自從實(shí)施信息化教學(xué)之后，多媒體課件便因其圖文并茂、聲像并行、動(dòng)靜結合、省時(shí)高效等特點(diǎn)而倍受教師們的推崇。但在使用的過(guò)程中，一直存在三個(gè)誤區。不管是公開(kāi)課、觀(guān)摩課，還是競賽課、選秀課，多媒體課件都是必不可少的，甚至成為重頭戲。只要遭遇展示，絕大多數教師都是不管三七二十一，一概拿來(lái)，從不考慮選用或制作的課件適合不適合，效果好不好，只為用而用，結果就使得多媒體使用泛濫，課堂教學(xué)變成了課件展示，或者課件播放。多媒體教學(xué)只是一種手段。百度中，對多媒體做這樣的解釋——直接作用于人感官的文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音和視頻等各種媒體的統稱(chēng)，即多種信息載體的表現形式和傳遞方式。對于課堂而言，多媒體如同拼板、掛圖等教具學(xué)具一樣，只是輔助教學(xué)的手段，是幫助教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，達成教學(xué)效果的媒介。這種教學(xué)手段或媒介的定性，就意味著(zhù)教學(xué)活動(dòng)是主，多媒體是次；教學(xué)是內容，多媒體是形式。就像文藝創(chuàng )造中常說(shuō)的形式是為內容服務(wù)的那樣，多媒體必須服務(wù)、服從于課堂教學(xué)這一內容。因此，多媒體在課堂教學(xué)中理應發(fā)揮它應有的作用，盡力為教與學(xué)的需要而服務(wù)，從而為目標的達成出力，而不是越庖代俎、喧賓奪主，使得本末倒置，主次不分。
其實(shí)在多媒體教學(xué)中，很多教師并不是完全出于提高教學(xué)效率而設計課件的，相反卻是追求課件怎樣具有讓人眼花繚亂、頭暈目眩的效果，所以很多課件都有一個(gè)共性問(wèn)題——追求新奇、精美、花哨。就像花瓶一樣，課件成為了擺設，只講究好看、美觀(guān)、漂亮，而忽略了使用課件最重要的意義——提高實(shí)效、助推教學(xué)。這很明顯是嘩眾取寵之舉。試想我們每節課只是為了追求新奇、刺激、花俏，迎合學(xué)生的口味，把教材、教案、圖片簡(jiǎn)單地'搬’到電腦上；或者純粹只是為了點(diǎn)綴畫(huà)面插上與授課內容毫不相干的圖片，其實(shí)和放幻燈片有什么兩樣呢？課堂教學(xué)是需要實(shí)效的，它有效度的要求，若只追求課件的精致、華麗，必然會(huì )影響視聽(tīng)，干擾課堂教學(xué)秩序，甚至讓聽(tīng)課者產(chǎn)生審美疲勞，從而導致教學(xué)中心的偏移，降低課堂教學(xué)效果。這實(shí)在是得不償失的做法！因此，多媒體課件的運用，應當根據教學(xué)內容的難易程度，學(xué)生接受能力的高低情況，教學(xué)活動(dòng)的需要與否，選擇最恰當的方式，充分發(fā)揮它實(shí)用的特點(diǎn)，使之更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。自從有了多媒體之后，課件便獨霸課堂、一統“江湖”，以前那些經(jīng)常用的掛圖、卡片等教具學(xué)具都消失得無(wú)影無(wú)蹤。這樣以來(lái)，給人的感覺(jué)就是多媒體等于“萬(wàn)能”媒體，它能代替傳統教學(xué)中的一切，具有包打天下的能耐。其實(shí)是這樣嗎？答案是否定的。畢竟任何事物都有其兩面性，多媒體課件也一樣。它在擁有了生動(dòng)形象、信息量大、容量大等諸多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也有自己的不足。如聲光電的強烈刺激，會(huì )分散學(xué)生的注意力；圖片影像的過(guò)度展示，會(huì )沖淡教學(xué)主題；色彩音樂(lè )的鋪排渲染，會(huì )弱化學(xué)生思維等等這些，不僅削減了課件的作用，而且也影響教學(xué)的效果。所以教學(xué)過(guò)程中，我們不能唯多媒體課件是求，而是要在發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的同時(shí)，整合各種教學(xué)媒介的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)手段，把傳統教學(xué)和多媒體教學(xué)充分結合起來(lái)，從而打造出真正的多媒體課，服務(wù)孩子們的學(xué)習和成長(cháng)。總之，利用多媒體教學(xué)需要立足實(shí)際，追求實(shí)效，選擇取舍，力圖精簡(jiǎn)。已故名師賈志敏先生曾提出過(guò)課件使用 “三不”原則—— “課堂教學(xué)中，多媒體課件要慎用，不需要用的，不用；可用可不用的，不用；可以不用的，堅決不用”。我們應當視其為指導思想，扎扎實(shí)實(shí)地用好多媒體技術(shù)，使之在課堂建設中發(fā)揮應有的作用。版權聲明：本公眾號原創(chuàng )稿件歡迎大家轉載，轉載時(shí)務(wù)請注明出處“明說(shuō)愚言”。
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