高考志愿是考生根據國家需要和招生計劃的規定,結合自身實(shí)際,通過(guò)一定方式在選擇院校(專(zhuān)業(yè))方面表達的意向和行動(dòng)。高考志愿填報關(guān)系到考生的未來(lái),是考生和家長(cháng)面臨的一件大事,也是一件難事。填報志愿時(shí)要考慮的因素很多,影響志愿的變數也很多，高考志愿填報不僅意味著(zhù)大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)、人生方向的抉擇。如何把高考分數“花”得真正“物有所值”，怎樣理解分數最大化呢？
1名校心結下的分數最大化
小張是一名文科考生，2014高考分數超過(guò)當年一本線(xiàn)67分。他沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)目標，但有一個(gè)強烈的想法：“以這個(gè)分數，要是不讀個(gè)‘211’、‘985’，真是虧大了！”于是，在填報志愿時(shí)，他分別填寫(xiě)了三個(gè)“985”大學(xué)和三個(gè)“211”并“服從調劑”，結果，他被一所大學(xué)調劑到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現，自己對該專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)都不感興趣，盡管在重點(diǎn)院校讀書(shū)，心里并不痛快。這種只重名校不考慮自己學(xué)科能力和興趣的分數最大化，很容易出現不能學(xué)習心儀專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。
2有專(zhuān)業(yè)意向的分數最大化
如果未來(lái)目標是專(zhuān)業(yè)型職業(yè)，考生要結合自己的興趣和學(xué)科能力，在學(xué)科門(mén)類(lèi)中選擇喜歡就讀的專(zhuān)業(yè)，注意了解這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容、身體要求和就業(yè)方向，找出專(zhuān)業(yè)的大學(xué)排名，再根據自己的全省分數排位和招生計劃確定十所左右的大學(xué)，在大學(xué)和專(zhuān)業(yè)之間反復斟酌，最終確定第一志愿的六個(gè)專(zhuān)業(yè)。
3有地域傾向的分數最大化
近年來(lái)，不管考生的報考意愿還是實(shí)際錄取的結果，都出現了這樣一個(gè)共同現象：北京、上海、天津、南京等地的高校，錄取分數一致走高，其中尤其以北京、上海兩地的高校為甚?？忌J為到這些地方求學(xué)，不僅能接受高校的良好教育，就讀期間還能享受當地優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)資源，且就業(yè)機會(huì )相對較多，還可為今后的就業(yè)選擇撥得頭籌。山東考生路浩2014年高考650分,結合自己數理較強的優(yōu)勢，懷揣著(zhù)“上海情結”在第一志愿填報了華東理工大學(xué)，專(zhuān)業(yè)分別填了新能源材料與器件、光電信息科學(xué)與工程、能源與動(dòng)力工程、機械設計制造及其自動(dòng)化、計算機科學(xué)與技術(shù)、無(wú)機非金屬材料工程，結果提檔后在專(zhuān)業(yè)服從調劑的情況下被錄取到自己不喜歡的食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)?？忌洗髮W(xué)的目的是學(xué)習知識掌握本領(lǐng)，而不是單單去感受大學(xué)所在城市的文化、環(huán)境、社會(huì )發(fā)展的成果的。如果考生寧愿為學(xué)校的所在地傾注所有，而放棄了到好大學(xué)接受更好的教育機會(huì )，我們認為是不值得的!當然，我們并不反對考生選擇經(jīng)濟相對發(fā)達、自然條件相對較好的地方求學(xué)深造。只是提醒考生，填報志愿時(shí)把握好自己的學(xué)科實(shí)力，巧用地域因素。同樣考分下，沿海及一些大城市的學(xué)?？赡茕浫o(wú)望，但報稍偏遠地區的高校卻往往能避開(kāi)“撞車(chē)”，甚至還能被錄取到相對“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)。所以在填報志愿時(shí)，如果看重學(xué)校地域，在填報時(shí)要同時(shí)注意大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的往年錄取位次。
高考志愿填報時(shí)，許多考生和家長(cháng)都認為，考分應與學(xué)校對等，高分就該上好學(xué)校?！捌鋵?shí)，最好的學(xué)校不一定是最好的選擇，因為每個(gè)人都有差異，考上適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)才是實(shí)現了分數最大化?！?/p>
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