距離高考還剩20天，備戰高考基本上進(jìn)入到自由復習階段，老師在課堂上講得越來(lái)越少，大部分時(shí)間都留給學(xué)生自由復習。隨著(zhù)高考腳步的臨近，有的學(xué)生會(huì )出現緊張、急躁、不安、悲觀(guān)等情緒，記憶力減退，倍感疲勞，這會(huì )影響復習效率甚至高考成績(jì)。凡事預則立，不預則慌。制定一個(gè)詳實(shí)可行的計劃很有必要。這20天對于考生來(lái)說(shuō)是個(gè)黃金時(shí)段，在有限的時(shí)間內如何提高復習效率呢？我校的做法是堅持三大原則：一是回歸梳理，夯實(shí)基礎。二是鞏固提升，查漏補缺。三是創(chuàng )新思維，穩定心態(tài)。
一是回歸梳理，夯實(shí)基礎
（一）認真閱讀教材，回歸基礎知識
黃金時(shí)段的復習要重新回歸到基礎知識、基本方法上來(lái)，應以《考試大綱》為基本框架，以教材為依據，對考點(diǎn)知識進(jìn)行必要的梳理，深化對教材的理解。對于基礎知識，要做到能有序地儲存知識、合理地抽取知識，對重點(diǎn)知識有意識地背誦和默寫(xiě)，做到融會(huì )貫通，重構知識體系，加強對知識的縱向和橫向梳理。
我們主要采用背誦目錄的方式：在充分掌握課本主干內容的基礎上，反復翻看課本目錄，達到熟背程度，并默寫(xiě)在4張A4紙上。每做一道主觀(guān)題，首先聯(lián)想課本目錄。依照目錄結合設問(wèn)范圍，確定本題所考查的知識，通過(guò)分析材料，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
同時(shí)，我們結合考試大綱印發(fā)重點(diǎn)知識填空，突出對基礎知識的再挖掘，讓學(xué)生發(fā)現自己的知識漏洞，反復記憶，不斷夯實(shí)基礎知識。
（二）翻看錯題本，梳理反思經(jīng)典試題
錯題是重要的復習材料，我們非常重視市里組織的五次大考以及其他地區的優(yōu)質(zhì)模擬考試，學(xué)生將自己做錯的題都整理在錯題本上，翻看錯題記錄，總結以往做過(guò)的有價(jià)值的、經(jīng)典的題目，特別是主觀(guān)性試題，整理設問(wèn)角度，分析失分原因，不斷提高解題能力。同時(shí)，我們將歷次考試中正答率比較低的選擇題集中整理，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行訓練。
二是鞏固提升，查漏補缺
（一）適度做題，加深體驗
在沖刺階段要做一些有價(jià)值的試題：一種是貼近高考思路的題，我們精選各地優(yōu)秀模擬試題，堅持每周兩次文綜訓練，檢測學(xué)生知識和能力的水平，了解教與學(xué)的薄弱環(huán)節，以便及時(shí)采取補救措施。對于這類(lèi)考試，學(xué)生的“考”只是前奏，考試的目的更重要的是在于考后的“評”，它是考試的延續，它的成敗直接影響著(zhù)考試的效果和復習的質(zhì)量。因此，我們堅持每考必評分，與學(xué)生一對一面談，幫助學(xué)生分析失分原因，指導學(xué)生改正試卷，整理錯題本，及時(shí)查漏補缺，做到考后100分。
一種是訓練學(xué)生答題速度和心理素質(zhì)的題。我們采用限時(shí)訓練的方式，如：12道選擇題控制在12-15分鐘完成，38或39題爭取15分鐘完成，這樣可有效訓練學(xué)生的答題速度和心理素質(zhì)，不斷加強體驗，提高做題的正確感覺(jué)和習慣，控制做題的節奏。
（二）回歸真題，力求規范
考試最終要落在卷面上，熟悉答題要領(lǐng)非常重要?？荚嚧痤}的基本要求是審題準確，思路對頭，方法得當，表達清楚，卷面整潔。因此，在最后20天里，我們和學(xué)生一起重做近三年的高考真題，共同總結考試題型的特點(diǎn)。如選擇題答題的關(guān)鍵是通過(guò)分析題目信息、抓關(guān)鍵詞，然后比較選項，排誤與選正相結合的方法，提高準確度。
做主觀(guān)題要審清題意，抓住設問(wèn)的核心，分析材料的層次，根據知識范圍正確遷移相關(guān)知識，具體問(wèn)題具體分析，準確運用政治術(shù)語(yǔ)，結合教材語(yǔ)言和材料，做到理論與材料的有機統一，做到答案段落化，段落序號化，思維要全面，邏輯要嚴密，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)要工整。
（三）精準輔導，不斷提升
幫助學(xué)生在心態(tài)，知識，能力，技巧，審題，規范答題上盡快提高。注意突出抓好對臨界生的“一對一”輔導：（1）基礎知識有哪些欠缺，缺什么，補什么；（2）基本技能有哪些不足，教師組題對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練；（3）輔導學(xué)生重在暴露其知識基礎和思維過(guò)程，和學(xué)生一起分析解題思路，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法、途徑。（4）要注意引導學(xué)生邊復習邊反思：一是反思一題多解，領(lǐng)會(huì )發(fā)散思維；二是反思一題多變，多角度，多方位對例題進(jìn)行變化處理；三是反思多題歸一，感悟政治模板構建的重要性。
三是創(chuàng )新思維，穩定心態(tài)
除了以上按部就班的備考之外，還需要培養一定的創(chuàng )新思維。每年的高考試題都會(huì )出現一些書(shū)本上沒(méi)有的、老師教不到的東西，要善于發(fā)現試題中的創(chuàng )新點(diǎn)，遇到這樣的試題，不要緊張，靈活處理，冷靜思考，想一想可以和哪些教材接近，轉化過(guò)來(lái)，找到相通的點(diǎn)。材料在課外，但最后還是運用課本知識來(lái)應對，關(guān)鍵是如何轉化。中上層次的考生都應該勇于開(kāi)拓，大膽聯(lián)系。提煉關(guān)鍵信息，與教材的知識有機結合。
后期的成功備考離不開(kāi)良好的復習狀態(tài)。高考，不僅是跟別人競爭，也是在和自己斗爭，穩定平和的心態(tài)可以保證高考的穩定發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，從而取得優(yōu)異成績(jì)。這段時(shí)間保持良好的心態(tài)比復習內容更重要，大家要相信自己，堅定必勝的信念，有時(shí)自信能夠創(chuàng )造奇跡。太陽(yáng)每天都是新的。我們要有希望，有夢(mèng)想，有目標，有計劃，一步一個(gè)腳印，一天一天的努力。一份耕耘，一份收獲。最后希望大家在高考中創(chuàng )造輝煌佳績(jì)！
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