說(shuō)實(shí)話(huà)，面對發(fā)脾氣的孩子，你有沒(méi)有那么一瞬間，想狂揍孩子一頓？如若真誠地回答這個(gè)問(wèn)題，我想大部分父母的答案應該是肯定的。但是，能夠管理好情緒的父母，只是想一想而已。而情緒容易失控的父母，卻真的會(huì )對孩子大打出手。
一旦孩子發(fā)脾氣，很多父母常常會(huì )覺(jué)得他不聽(tīng)話(huà)，或者覺(jué)得孩子挑戰了自己的父母權威。往往忽略了孩子本身的需求，哪怕是合理的需求。其實(shí)，孩子發(fā)脾氣，都是有原因的。而你真的能耐心地去傾聽(tīng)和找尋原因嗎？
01 孩子沒(méi)脾氣，才是真正的壓抑
還記得有一次在老家一個(gè)親戚家里做客。
親戚家有一個(gè)兩歲多的孩子，從小就是奶奶帶大的。當時(shí)奶奶在廚房準備飯菜，可是孩子就是一直嚷著(zhù)要奶奶。那天他爸爸也在家，本來(lái)在看電視，一聽(tīng)到孩子鬧就去把他拉拉過(guò)去。然后哄著(zhù)孩子。
沒(méi)想到小家伙一點(diǎn)也不買(mǎi)爸爸的賬。反而哭得更兇了。
整個(gè)客廳里都是他的哭聲。孩子爸爸似乎也被惹惱了。然后大聲地吼道：“你到底要怎么樣！”同時(shí)用手重重地在他的屁股上打了好幾下。啪啪啪，聲音很響。這時(shí)，孩子應該是被嚇到了。懵了幾秒，然后沒(méi)哭了。這可能是他第一次這樣遭遇父親的“暴力”。
孩子被大聲吼或者這樣突然的挨打時(shí)，真的會(huì )表現得很乖。他怯生生地看著(zhù)自己的爸爸。
然后安靜了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，他在想什么呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，爸爸發(fā)火時(shí)的樣子，讓我們大人都感受到了壓力。而一個(gè)幾歲的孩子被置于這樣的壞情緒之中。他內心的惶恐可想而知?？墒窃斐傻膫s無(wú)法估計。
在父母吼叫傷害中的孩子，內心充滿(mǎn)恐懼，甚至會(huì )瑟瑟發(fā)抖，他們靠著(zhù)天馬行空的神游來(lái)逃避令人恐懼的現實(shí)世界?？吹胶⒆影察o了后，爸爸放下他。
他反而拉著(zhù)爸爸的手去認墻上的掛畫(huà)，好像生怕爸爸又會(huì )生氣。那副懂事的模樣，真的讓人心疼。
看到這里，豆媽突然想到之前看到的一句話(huà)：控制情緒這項技能，是容易學(xué)得會(huì )的，孩子長(cháng)大了，自然能了解這項技能的好處與壞處，遇事懂得權衡利弊。
而在一個(gè)應該打打鬧鬧、哭哭笑笑的年紀，每天都需要小心翼翼地看著(zhù)大人的臉色，失去孩子本該有的脾氣和任性，這樣的孩子活得，也太自卑了。
02 孩子脾氣爆發(fā)出來(lái)比憋著(zhù)更好
在媒體上看到過(guò)這樣一件事。
一個(gè)叫媛媛的女孩，只有5歲。因為在睡覺(jué)前要吃甜食，被媽媽說(shuō)了一頓。媛媛不聽(tīng)話(huà)就開(kāi)始發(fā)脾氣，媽媽也不示弱，把媛媛一頓胖揍。因為媽媽工作了一天很累，實(shí)在沒(méi)法忍住自己的怒氣。第二天早上，媽媽去叫媛媛起床，可孩子說(shuō)自己的腿疼不能走，媽媽以為孩子還是在耍性子，執意讓她起來(lái)，可媛媛仍就說(shuō)起不來(lái)，媽媽才著(zhù)急去了醫院。
醫生說(shuō)是過(guò)度驚嚇再加上外力導致腿部間歇性失去知覺(jué)，所幸觀(guān)察一兩天就沒(méi)事兒了。
孩子發(fā)脾氣往往會(huì )激怒大人，如果我們用暴力或者語(yǔ)言冷暴力制止，讓孩子的情緒無(wú)處表達，憤怒和恐懼就會(huì )內化成一股洪流。
孩子們脾氣上來(lái)的時(shí)候，不管大人說(shuō)什么、做什么都是錯的。除非你順著(zhù)他來(lái)，可是他的要求你又不可能滿(mǎn)足。這時(shí)候，他勃然大怒，你毫無(wú)辦法?？缮衿娴氖?，等他全部釋放過(guò)后，你會(huì )發(fā)現，誒？他心情不錯嘛。
孩子的臉，真趕上川劇演員的臉了。變得比誰(shuí)都快。
03 孩子發(fā)脾氣是無(wú)害的，阻止發(fā)脾氣才是
《如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)中提到：“我們常常不能理解，孩子們?yōu)槭裁磿?huì )因為一點(diǎn)很小的事情，就哭鬧個(gè)不停?！?/p>
就像4歲的可樂(lè )，在學(xué)校里做了一只小貓咪，但是尾巴卻掉了，他就難過(guò)地大哭?？蓸?lè )爸爸對他說(shuō)：“這有什么好哭的，不就是少了一條尾巴嗎，你重新做一只不就好了?！笔聦?shí)上，當孩子的不開(kāi)心遭到否認或忽略時(shí)，他們只會(huì )更加難過(guò)。
有時(shí)候，孩子只是想讓你了解他的感受，傾聽(tīng)他的話(huà)，然后“說(shuō)出他們的感受”，就是最大的幫助。
如果此時(shí)父親告訴他：“那你現在肯定很難過(guò)吧，甚至希望有魔法讓小貓咪長(cháng)出一條尾巴吧?！苯o出這樣的反應，孩子一定超級感激你。
兒童心理學(xué)者、《休息、玩、成長(cháng)：讓學(xué)齡前兒童過(guò)得更有意義》的作者黛博拉·麥克納馬拉博士說(shuō)：讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無(wú)害的，阻止發(fā)脾氣才是。
04 愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，更容易變聰明
心理學(xué)研究發(fā)現，人的情緒不是來(lái)自事件本身， 而是來(lái)自你對這個(gè)事件的看法。
所以，要促進(jìn)孩子的理智腦發(fā)展，不僅要讓他進(jìn)行記憶、邏輯這些純理性的練習，還要借助孩子發(fā)脾氣的機會(huì )，讓他“描述情緒”“分析情緒”“反思情緒”。讓孩子理解自己的情緒，分析情緒產(chǎn)生的原因，并且學(xué)會(huì )反思自己，同時(shí)體驗他人的感受，只有這樣，情緒和理智才能整合得更好。
不過(guò)也別貪心，孩子不是機器人，只要設定一次指令，就能管理好自己的情緒，而是需要一個(gè)過(guò)程。你需要做的，是理解孩子的生理發(fā)展過(guò)程，給他足夠的耐心，堅持用正確的方法引導他的情緒。
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