仿寫(xiě)與擴寫(xiě)
1．用比喻句的形式，補寫(xiě)一段文字，說(shuō)明“時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)”的重要性。（4分）
我們決不能一見(jiàn)成績(jì)就自滿(mǎn)自足起來(lái)，我們應該抑制自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，
【參考答案】
①就像我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天洗臉，天天掃地一樣。
②就像我們?yōu)榱伺实巧细叩纳椒?，除了為自己鼓勁外，還必須學(xué)會(huì )時(shí)時(shí)倒掉“鞋里的小沙?！币粯?/b>。
2．下面的比喻句，運用的不夠貼切，請給予修改。修改后，要保留以“歌聲”為主題。（4分）
她那婉轉的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動(dòng)了我的心。
修改：
【參考答案及解析】
①她那婉轉的歌聲，如同黃鶯的啼鳴一般，打動(dòng)了我的心。（因為“婉轉的歌聲”與“燃燒的火焰”無(wú)法搭配）
②她那激越的歌聲，如同燃燒的火焰，打動(dòng)了我的心。（因為“激越的歌聲”與“燃燒的火焰”能夠搭配）
3．依照下面擬人、比喻的句式，以“河水”（或“街道”、“市場(chǎng)”、“村莊”、“校園”）為描述對象，寫(xiě)一個(gè)句式相同的擬人、比喻句。（4分）
我發(fā)現我市的樓群又長(cháng)高了，又長(cháng)稠了，所以，我把它比作一個(gè)大蘑菇，一場(chǎng)雨水，就蓬蓬勃勃地生長(cháng)。
【參考答案】
①我發(fā)現家鄉的河水又變胖了，變淘氣了，所以我把它比作一條調皮的龍，一到夏天，就灑灑脫脫地歡唱。
②我發(fā)現家鄉的街道又變寬了，又變美了，所以我把它比作一道美麗的畫(huà)廊，一年四季，都風(fēng)風(fēng)光光地展示。
③我發(fā)現家鄉的市場(chǎng)又變多了，又變大了，所以我把它比作一個(gè)生活的窗口，一年四季，都紅紅火火地敞開(kāi)著(zhù)。
④我發(fā)現我們的村莊又變大了，又變美了，所以我把它比作一幅淡雅的丹青，一山一水，都安安詳詳地樂(lè )著(zhù)。
4．仿照下面運用比喻兼比擬的句子，以“小山”為本體，寫(xiě)一個(gè)與例句修辭方法相同的句子。（4分）
例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
【參考答案】
小山像茁長(cháng)著(zhù)的少年，從上到下都是綠的，它壯大著(zhù)。
5．根據下列句式的格式、修辭和境界，仿造一個(gè)句子。（4分）
我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一笑。
【參考答案】
①我不是都市里激越的樂(lè )章，也不是鄉間休閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴——為勇敢的旅人驅走寂寞。
②我不是翻騰于大海的浪花，也不是裝點(diǎn)長(cháng)江的波濤，而是幽幽山間的一眼清泉——為美麗的山河送去一抹清涼。
書(shū)籍好比一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
【參考答案】
①時(shí)間好比一把尺子，它能衡量我們與成功的距離；時(shí)間如同一位智者，它能引導著(zhù)我們進(jìn)入科學(xué)殿堂的誘人之門(mén)。
②時(shí)間好比一縷清風(fēng)，它能驅散我們心頭上的陰霾；時(shí)間如同一場(chǎng)細雨，它能幫助著(zhù)我們洗滌心底里的隱秘創(chuàng )傷。
7．仿照下面句子，再把“人生”比喻成“大?！?、“天空”，造兩個(gè)句子（不超過(guò)60字）（4分）
例句：如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦是其中的一個(gè)不可缺少的音符。
【參考答案】
