提到軟件，想必大部分人都只會(huì )想到“程序猿”或者“高薪”，但并不真實(shí)了解軟件行業(yè)。國際上軟件形成產(chǎn)業(yè)規模也不過(guò)10多年的時(shí)間，這是一個(gè)有生命力、有潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，且從全球范圍來(lái)看，軟件業(yè)不僅是整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)中增長(cháng)速度最快的產(chǎn)業(yè)，還屬于全球創(chuàng )新最活躍的領(lǐng)域。
今年1～7月，我國軟件業(yè)完成軟件業(yè)務(wù)收入3.86萬(wàn)億元，同比增長(cháng)15.1%，增速同比提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)現利潤總額4769億元，同比增長(cháng)9.8%。同時(shí)，5G元年帶來(lái)了全新的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，對基礎軟件支撐領(lǐng)域提出了更高的要求，軟件業(yè)將迎來(lái)新的發(fā)展機遇。
人才始終是發(fā)展的基礎和關(guān)鍵點(diǎn)，隨著(zhù)國內云計算及5G等新技術(shù)的發(fā)展，軟件業(yè)必將迎來(lái)新的發(fā)展機遇，對人才儲備的需求將更為迫切，而這也正是我國軟件業(yè)現在發(fā)展的痛點(diǎn)，也成為我國軟件業(yè)下一步發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)。
結構性人才缺失成煩惱
工信部部長(cháng)苗圩指出，中國軟件業(yè)既不大也不強，缺乏具有國際競爭力的龍頭企業(yè)，軟件價(jià)值失衡現象比較明顯，人才結構性短缺問(wèn)題突出。
“目前中國軟件人才缺口大概在500萬(wàn)～1000萬(wàn)的水平?！惫ば挪啃畔⒒蛙浖?wù)業(yè)司司長(cháng)謝少鋒說(shuō)。
如此大的缺口與軟件人才的培養模式脫不了干系。據了解，目前我國軟件人才主要來(lái)源途徑有三種：一是來(lái)自高等院校，如各高校設立的計算機系和軟件學(xué)院；二是民辦或私營(yíng)培訓機構，如達內、北大青鳥(niǎo)等院校；三是軟件企業(yè)自身建立的大量培訓機構，為從業(yè)人員提供再教育。
高等院校更注重知識的系統性和完備性，因此對于企業(yè)的需求，其實(shí)本質(zhì)上是處于脫節狀態(tài)，除非是在校期間可以參與大量項目，但這種機會(huì )是非常少的，因此在人才招聘市場(chǎng)可以看到，大部分都是實(shí)戰經(jīng)驗較少的知識型程序員，工資也不高。而上述民辦或私營(yíng)培訓可能是目前最受歡迎的人才培養方式，這種方式為很多想要去轉行做軟件的人帶來(lái)了便利，同時(shí)培養內容也更貼合企業(yè)需求，但由于沒(méi)有完備的知識體系，屬于“速成”人才，并不利于高精尖人才發(fā)展。而企業(yè)自身培養面向軟件的人群也是非常少的。
其實(shí)從此前的芯片問(wèn)題也可以看出，中國目前嚴重缺乏可以開(kāi)發(fā)核心技術(shù)的人才?？梢哉f(shuō)“橄欖形”的人才結構依然困擾著(zhù)中國軟件業(yè)的發(fā)展，當前業(yè)界稀缺的是兩端——高精尖人才與低層次“實(shí)戰型”的人才，而“橄欖形”的中部，通過(guò)正規大學(xué)教育的軟件工程師則較為充足，這種不合理的結構成為軟件業(yè)發(fā)展最大的阻力之一。
加強人才培養才有未來(lái)
“軟件業(yè)的發(fā)展，人才是最重要的，世界上軟件人才存量是美國多一點(diǎn)，但增量是中國第一?！敝袊こ淘涸菏磕吖饽先涨霸?019世界計算機大會(huì )主題論壇上如是說(shuō)。
2019年1～7月，我國軟件業(yè)從業(yè)人員平均為631萬(wàn)人，同比增長(cháng)4.8%，增速同比回落0.9個(gè)百分點(diǎn)。從業(yè)人員工資總額同比增長(cháng)11.7%，增速同比回落3.2個(gè)百分點(diǎn)，比1～6月回升2個(gè)百分點(diǎn)；人均工資增長(cháng)6.6%，比1～6月回升1.6個(gè)百分點(diǎn)。
從數據來(lái)看，我國軟件從業(yè)人數在繼續增加，而工資水平小幅度的回升也表明了行業(yè)發(fā)展呈上升態(tài)勢，即便增速下滑，但還是處于一個(gè)增長(cháng)狀態(tài)，這是一個(gè)比較好的現象。
倪光南表示，中國擁有世界上最多的人才資源，其中軟件人才的比重越來(lái)越大。我們要看到，工程師紅利前景光明，特別是占比較大的中國軟件工程師，數量處于世界前列，這是今后中國發(fā)展的巨大動(dòng)力。所以，加強人才培養是目前中國軟件業(yè)急需解決的問(wèn)題。
謝少鋒提到，在美、英、日、韓等國家，計算機軟件編程已被列入國民基礎教育必修課程，中國也應加強軟件國民基礎教育。
軟件業(yè)正在全面融入經(jīng)濟社會(huì )各領(lǐng)域，軟件技術(shù)也已滲透到幾乎所有信息技術(shù)之中，驅動(dòng)數字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展和智慧社會(huì )加速演進(jìn)。中國有豐富的人才市場(chǎng)，如果從基礎教育就開(kāi)始儲備人才，加強人才培養工作，那么中國的人才存量一定會(huì )急速增加。且伴隨著(zhù)新技術(shù)的不斷出現，對軟件從業(yè)人員也提出了更高的要求，調整優(yōu)化人才結構，注重軟件人才綜合素質(zhì)的培養更是刻不容緩。只有如此，才能筑牢中國軟件業(yè)發(fā)展的基石，給軟件業(yè)帶來(lái)一個(gè)無(wú)限廣闊的未來(lái)。
編輯：曹倩
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