【宣言】
獨生·不獨行
武漢二中高一（2）班 李知雨
我們生于“獨生”的年代。
自打能感知到世界的光彩，“獨”字便已刻入了我們的血脈。
我們注定在年幼時(shí)一人獨行，
我們驚異與父母的長(cháng)相相近的叔伯舅姨，
然而自己卻不曾擁有形影不離的那個(gè)身影。
我們不明白親哥哥的嚴厲，親弟弟的淘氣,
我們不懂得親姐姐的寬愛(ài)，親妹妹的嬌氣。
一種疑惑油然升起——
我們的人生是否是不完整品？
我們被教導要學(xué)會(huì )獨立，
我們無(wú)法嬌著(zhù)氣，讓哥哥姐姐為自己洗衣,
我們不能橫著(zhù)臉，叫弟弟妹妹給自己出氣。
然而，或許父母也感到孤寂，
于是，在這“獨生”的年代里，
許多許多的孩子被捧成了“小皇帝”。
他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，
他們不會(huì )擔心房間不整齊、衣服沒(méi)人洗。
漸漸地，他們身材挺立、學(xué)業(yè)有進(jìn)，
可是他們已經(jīng)很難一人站起。
父母喲！我們生在“獨生”的年代里，
便更應親身領(lǐng)悟“獨立”的真諦！
我們在年幼時(shí)一人獨行，但我們絕不會(huì )永遠獨行!
年齡、閱歷不斷堆積，我們終究覓到了排解孤寂的最強武器——友誼。
因為缺少比肩前行的溫暖，
在尋得機會(huì )后，
我們便更為珍惜。
因為渴望敞開(kāi)塵封的心門(mén)，
在覓得親友后，
我們便更加努力。
我們或許會(huì )獨享自己創(chuàng )造的佳績(jì)，
但友情的紐帶卻會(huì )將喜悅之情共同傳遞。
我們或許喜愛(ài)獨處時(shí)的寧靜，
可誰(shuí)又希望自己永遠與他人隔離？
我們如饑似渴地追尋友誼，
絕不僅是因為寂寞而已。
我們要與友人攜手并進(jìn)，
開(kāi)創(chuàng )屬于自己的奇跡。
我們生于“獨生”的年代，
但我們絕不會(huì )一意孤行，
也不會(huì )一人獨行。
哪怕沒(méi)有姐妹兄弟，
我們“獨行”一代的友誼，
也必將支持著(zhù)我們，
勇敢而堅強地走下去！
【點(diǎn)評】獨生子女有困惑，有迷茫，有無(wú)奈，然而卻并不寂寞，因為有友誼的支撐，有對夢(mèng)想的追求，這是能夠獨立擔當的一代。這首詩(shī)情感充沛，一氣呵成，將個(gè)人體驗與時(shí)代特征結合起來(lái)，頗具感染力。
【寄語(yǔ)】
寫(xiě)給標準答案的一封信
武昌水果湖二小三（7）班 吳雨倫
大家熟悉的標準答案：
你好！
是你讓我寫(xiě)這封信的！因為你使我們豐富多彩且富有童真的答案一個(gè)個(gè)消失，化為泡影。把我折騰得好痛苦！
記得有一次我看電視劇時(shí)，看見(jiàn)一位老師給學(xué)生出了一道題目：中國的煤都（du）是（ ）。某學(xué)生寫(xiě)上：中國的煤都（dou）是（黑的）。結果老師給了個(gè)大大的叉。就是你——標準答案，給這個(gè)既好玩又合理的答案判了死刑。“都”中多音字，他的答案也是對的！是你把如此有趣的答案無(wú)情地扼殺了！
還有一次我自己在做作業(yè)時(shí)，把兩個(gè)近義詞——“沖毀”和“毀壞”的位子寫(xiě)反了，是你，把我的答案打上了鮮紅的大叉。不就是書(shū)上的標準答案是你嗎？！這兩個(gè)是近義詞，我的答案也是正確的!