如果說(shuō)人生是一片遼闊的大海，那么挫折就是其中的一朵轉瞬即逝的浪花。
如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飄過(guò)的浮云。
8．仿照下面的句子，以“只有”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)結構與之相似的復句。
例句：只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng )造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。
【參考答案】
9．仿照下面句式的形式，以“興趣”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)。（4分）
例句：熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨；因為熱愛(ài)，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛(ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
【參考答案】
①興趣是什么？興趣是雷，興趣是電；因為興趣，我們甘于平淡寂寞的生活；也因為興趣，我們勇于搏擊于書(shū)海，徜徉于題山。
②興趣是什么？興趣是力，興趣是熱；因為興趣，我們樂(lè )于平淡無(wú)奇的生活；也因為興趣，我們甘于“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。（或者寫(xiě)為“我們甘于“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）
10．根據下面句式中所運用的修辭手法，以“成功”開(kāi)頭，寫(xiě)一段文字。（4分）
例句：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
【參考答案】
成功對于智者是一塊里程碑，對于怯懦的人是一個(gè)陷阱，對于庸人是一片海市蜃樓。
11．仿照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式，寫(xiě)一個(gè)句子。（4分）
例句：教師的周?chē)h著(zhù)粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。
【參考答案】
①學(xué)生的周?chē)褲M(mǎn)了練習冊，不，那不是練習冊，那是學(xué)生肩負的沉重負擔。
②廠(chǎng)長(cháng)的周?chē)錆M(mǎn)著(zhù)贊美聲，不，那不是贊美聲，那是廠(chǎng)長(cháng)付出的辛勤勞作。
12．根據下面這句話(huà)的格式，仿寫(xiě)三句話(huà)，再在后面加上一句話(huà)，作為前面四句話(huà)的總結。（4分）
例句：如果你是一棵樹(shù)，就灑下一片綠蔭；
【參考答案】
如果你是一棵小草，就獻出一抹綠意；如果你是一只云雀，就唱出一串樂(lè )音；如果你是一枚螺釘，就獻出一片熱情……讓我們一起為未來(lái)的燦爛貢獻出我們的所有。
13．仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達你對“承諾”的理解。（4分）
例句：承諾不是藍天上的白云，逍遙、飄逸。
承諾不是
承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾
【參考答案】
①承諾不是清風(fēng)中的柳絮，輕浮、游移。
②承諾不是跳動(dòng)著(zhù)的浪花，美麗、晶瑩。
①承諾如同黃金，它的輝煌是沙堅忍的結晶，也是沙的光榮。
②承諾如同礁石，它的偉岸是山堅定的意志，也是山的榮光。
14．在下面這個(gè)贊頌“無(wú)名英雄”的比喻句后面再接著(zhù)仿照一個(gè)比喻句。句式要求與前一句相同。（4分）
例句：你（無(wú)名英雄）不是金秋的碩果，而是果樹(shù)下的一方泥土。
【參考答案】
