為什么會(huì )出現兒童厭學(xué)癥現象呢?
　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因為：
　　1、沒(méi)有正確的學(xué)習動(dòng)機，缺乏學(xué)習的心理動(dòng)力，這一點(diǎn)與在家庭中受到過(guò)分嬌慣有關(guān);
　　2、所學(xué)的知識內容缺乏興趣;
　　3、與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對學(xué)校有消極情緒;
　　4、缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只愛(ài)聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，經(jīng)不起批評和挫折，心理自衛能力差。專(zhuān)家分析，兒童厭學(xué)癥主要有以下幾種原因：
　　1、父母不切實(shí)際的要求：望子成龍，要求過(guò)高。過(guò)高過(guò)嚴要求的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導致上進(jìn)心喪失和學(xué)習動(dòng)力的缺乏。特別是當家長(cháng)采用強硬專(zhuān)制的手段時(shí)，孩子便會(huì )以一種逆反的行為報復父母。因為他們無(wú)法保證不犯錯誤，更難以做到總讓父母高興。孩子盡了努力仍得不到父母滿(mǎn)意的回報，久而久之，孩子自我感覺(jué)是失敗者，特別回想起上學(xué)之前父母對他的溺愛(ài)和自由自在的生活，就會(huì )越來(lái)越恨學(xué)習。
　　2、要求過(guò)低或放縱。大多數孩子是抱著(zhù)一種新鮮感走進(jìn)校園，對學(xué)習生活并沒(méi)有心理準備，如果父母對孩子要求過(guò)低，整日只忙于自己的事而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，放任自流，一旦孩子遇到了困難，認為學(xué)習太苦而失去了興趣，當然也就失去了動(dòng)力，隨之而來(lái)的便是厭學(xué)。
　　3、嚴重的家庭矛盾：生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì )心事重重而無(wú)力顧及功課?？吹缴钚腋２粩嗍艿絿乐赝{時(shí)，他怎么可能把學(xué)校的功課看得十分重要呢?家庭不斷的激烈爭吵和高度的緊張氣氛，特別是父母處于激動(dòng)狀態(tài)下并未顧及到孩子的情況，甚至把孩子當出氣筒，這更增加了問(wèn)題的嚴重性。
　　4、兒童自身的問(wèn)題：孩子心理發(fā)育不成熟。孩子雖然智力屬正常水平，但社會(huì )適應能力差，幼稚，缺乏積極進(jìn)取精神，就會(huì )造成學(xué)習不適應。
　　5、自信心缺乏。開(kāi)始時(shí)孩子對學(xué)習很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng )造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑。于是，這個(gè)孩子不僅不能為自己的獨特性、創(chuàng )造性而驕傲，反而會(huì )覺(jué)得自己古怪無(wú)能，自暴自棄。
　　6、學(xué)校方面的問(wèn)題：學(xué)習負擔過(guò)重;學(xué)校生活過(guò)于緊張;學(xué)校紀律過(guò)嚴而刻板;孩子在學(xué)校中常受欺辱。
　　7、惡劣的學(xué)習環(huán)境：父母不愛(ài)學(xué)習;學(xué)習條件太差，等等。
　　那么，家長(cháng)怎樣幫助兒童克服厭學(xué)呢?可以從以下幾個(gè)方面入手。
　　1、調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣。注意使用不同的學(xué)習方法，如綜合運用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，避免學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習興趣。
　　2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)對孩子良好習慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習原則上可以指導，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中確立責任感和獨立性。
　　3、幫助孩子確立正確的學(xué)習方法。合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰術(shù)，以質(zhì)取勝。12
　　4、幫助孩子同老師建立良好關(guān)系。培養他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對集體生活的適應能力。
　　對于低能兒童，應該進(jìn)行富有針對性的功能訓練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應該接受專(zhuān)家的指導。

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