2021-12-23 10:33:37 來(lái)源：觀(guān)察者網(wǎng)
最后更新: 2021-12-23 10:39:45
受教育程度較高女性為何生育意愿不高？研究：對子女期望太高成負擔
在教育擴張和生育率下降的雙重背景下，中國女性的受教育程度對育兒分工有何影響？
12月22日，微信公號“婦女研究論叢”刊發(fā)了南京大學(xué)社會(huì )學(xué)院副教授許琪的文章。研究發(fā)現，女性受教育程度提高有助于降低家務(wù)分工的性別不平等，但是對育兒分工的性別不平等卻有顯著(zhù)的負面影響，且這種影響主要表現在學(xué)習輔導這一維度。文章提出，只有不斷降低受教育程度較高女性的育兒負擔，生育政策的調整才能真正落到實(shí)地。
這篇文章在回顧相關(guān)研究文獻的基礎上，分析了家務(wù)分工和育兒分工的異同，并基于2010年第三期中國婦女社會(huì )地位調查數據，研究了女性受教育程度對不同維度家務(wù)分工和育兒分工的不同影響，以及這種影響在城市和農村、一孩和多孩以及不同年齡子女之間的差異性。
研究發(fā)現，女性受教育水平有助于降低家務(wù)分工的性別不平等，但是對育兒分工的性別平等有顯著(zhù)的負面影響。文章認為，這主要是因為育兒和家務(wù)是兩種不完全相同的無(wú)酬勞動(dòng)。雖然二者都主要由女性承擔，但家務(wù)勞動(dòng)通常很枯燥乏味，而育兒則在一定程度上可以讓父母獲得積極的情感體驗。此外，育兒的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)子女的成長(cháng)與發(fā)展，因而在很大程度上受父母期望的影響。由于女性的受教育程度越高，對子女的期待越高，也越可能接受精細化育兒的理念，這導致受教育程度較高的女性在育兒方面的投入反而更大。因而，與家務(wù)分工的情況完全不同，女性受教育水平提高反而會(huì )加劇育兒分工的性別不平等。
其次，除了女性受教育水平的不同影響之外，家務(wù)分工和育兒分工的差異還表現在性別意識理論的解釋力上。分析結果顯示，女性的性別角色觀(guān)念越開(kāi)放，家務(wù)分工越平等，且城鎮女性和年輕女性中家務(wù)分工也比農村女性和年長(cháng)女性平等，這些發(fā)現都有力地支持了性別意識理論。但是，女性的性別角色觀(guān)念、城鄉屬性對育兒分工都沒(méi)有顯著(zhù)影響；在年齡方面，反而是觀(guān)念較為開(kāi)放的年輕女性的育兒分工表現出更大程度的不平等。這些結果都與性別意識理論產(chǎn)生了矛盾。由此可見(jiàn)，家務(wù)分工較少受到女性性別意識的影響。文章認為，這不是因為性別意識對育兒不重要，而是在“密集母職”的背景下，女性對育兒質(zhì)量的強調已經(jīng)超過(guò)了性別本身。正如一些國外研究所發(fā)現的，母親雖然很希望父親能幫助分擔育兒責任，但是出于對父親育兒質(zhì)量的擔憂(yōu)，她們寧愿親力親為，對那些受教育程度較高的女性來(lái)說(shuō)更是如此。由此可見(jiàn)，育兒在本質(zhì)上是以子女為中心的，或者說(shuō)是以子女能得到高質(zhì)量養育為根本目標的，為了實(shí)現這一目標，性別平等只能退居其次，這與家務(wù)分工中的情況截然不同。
“日常照料和學(xué)習輔導這兩類(lèi)育兒活動(dòng)之間的差異很大?！蔽恼逻€提到，雖然日常照料也包含父母對子女的關(guān)愛(ài)和期待，但它在性質(zhì)上更接近家務(wù)勞動(dòng)，其影響因素也與家務(wù)勞動(dòng)更為相似。例如，研究發(fā)現，女性性別角色觀(guān)念對照料分工具有顯著(zhù)影響，且祖輩的參與也可以在很大程度上緩解照料分工的性別不平等。但是，性別角色觀(guān)念對學(xué)習輔導卻沒(méi)有解釋力，祖輩參與的影響也較弱。此外，更加重要的是，研究發(fā)現女性受教育水平對照料分工沒(méi)有影響，但是對學(xué)習輔導方面的性別不平等卻有非常顯著(zhù)的加劇作用。這主要是因為，學(xué)習輔導方面的育兒投入主要受父母教育期望的影響。女性的受教育程度越高，對子女的期望也越高，也越有能力輔導子女的學(xué)習，這導致受教育程度較高的女性在學(xué)習輔導方面投入更多。
分城鄉、子女數量和年齡的研究發(fā)現，女性受教育水平對育兒分工的影響在農村、多孩家庭和子女年齡較大時(shí)表現得更加突出。這些結果反映出不同女性在育兒觀(guān)念和育兒方式上的差異性。具體來(lái)說(shuō)，文章認為，在城市、只生一個(gè)孩子或子女年齡較小時(shí)，不同受教育程度的女性在育兒投入方面的差異較小，因而女性教育對育兒分工(特別是學(xué)習輔導)的影響較小。但是在農村、生育多個(gè)子女或子女年齡較大時(shí)，不同受教育程度的女性在育兒方面的差異就會(huì )凸顯出來(lái)。
文章總結道，上述發(fā)現在一定程度上反映出不同女性的育兒負擔，以及她們在進(jìn)行二孩甚至三孩生育決策時(shí)所面臨的困境?？傮w來(lái)說(shuō)，農村中受教育程度較低的女性育兒投入最低，育兒分工中的性別不平等程度也最低，所以在生育政策放開(kāi)之后，她們也是最可能生育二孩和三孩的人群。但是對受教育程度較高的女性來(lái)說(shuō)，無(wú)論她們在農村還是城市，育兒負擔都很重。這一方面是因為她們即便在生育多個(gè)子女的情況下，也不愿意降低育兒標準；另一方面，她們的育兒投入不會(huì )因為子女年齡的增長(cháng)而有特別明顯的下降。由此可見(jiàn)，對受教育程度較高的女性來(lái)說(shuō)，每一次生育都意味著(zhù)一段艱巨且漫長(cháng)的養育過(guò)程，這可能是導致她們的生育意愿始終不高的一個(gè)重要原因。隨著(zhù)中國高等教育的迅速擴張，女性的受教育程度空前提高，未來(lái)將有越來(lái)越多的受過(guò)高等教育的女性進(jìn)入婚育年齡，這對中國應對持續走低的生育率無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。
在作者看來(lái)，在教育擴張的背景下，必須加強對受教育程度較高的女性育兒分工狀況的研究。在研究時(shí)，不僅要充分考慮育兒分工和家務(wù)分工之間的差異，而且要考慮到不同育兒活動(dòng)之間的差異。由于在當代中國，父母在學(xué)習輔導方面的育兒投入對育兒分工具有至關(guān)重要的影響，進(jìn)一步的研究也需要對之給予特別關(guān)注?？偠灾?，只有在充分研究的基礎上不斷降低高教育水平女性的育兒負擔，努力推動(dòng)育兒分工中的性別平等，生育政策的調整才能真正落到實(shí)地。
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