①你（無(wú)名英雄）不是盛夏的繁花，而是花蕊下的一片綠葉。
②你（無(wú)名英雄）不是初春的鮮花，而是花朵下的一莖枝干。
③你（無(wú)名英雄）不是破曉時(shí)的旭日，而是紅日下的一片大海。
15．依照下面兩個(gè)因果關(guān)系的句式，也以“有的人”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的因果句。（4分）
例句：有的人生活得富有充實(shí)，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無(wú)奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。
【參考答案】
有的人學(xué)習得輕松愉快，是因為他有著(zhù)勤奮執著(zhù)的毅力；有的人學(xué)習得沉重疲累，是因為他缺乏戰勝困難的熱情。
16．按照下面的格式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求結構相同，意思連貫。（6分）
假如
【參考答案】
①（假如）司馬遷（沒(méi)有）忍辱負重（的）精神（那么他就不可能）創(chuàng )作出流傳千古（的）文史學(xué)巨著(zhù)《太史公書(shū)》。
②（假如）李時(shí)珍（沒(méi)有）百折不撓（的）意志（那么他就不可能）寫(xiě)出造福于人類(lèi)（的）醫藥學(xué)寶典《本草綱目》。
17．在下面的橫線(xiàn)上，續寫(xiě)恰當的語(yǔ)句，使句意與上句相連，句式也與上句相同。（4分）
例句：你問(wèn)我情到底為何物，我說(shuō)：情是燦爛的花朵，美麗芬芳，令人陶醉；但若不精心培育，花兒就會(huì )枯萎。情是
【參考答案】
情是燃燒的火焰，狂熱猛烈，令人傾心；但若不加以克制，火焰就會(huì )蔓延。
18．仿照下面排比句的形式，以“哦，老師！”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子（不超過(guò)60字）
例句：哦，黃河！有了你乳汁的澆灌，這貧瘠的土地，才有了青山綠水，才有了茅屋、雞鳴、老牛的蹄印和閃光的犁鏵繪織而成的田園風(fēng)光，才有了那神奇而燦爛的文化。
【參考答案】
哦，老師！有了您的心血的傾瀉，這無(wú)知的荒原，才有了青枝綠葉，才有了理想、未來(lái)，輝煌的憧憬和無(wú)窮的智慧編織而成的壯麗人生，才有了那瑰奇而璀璨的希望。
19．仿照下面的排比句，寫(xiě)兩個(gè)結構相同的句子。（4分）
例句：河水在不滿(mǎn)中伸直了脊梁，石油在不滿(mǎn)中涌出了海面，科學(xué)在不滿(mǎn)中沖破了禁區，指標在不滿(mǎn)中跨上了火箭。
【參考答案】
小苗在不滿(mǎn)中長(cháng)成了大樹(shù)，蓓蕾在不滿(mǎn)中綻開(kāi)了笑靨，人生在不滿(mǎn)中升華了追求。
20．在下文橫線(xiàn)上補寫(xiě)一句話(huà)，要求與加線(xiàn)的一句話(huà)句式相同，又與上下文語(yǔ)意連貫。
貧困與磨難是人所不愿接受的，但又注定是人們無(wú)法逃避的，它是殘酷的——令有些人一蹶不振；
【參考答案】
（貧困與磨難是人所不愿接受的，但又注定是人們無(wú)法逃避的，它是殘酷的——令有些人一蹶不振）它是無(wú)情的——促堅強者迎難而上。（可見(jiàn)……）
21．在下面這段話(huà)中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當的語(yǔ)句，內容要照應，并構成排比句。（4分）
例句：用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如
【參考答案】
友誼如音符，我們共同譜寫(xiě)，編織成一首首溫馨的樂(lè )章：友誼如色彩，我們共同勾勒，繪制出一幅幅奇妙的畫(huà)卷。
22．仿照下面的句式，在橫線(xiàn)上再續寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）
例句：你是嚴冬里的炭火，
【參考答案】
