英語(yǔ)專(zhuān)題5書(shū)面表達核心知識點(diǎn)解讀——英語(yǔ)復習策略(8)
主要考查的知識點(diǎn)：①生活交際用語(yǔ)。②短語(yǔ)詞組。③用第一人稱(chēng)表述敘事、預約或介紹。④談?wù)撝饔^(guān)看法。⑤尋求幫助的表達。⑥簡(jiǎn)單句的五種基本句型。⑦一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)等幾種時(shí)態(tài)的運用。⑧被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的應用。⑨復合句的應用。⑩連接手段的使用。
復習重點(diǎn)：
1.熟練掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型。
A=S+V（主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞）
B=S+V+O（主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)）
C=S+Link-Verb+P（主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)）
D=S+V+Oi+Od（主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)）
E=S+V+O+C（主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補足語(yǔ)主語(yǔ)補足語(yǔ)）
2.學(xué)會(huì )使用從句。
（1）使用定語(yǔ)從句
（2）使用狀語(yǔ)從句
3.合理使用復雜的句型，這樣可以給人地道、深刻的感覺(jué)。
4.適度使用高級詞匯。這是反映你知識貯存量的多寡，也是衡量英語(yǔ)水平的一個(gè)重要標志。
5.使用過(guò)渡性詞語(yǔ)。這樣使文章更加連貫、更具有邏輯性。
（1）表示增加的過(guò)渡詞：also，and，andthen，too，inaddition，furthermore，moreover，again，ontopofthat，another，firstsecondthird等。
（2）表示時(shí)間順序的過(guò)渡詞：now，then，before，after，afterwards，earlier，lat-er，immediately，soon，next，inafewdays，gradually，suddenly，finally等。
（3）表示空間順序的過(guò)渡詞：near（to），far（from），infrontof，behind，beside，beyond，above，below，totherightleft，around，outside等。
（4）表示比較的過(guò)渡詞：inthesameway，justlike，justas等。
（5）表示對照的過(guò)渡詞：but，still，yet，however，ontheotherhand，onthecon-trary，inspiteof，eventhough等。
（6）表示結果和原因的過(guò)渡詞：because，since，so，asaresult，therefore，then，thus，otherwise等。
（7）表示目的的過(guò)渡詞：forthisreason，forthispurpose，sothat等。
（8）表示強調的過(guò)渡詞：infact，indeed，surely，necessarily，certainly，withoutanydoubt，truly，torepeat，aboveall，mostimportant等。
（9）表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞：forexample，infact，inthiscase，foractually等。
（10）表示總結的過(guò)渡詞：finally，atlast，inconclusion，asIhaveshown，inoth-erword，inbrief，inshort，ingeneral，onthewhole，ashasbeenstated等。
6.時(shí)態(tài)的適當運用。
在表現事件、行為之間的時(shí)間先后關(guān)系時(shí)，可以用“一般”時(shí)態(tài)為基點(diǎn)，瞻前顧后，采用相應的時(shí)態(tài)。例如，報道、日記、故事之類(lèi)的題材，通常是記敘過(guò)去發(fā)生的事情。因此，“時(shí)間立足點(diǎn)”常用一般過(guò)去時(shí)。以此為基點(diǎn)，“瞻前”是“過(guò)去完成時(shí)”，“顧后”是“過(guò)去將來(lái)時(shí)”。
敘述當前的經(jīng)常性事件、自然、社會(huì )現象，通常用“一般現在時(shí)”為立足點(diǎn)，“瞻前”視其影響用“一般過(guò)去時(shí)”或“現在完成時(shí)”，“顧后”則是“一般將來(lái)時(shí)”。以“一般將來(lái)時(shí)”為立足點(diǎn)的題材，多是以預測性、計劃性的行為作為中心事件。
當然，有些記敘文內容較多，時(shí)間跨度大，謂語(yǔ)時(shí)態(tài)的形式也必然隨之多變。但不管怎樣，在下筆之前，通觀(guān)全局，確定好相關(guān)要點(diǎn)的時(shí)間立足點(diǎn)，就不難引出各種相應的其他時(shí)態(tài)形式。
7.獲得高分的英語(yǔ)書(shū)面表達的六大特性。
（1）條理性。
指的是合理布局文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結尾語(yǔ)往往是總結句。
（2）準確性。
指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習慣。
（3）流暢性。
指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
（4）簡(jiǎn)潔多樣性。
簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標準對寫(xiě)作的評價(jià)標準。
（5）思想性。
新標準對寫(xiě)作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達到與讀者進(jìn)行交流的目的。
（6）美觀(guān)性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規范、清楚、干凈、整潔。
8.掌握各種文體的寫(xiě)作要求和特點(diǎn)。
（1）記敘文。記敘文一般是通過(guò)組圖的形式來(lái)描述一件事情的經(jīng)過(guò)。
（2）描寫(xiě)文。一般是要求描寫(xiě)一個(gè)人物、地點(diǎn)或是指明線(xiàn)路等。
（3）說(shuō)明文。是用以解釋說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，或說(shuō)明用途、用法等。
（4）議論文。是要求對某件事提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并可以說(shuō)服讀者。
（5）應用文。一般多為書(shū)信、日記、通知等。
（6）開(kāi)放式作文。隨著(zhù)高考英語(yǔ)的改革，英語(yǔ)作文的命題更具有開(kāi)放性。
開(kāi)放性作文不同于書(shū)面表達，書(shū)面表達往往給出較為詳細的提示，考生只需把提示要點(diǎn)轉譯成英語(yǔ)，加上一些適當的連接詞連接上下文就行了，所以書(shū)面表達常有參考范文。
而開(kāi)放式作文只給出主題或幾點(diǎn)提示，由考生去發(fā)揮、構思，考生的思路是不同的，寫(xiě)出來(lái)的文章肯定不會(huì )一樣，所以開(kāi)放式作文一般沒(méi)有參考范文。開(kāi)放式作文的解題思路和漢語(yǔ)作文非常相象。首先要明確主題，然后根據主題搭建文章的結構，即寫(xiě)作提綱，接著(zhù)進(jìn)行文章的血肉填充。
在擬寫(xiě)提綱時(shí)要注意突出主題，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要有邏輯順序。
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