在2008年春節以前，我對“藝考”幾乎一無(wú)所知，以為那只是極少數考生和家長(cháng)需要考慮的事情。2008年春節過(guò)后，女兒做出的走“藝考”道路的決定，讓我不得不關(guān)心和研究起“藝考”來(lái)。
加入到“藝考”大軍的考生無(wú)外乎三種情況：一是確實(shí)具有藝術(shù)天分并立志獻身藝術(shù)事業(yè)的。這類(lèi)考生在“藝考”隊伍中所占比例不大，甚至都算不上是“藝考”的主流。二是文化課能夠達到相當水平，但為了回避普通高考的劇烈競爭，而迂回選擇“藝考”的。這類(lèi)考生近年來(lái)有越來(lái)越多的趨勢，也正在強有力地改變“藝考”的傳統競爭格局。三是文化課基礎較差，被動(dòng)卷入“藝考”大軍的。這類(lèi)考生在“藝考”生中所占比例最大，是“藝考”的主力軍。這三類(lèi)考生在橫向上看似乎是相互競爭的關(guān)系，實(shí)際上他們的主攻方向是有所區別的。藝術(shù)天分高的考生一般把專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校作為主攻方向，專(zhuān)業(yè)課成績(jì)好是他們的優(yōu)勢；文化課成績(jì)較好的考生一般都把主攻方向放在那些比較注重文化課成績(jì)的名牌大學(xué)、一本院校的藝術(shù)學(xué)院；第三類(lèi)藝考生競爭的領(lǐng)域基本被限制在二本、三本，甚至高職專(zhuān)的藝術(shù)學(xué)院或藝術(shù)系。上述分類(lèi)并非截然，“文”“藝”雙馨的考生也還是大有人在。
確定了自家考生在“藝考”中的位置，其實(shí)也就解決了日后的報考方向問(wèn)題。
如果您不是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員或是較高層次的愛(ài)好者，那么您最好不要相信您的藝術(shù)判斷力，更不能以自己的所謂判斷力去對孩子的藝術(shù)水準、能力進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)而對孩子的前進(jìn)方向做出不客觀(guān)的假定。歷史的經(jīng)驗告訴我們，那些比較有經(jīng)驗的輔導老師對自己學(xué)生藝術(shù)水準、能力的判斷都是相當準確的，聽(tīng)從或是以這些老師的意見(jiàn)為主要參考意見(jiàn)對于考生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。譬如，對一個(gè)考生統考成績(jì)的預測，許多有經(jīng)驗的老師都可以達到誤差在10分以?xún)?，而我們家長(cháng)對孩子藝術(shù)水準、能力的評價(jià)往往帶有濃厚的主觀(guān)色彩，或高估、或低判。
每年的全省藝術(shù)統考是對考生藝術(shù)水準、能力的第一次檢驗，也是考生對自己進(jìn)行最后定位的關(guān)鍵時(shí)刻。除極少數院校外，比如沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院渾南校區，各院校的專(zhuān)業(yè)?？家话愣及才旁诮y考成績(jì)公布以后。之所以這樣，也是考慮到了給考生一個(gè)重新定位的機會(huì )，讓考生有時(shí)間修正自己的前途判斷。
如果考生的統考成績(jì)低于230分（遼寧省統考成績(jì)滿(mǎn)分為300分），而考生自我感覺(jué)發(fā)揮還比較正常，那么作為考生家長(cháng)就沒(méi)有必要考慮讓孩子參加太多的?？?，選擇2-3個(gè)二線(xiàn)、三線(xiàn)城市（包括外省的）的院校即可。統考成績(jì)230分到260分的考生在選擇?？挤矫娴倪x擇面要大一些，特別是沖擊省外的一些院校的成功率會(huì )更大。當然，不想出省的另當別論。統考成績(jì)260分以上的考生屬于高端學(xué)苗，其著(zhù)眼點(diǎn)自然在省內外的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院?；蚱胀ㄖ攸c(diǎn)院校的藝術(shù)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)公布后，考生們對自己在全省藝考生中的大致位置應該有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識。但影響考試的主客觀(guān)因素很多，僅憑一場(chǎng)考試就對一個(gè)考生的真實(shí)客觀(guān)水平做出十分準確的判斷是很困難的，甚至是不可能的；況且藝術(shù)標準有時(shí)確實(shí)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在統考中成績(jì)平平，卻順利通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校?？嫉目忌谝酝⒉货r見(jiàn)。因此說(shuō)，統考成績(jì)可以作為考生自身定位的重要參考，但不應是唯一的參考，特別是對于那些公認有藝術(shù)天賦的考生來(lái)說(shuō)，即使統考成績(jì)不理想，也應該堅定信念，大膽參加自己向往學(xué)校的?？?。
省內除了魯美、沈音等專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校外，絕大多數學(xué)校都采用全省統考成績(jì)，而省外在遼寧招生的院校除極個(gè)別的，如復旦大學(xué)視覺(jué)傳媒學(xué)院，多數都有自己的?？?。這些學(xué)校的?？加邪霐狄陨显谏蜿?yáng)設有考點(diǎn)，也有相當數量的學(xué)校不在遼寧組織考試，遼寧考生需要就近到其他省、市參加考試。如廣西藝術(shù)學(xué)院在整個(gè)東北都不設考點(diǎn)，離遼寧最近的考點(diǎn)在山東濟南。這里有一個(gè)情況需要注意，這種不在遼寧設考點(diǎn)的學(xué)校其?？汲煽?jì)往往都是全國排名的，也就是說(shuō)，它并不在遼寧定向招生，遼寧考生只有進(jìn)入了它的全國排行榜，才有可能被錄取。