（你是嚴冬里的炭火）溫暖著(zhù)一顆顆凍僵了心；（你是湍流中的踏腳石），幫助那些在湍流中跋涉的人走向彼岸。
23．以“別人”為開(kāi)頭仿寫(xiě)一句與上句句式相同的句子。（4分）
例句：歷史是現實(shí)的鏡子，現實(shí)應該在經(jīng)驗和教訓的基礎上避免過(guò)去坎坷和不平的重現。
別人
【參考答案】
①別人是自己的鏡子，自己應該在別人的成功與失敗的基礎上，避免他人缺點(diǎn)和錯誤的重現。
②別人是自己的影子，自己應該在別人的奮斗與困頓的追求中，避免他人失利與覆轍的重現。
24．模仿下面的句子，以“我喜歡”開(kāi)頭，重新造兩個(gè)句子，使整個(gè)句子構成排比。
要求：①要符合語(yǔ)境，語(yǔ)言連貫。
②盡量引用文中出現的詩(shī)人的詩(shī)文。
③兩個(gè)句子不得超過(guò)90字。
例句：人生既有煙波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比桃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項羽；我喜歡
【參考答案】
（我喜歡）豪邁中又透著(zhù)細膩的蘇東坡，雖慨嘆“人生如夢(mèng)”，但也高歌過(guò)“天涯何處無(wú)芳草”的灑脫；（我喜歡）疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅先生，雖“橫眉冷對千夫指”，但也不掩飾“憐子如何不丈夫”的柔情。（或“（我喜歡）有著(zhù)超世之才而又處變不驚的蘇軾，雖有著(zhù)‘一尊還酹江月’的無(wú)奈，卻也高歌過(guò)‘休將白發(fā)唱黃雞’的達觀(guān)”）
25．請以原句為話(huà)題，用分說(shuō)的形式補充有關(guān)內容。（4分）
例句：對于完美的追求，即是對于溫馨與光明的追求。這溫馨能
【參考答案】
①（這溫馨能）取代一切惡濁與卑劣；（這光明能）驅散心靈里的一切陰暗與悲觀(guān)。
②（這溫馨能）蕩滌人世間的一切丑陋和卑鄙；（這光明能）照亮心底里的一切卑微與怯懦。
26．請用一個(gè)比喻句補充下面的觀(guān)點(diǎn)。（4分）
例句：你的學(xué)習成績(jì)所能達到的高度，最終取決于基礎所能支撐的限度。
【參考答案】
這就像萬(wàn)丈高樓平地起，基礎必須既廣又深一樣。
27．請根據下列兩種情境，以“眼睛”為重點(diǎn)擴寫(xiě)一段話(huà)。（6分）
情景一
【參考答案】
情景一：
講臺前，站立著(zhù)我崇敬的老師。真愿意永遠與老師的那雙眼睛對望。因為在那雙眼睛里，燃燒著(zhù)對生活的深刻理解，閃爍著(zhù)知識與智慧的光輝。在那雙眼睛里，我看得見(jiàn)對我的哪怕是很小的一點(diǎn)進(jìn)步的肯定，也看得見(jiàn)對我偶然犯下過(guò)錯的寬容。和這樣的眼睛對望，即使是在雨天，我也會(huì )感到頭頂上的天空，永遠是藍的！
情景二
【參考答案】
情景二：
就要走了，曾經(jīng)圍繞著(zhù)老師飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)們，就要遠走高飛了。一瞬間，我們的眼睛都濕了。透過(guò)淚霧，再一次與老師那深情的眼睛對望在了一起。我猛然發(fā)現老師那一直是炯炯有神的眼睛里，竟有著(zhù)太多的疲累，太多的牽掛；這可是我從來(lái)也沒(méi)有發(fā)現過(guò)的呀！望著(zhù)望著(zhù)，我不由得哽咽了起來(lái)：老師，對不起！只因為那時(shí)的我，對知識的攫取，過(guò)于貪婪，竟沒(méi)有想過(guò)，您也不是鋼鐵鑄成的！
28．仿照下面的句子，保留句中加點(diǎn)的詞，寫(xiě)出于原句的句式相同的句子。（4分）
例句：我愛(ài)寫(xiě)作，讀自己剛發(fā)表的習作，一如農民欣喜地收割自種的稻谷，一如歌唱家縱情高歌自創(chuàng )的歌曲。我愛(ài)
【參考答案】
（我愛(ài)）音樂(lè )，（一如）畫(huà)家沉浸于描繪自創(chuàng )的畫(huà)幅，（一如）詩(shī)人深情地朗誦自創(chuàng )的詩(shī)篇。