更過(guò)分的一次，在考試閱讀題上，連寫(xiě)“本文你最喜歡的一句話(huà)”也被你固定了！雪化了是什么？有個(gè)答案是“春天”，多么富有詩(shī)意！多么令人陶醉！而你卻只限于“水”這個(gè)標準答案。如此給人美好想象的答案卻被你給扼殺了！
你，備受大人們的青睞，可你，又扼殺了我們豐富多彩的夢(mèng)想！這是為什么？！
標準答案，你應該好好反思反思，你不僅否認了我們的答案，更毀了我們美好的想象！現在你深受許多大人的喜愛(ài)，可你知道么，是你否定了我們的奇思妙想！是你阻止了我們不斷創(chuàng )新的思維！
最后，我祝你早日消失，讓我們的想象力從此不受拘束！
一名小學(xué)生：吳雨倫
2011年4月10日
【點(diǎn)評】一個(gè)個(gè)備受成年人喜愛(ài)的所謂“標準答案”，毀掉了多少富有創(chuàng )意的答案！小作者提出的問(wèn)題發(fā)人深省。文章以書(shū)信的形式來(lái)寫(xiě)，是非常聰明的選擇，形式活潑，更易于表達。.
【真情】
淚珠里的幸福
武昌水果湖高中高二（17）班 徐書(shū)山
淚珠？呵呵，上一次淚珠從眼眶中逃逸，我都記不清是什么時(shí)候了。“男兒有淚不輕彈”，的確，淚，對于男孩子來(lái)說(shuō)，往往有著(zhù)非同尋常的意義，它總是在隱忍的過(guò)程中悄然滑落，是憂(yōu)傷，或是絕望？回首曾經(jīng)的熱淚，我發(fā)現，里面承載的都是青春給予的幸福。
那一刻，淚水無(wú)聲地溢落眼角。那是在春節的末了，離別時(shí)分，爺爺奶奶和大爹大媽都為我們送行，汽車(chē)發(fā)動(dòng)，道聲再見(jiàn)，柑橘樹(shù)在道路兩旁不斷地后撤，我們的距離越來(lái)越遠，道路的顛簸提醒著(zhù)我，還有未能傳達的思念。那一刻的淚珠，雖然飽含離別之傷，卻見(jiàn)證了血濃于水的至愛(ài)親情，那一刻的我，是幸福的。
那一秒，淚水奪眶而出。大概是我八九歲的時(shí)候，我不懂事，為了買(mǎi)到自己心愛(ài)的玩具而偷拿了媽媽的錢(qián)。結果被媽媽發(fā)現……我跪在媽媽面前，內疚不已。媽媽言辭銳利地說(shuō)：“現在就敢偷你親人的錢(qián)，將來(lái)你就會(huì )變成一個(gè)壞人你知道嗎？到時(shí)候誰(shuí)都不會(huì )要你的！”年幼的我，心靈受到了前所未有的刺激。我低下了頭，在劇烈的抽泣聲中，淚水飛珠崩玉般掉落?，F在想來(lái)，是那時(shí)的淚珠使我明白，什么叫羞愧，什么叫悔恨。它教會(huì )我在未來(lái)的人生中保持誠實(shí)與坦蕩。
那一夜，淚水浸濕了枕頭。初中時(shí)，成績(jì)總是一般，有一次甚至考了班上第50名，使我心痛的并不是落后的名次和爸媽的責怪，而是爸媽為我發(fā)自?xún)刃牡膿鷳n(yōu)，是我恨自己不爭氣。那一夜，我的內心充滿(mǎn)悲傷與無(wú)奈，不知不覺(jué)中，奔涌而出的淚水已浸濕了枕頭。第二天早上，我從床上坐起來(lái)，摸摸枕頭上的淚漬，頓覺(jué)失敗已是過(guò)去，一切只待從頭開(kāi)始！我用淚珠換來(lái)了不斷進(jìn)取的決心，我是幸福的。
那一瞬，淚水盈潤了眼眶。感謝凄美動(dòng)人的旋律、感謝催人淚下的故事、感謝一直陪我走來(lái)，并將一直陪我走下去的偶像。無(wú)數的瞬間，我的心被你們所虜獲，為你們所折服。是你們陶冶了我的心靈，堅定了我的信仰，使我不斷成長(cháng)，我會(huì )珍惜你們給予我的每一份感動(dòng)與幸福！
也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不會(huì )再輕易地流淚，但我會(huì )珍惜每一次哭泣，因為淚珠中蘊含著(zhù)只屬于我的幸福，每一滴淚珠，都見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)！
【點(diǎn)評】文章以“淚珠”為線(xiàn)串起幾個(gè)與此相關(guān)的生活片段，親人的送別，父母的教誨……淚珠滋潤著(zhù)內心的情感，自己在感動(dòng)與幸福的體驗中成長(cháng)。敘寫(xiě)事件抓住了特征，議論抒情自然貼切。
——《楚天都市報》小作家