為了方便考生，同時(shí)也是為了便于組織，外省院校的?？家话愣及才旁谝粋€(gè)比較集中的時(shí)間進(jìn)行?？忌谶x擇?？紩r(shí)，實(shí)力當然是第一位的，其次要考慮的是興趣和志向。盡管考試主要是實(shí)力的比拼，但其中也不乏一些行之有效的技巧。譬如，在同一考試時(shí)間一般有多個(gè)院校同時(shí)考試，這時(shí)實(shí)力稍遜的考生就應該考慮避重就輕，有意識地避開(kāi)那些比較熱門(mén)的院校，不去和那些相對優(yōu)秀的考生競爭。
完成藝術(shù)統考和?？?，對于“藝考”生來(lái)說(shuō)只完成了整個(gè)大學(xué)夢(mèng)想的一半路程，更艱巨的文化課考試或許才是真正的生死考驗。文化課是絕大多數藝考生的軟肋，在現行考試制度下，最終決定考生命運的常常是文化課考試而非專(zhuān)業(yè)課考生，許多專(zhuān)業(yè)課成績(jì)非常突出的考生都是因為文化課成績(jì)差而被擋在了大學(xué)門(mén)外。
普通高考前的100天是至關(guān)重要的100天，有條件的家庭一定要安排孩子參加強化培訓班的學(xué)習，直至請家庭教師，進(jìn)行一對一的輔導。家長(cháng)們都知道，“藝考”生脫離開(kāi)文化課的學(xué)習一般都有兩年左右的時(shí)間，甭說(shuō)本來(lái)文化課就差的考生，就是那些原本文化課還可以的考生經(jīng)過(guò)兩年的脫離，其對文化課的陌生度也可想而知。因此，“藝考”生文化課的考前強化是非常有必要的。不用諱言，“藝考”生的文化課學(xué)習自覺(jué)性都不是很好，這就要求家長(cháng)在最后的關(guān)鍵時(shí)刻用盡一切手段督促孩子學(xué)習，把孩子從藝術(shù)天地的信馬由韁盡快地拉回到知識學(xué)習的腳踏實(shí)地上。不論是理科考生還是文科考生，在最后100天里，做題是唯一選擇，只有大量做題才可能對學(xué)科知識有一個(gè)大致的了解，使自己在考試時(shí)不至于看到什么問(wèn)題都感到陌生。外語(yǔ)在“藝考”中的地位比較特殊，“藝考”生必須高度重視，因為許多藝術(shù)院校對外語(yǔ)成績(jì)都有小分要求，有相當數量的“藝考”生在萬(wàn)事俱備的時(shí)候因為缺了外語(yǔ)小分這個(gè)東風(fēng)而功虧一簣。“藝考”生在最后階段應該放棄“攻堅”，不可在數學(xué)等難啃的科目上下過(guò)多的功夫，要注意有抓有放和投入產(chǎn)出的效率比。
考后估分對于參加模擬考試比較少的“藝考”生來(lái)說(shuō)是一件相對比較困難的事，而作為家長(cháng)在其中基本幫不上什么忙，只能聽(tīng)任孩子的估計，并由此做出所報志愿的判斷。
“藝考”的志愿填報較之普通類(lèi)高考的志愿填報要復雜的多，也更難于把握。因為不同院校在如何計算專(zhuān)業(yè)分和文化課分上千奇百怪，有劃定文化課分數線(xiàn)后按專(zhuān)業(yè)課成績(jì)排名的，如多數專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校；有文化課成績(jì)和專(zhuān)業(yè)課成績(jì)相加后排名的，如大連大學(xué)的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)；有文化課成績(jì)和專(zhuān)業(yè)課成績(jì)按比例折算后再相加的，如遼寧師范大學(xué)。后一類(lèi)院校最多，其折算方式多種多樣，有的強調文化課成績(jì)，有的注重專(zhuān)業(yè)課成績(jì)，有的則是等量齊觀(guān)。有的院校還會(huì )根據自己學(xué)校的理念突出強調個(gè)別科目，如景德鎮陶瓷藝術(shù)學(xué)院特別注重語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jì)達到一定分數還有相應加分。
深入了解各院校的錄取規則和方式，可以讓考生家長(cháng)和考生在填報志愿時(shí)做到有的放矢、看菜吃飯、量體裁衣，盡可能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時(shí)規避自己的短板。
我在給孩子填志愿前也曾咨詢(xún)過(guò)一些所謂的志愿填報專(zhuān)家，但這些專(zhuān)家無(wú)一例外都婉言謝絕了我的咨詢(xún)，理由很簡(jiǎn)單：“藝考”錄取太復雜，規律很難把握。因此，作為“藝考”生的家長(cháng)一定要自己研究相關(guān)問(wèn)題，不能把決策寄托在別人身上。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，最好的信息來(lái)源就是各院校的網(wǎng)站和一些專(zhuān)業(yè)的藝考網(wǎng)站，絕大多數“藝考”信息都可以從這些網(wǎng)站中獲得。如果你覺(jué)得網(wǎng)上的信息太龐雜，千頭萬(wàn)緒，也可以買(mǎi)一本藝考方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。這些書(shū)籍都經(jīng)過(guò)系統化整理，分門(mén)別類(lèi)，一目了然，非常便于檢索和查閱。但有一點(diǎn)需要提醒家長(cháng)，從這些書(shū)籍上得到的信息一定要到相關(guān)的網(wǎng)站上進(jìn)行確認，因為有些書(shū)籍會(huì )有印刷錯誤或過(guò)時(shí)信息。
以上是自己兩年來(lái)陪伴孩子參加“藝考”的一些體會(huì )，僅供“藝考”生家長(cháng)參考。
祝您和您的孩子在藝考道路上一路好運
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