29．在下面的橫線(xiàn)上補寫(xiě)語(yǔ)句，使它與劃線(xiàn)處的語(yǔ)句結構相仿。（4分）
例句：工人煉鋼要注意火候，
【參考答案】
（工人煉鋼要注意火候）廚師炒菜要注意咸淡，（作思想政治工作要掌握分寸）醫生開(kāi)藥方要掌握劑量。
30．請在下面的橫線(xiàn)上再寫(xiě)一個(gè)句子（不得超過(guò)75個(gè)字），要求運用比喻句，內容上要銜接得當。（6分）
例句：世界的煩惱，生活的艱辛，冬天的單調和寂寞，花草樹(shù)木的凋零，使她們的心時(shí)覺(jué)荒如沙漠。一旦看見(jiàn)一盆鮮花，一點(diǎn)亮色，就會(huì )
【參考答案】
①就會(huì )如一泓清澈的泉水，流入她們寂寞的心田，使她們感到滋潤于歡愉。
②就會(huì )如一陣溫馨的清風(fēng)，溫撫她們躁熱的臉龐，使她們感到?jīng)鏊洼p松。
31．按照下面這句話(huà)的格式，仿寫(xiě)一句話(huà)。（4分）
例句：人們只看到春天那爛漫的鮮花，但冬去春來(lái)，鮮花的嬌美，只能在冰雪嚴寒中孕育。
①人們只看到成功者那幸福的笑容，但寒來(lái)暑往，笑容的綻放，只能在勤耕苦耘中醞釀。
②人們只看到冠軍那閃光的金牌，但摸爬滾打，金牌的榮耀，只能用拼搏的汗水來(lái)鑄造。
32．在下面的橫線(xiàn)上續寫(xiě)出恰當的語(yǔ)句，使句式與前面劃線(xiàn)部分的語(yǔ)意相連句式相同。（4分）
例句：時(shí)常為情所系，為情所牽，到底情為何物？情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會(huì )枯萎；情是跳蕩的火焰，
【參考答案】
①（情是跳蕩的火焰）來(lái)勢兇猛，撩人心弦，但若不加以限制，大火將吞沒(méi)一切。
②（情是跳蕩的火焰）熾熱無(wú)比，暖人心房，但若不加以限制，大火將吞噬一切。
33．根據下面這句話(huà)的句式，仍以“人生”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話(huà)，組成一個(gè)排比句。（4分）
例句：人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生
【參考答案】
①（人生）如一首詩(shī)，應該多一些健康的情緒，少一些無(wú)聊的呻吟；（人生）如一抹云，應該多一些追求的瑰麗，少一些慨嘆的黯淡。
②（人生）如一首詩(shī)，應該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的嘆息；（人生）如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰色的調子。
34．擴展下面的語(yǔ)句，要求突出“雞叫”的深層含義。（4分）
例句：住在鄉下村里，我愛(ài)庭黎明的雞叫，那悠揚的聲音，把所有人都叫醒了。
【參考答案】
（把所有人都叫醒了）把我們的理想也叫醒了，把我們的希望也叫醒了，引導著(zhù)我們走向曙光，走進(jìn)新的一天。
35．按照下面的句子的格式擴展語(yǔ)句，組成一個(gè)由四個(gè)句子構成的排比句。（4分）
例句：順利時(shí)得意忘形是可怕的，
【參考答案】
①（順利時(shí)得意忘形是可怕的）受挫時(shí)一蹶不振是可怕的，成功時(shí)沾沾自喜是可鄙的，失意時(shí)灰心喪氣是可嘆的。
②成功時(shí)奮進(jìn)不止是可敬的，落后時(shí)奮起直追是可佩的，失敗時(shí)奮力拼搏是可贊的。
36．根據前面句子的提示，擴展三句話(huà)，再在后面加上一句話(huà)，作為前面四句話(huà)的總結。（4分）
例句：如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；
【參考答案】
如果你是一株小草，就灑下一點(diǎn)新綠；如果你是一只雄鷹，就化作一道箭影；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜——讓我們共同創(chuàng )造明天的輝煌。
37．根據下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴展成一段話(huà)，每段話(huà)不得少于30字。（6分）
情景一
情景二
擴寫(xiě)情景一
擴寫(xiě)情景二
【參考答案】
擴寫(xiě)情景一：北國之冬，早早地就離開(kāi)家門(mén)，趕往學(xué)校。風(fēng)，是北風(fēng)，卷著(zhù)漫天的大雪，撲打著(zhù)我的臉，趕走了所有的睡意。臉，麻酥酥的；心，沉甸甸的。我裹緊了大衣，嘴里叨念著(zhù)：“風(fēng)來(lái)雨來(lái)，不動(dòng)不搖！”迎著(zhù)風(fēng)，大踏步地向學(xué)校走去。
擴寫(xiě)情景二：肆虐了一天的酷暑，到傍晚，才有些收斂。多好的清風(fēng)啊，穿窗而入，撫摩著(zhù)在窗邊溫課的我的臉，柔柔的，涼涼的；溫拂著(zhù)我們的心，輕輕地，靜靜地。這傍晚的風(fēng)仿佛送來(lái)了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
38．仿照下面劃橫線(xiàn)的句子的句式擴展語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，并且在最后再加上一個(gè)抒情議論性的句子，為本段話(huà)作一結語(yǔ)。（不得少于30字）
例句：童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰；
【參考答案】
①（童年的一切都是那么美好……）一抹云霞就是一條飛毯，一棵老樹(shù)就是一把巨傘，一堆沙子就是一座金字塔……啊，童年，孩子眼中的世界永遠是那么美好。
②一片綠葉就是整個(gè)春天，一片紙船就是一艘航母，一枝竹竿就是一匹駿馬，一個(gè)水坑就是一個(gè)金色池塘……啊，童年，童年的生活總是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
39．用《指南錄后序》和《譚嗣同》里的有關(guān)內容，模仿下列例句在寫(xiě)一個(gè)句子。（4分）
例句：無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷地拼搏才能成功。
【參考答案】
無(wú)論是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”九死一生的文天祥，還是高叫著(zhù)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們的經(jīng)歷告訴我們，只要那些心中裝著(zhù)祖國的人，人們的心中才會(huì )為他們永樹(shù)豐碑。
40．請在下面橫線(xiàn)上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：另舉一個(gè)典型事例，句式要與劃線(xiàn)句的句式相同。
歷史上、現實(shí)中，通過(guò)改行，在社會(huì )上真正找到自己位置的人，獲得了成功的例子是不少的。班超原先只是一個(gè)碌碌無(wú)為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著(zhù)一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰功。
【參考答案】
①契訶夫先前只是一個(gè)平平常常的醫生，他終于克制不住滿(mǎn)腔沸騰著(zhù)的創(chuàng )作激情，懷著(zhù)一份執著(zhù)，毅然棄醫從文，寫(xiě)下了洋洋巨卷。
②魯迅先生先前也只是一個(gè)平平常常的醫生，他終于看清了醫學(xué)救國的無(wú)望，懷著(zhù)一份責任，毅然棄醫從文，寫(xiě)下了驚世鴻篇。
41．注意文意和修辭，在橫線(xiàn)上補寫(xiě)出恰當的句子。（4分）
例句：泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！蔽蚁?，要幫助一個(gè)人改正缺點(diǎn)錯誤，不能靠狂風(fēng)暴雨式的批評，而
【參考答案】
而要靠和風(fēng)細雨式的勸勉；不能只有良好的愿望，（還要有恰當方法）
42．補寫(xiě)下面一個(gè)語(yǔ)段。①與上下文意相關(guān)；②每處橫線(xiàn)上要用一個(gè)比喻句。（4分）
例句：文學(xué)的情形和人生毫無(wú)不同：不論在任何角落，都可以看到無(wú)數卑賤的人，
【參考答案】
①……麾之不去，就如東坡筆下那“重重疊疊上瑤臺”花影；（文學(xué)中也有許多壞書(shū)）無(wú)孔不入，就如打開(kāi)窗子，陽(yáng)光與清風(fēng)涌入時(shí)也會(huì )隨之飛進(jìn)屋內的蒼蠅蚊子一樣，（他們不但無(wú)益……）
②……像蒼蠅似的充斥各處，危害著(zhù)社會(huì )；（文學(xué)中也有許多壞書(shū)）像蓬勃滋生的野草一樣，傷害著(zhù)五谷，使它們枯死。
43．下面的句子用比喻寫(xiě)理想的作用。請在“信念”與“意志”、“靈感”中選一個(gè)詞，仿寫(xiě)這兩個(gè)句子。（4分）
例句：理想是指南針，使我們在暴風(fēng)雨中補迷失方向。
信念是
意志是
【參考答案】
信念是內燃機，讓我們在奮進(jìn)中不半途而廢。
意志是加油站，讓我們在行進(jìn)中不斷充實(shí)力量。
靈感是七彩虹，讓我們在迷惘中不感到黑暗。
44．根據下列兩種情景，以“思念”為重點(diǎn)，分別擴展成一段話(huà)。
情景一：教師節師生相聚
情景二：中秋節家人團聚
【參考答案】
情景一：
又見(jiàn)恩師，是在他的節日。望著(zhù)他那鬢邊的白發(fā)，多少思念涌上心頭，如潮卷，如浪翻。我不知道老師為我的成長(cháng)成熟成功究竟付出過(guò)多少心血，但我卻知道，那一道最深的皺紋，是因為我的無(wú)知而爬上老師的額頭的。啊，老師，走出您的視線(xiàn)，是您的期待，卻也是我的痛苦——從那時(shí)起，我的心中多了一份深深的思念。
情景二：
月，又上中天；人，團圓在家人身邊。家，永遠是游子魂牽夢(mèng)縈的港灣——天是藍是，風(fēng)是甜的，情是暖的。家中有啥？沒(méi)有賓館的豪華，沒(méi)有美味的大餐；茅草屋，酸菜燉豆腐，還有母親臉上的皺紋里那藏也藏不住慈愛(ài)，怎竟能將游子的心攫干，腸揉斷，日日夜夜總思念。
45．仿照下面的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子。（6分）
例句：也許你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。
仿寫(xiě)①
仿寫(xiě)②
【參考答案】
①也許你匯不成奔騰的大海，但你依然可以匯聚成一條小溪或一眼清泉，為人生添一分活力，增一絲清涼。
②也許你長(cháng)不成參天的大樹(shù)，但你依然可以茁生成一叢灌木或一蓬綠草，為人間添一分生機，增一抹新翠。
46．杜甫《漫成一首》“江月去人只數尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴?！睌U寫(xiě)首句：江月去人只數尺。試從形、色、光、神等方面進(jìn)行描寫(xiě)，描繪出這句詩(shī)的意境。要求富于文采，不超過(guò)100個(gè)字。
【參考答案】
月，升起在大江面上，溶溶的月光，似金又似銀，平鋪在波平如鏡的江面之上，仿佛一條用夢(mèng)幻鋪就的甬道，誘引著(zhù)游人，走上去，走進(jìn)那離人似乎只有幾尺之遙的月宮中去。
47．下面是一首《祖國頌》的長(cháng)詩(shī)節選。讀后仿照相應的句子，把空缺的句子補齊。要求想象合理，比喻恰當，整體結構一致。
如果我是一只小鳥(niǎo)
①
為你唱起一千支一萬(wàn)支歌。
如果我是一粒種子
也要播撒在你溫暖的土地
②
③
也要融進(jìn)你廣袤的胸懷
去催動(dòng)你繁榮富強的浩海瀚波。
【參考答案】
①
②為你添上一抹又一抹新綠。
③如果我是一朵浪花
48．根據語(yǔ)境和劃線(xiàn)句的句式特點(diǎn)，在橫線(xiàn)上仿寫(xiě)兩個(gè)句子（4分）
失敗是一朵夭折的玫瑰雖無(wú)法挽留卻無(wú)限幽香，失敗是
，失敗是
【參考答案】
（失敗是）一杯釅釅的濃茶，雖初品時(shí)有幾分苦澀卻回味綿長(cháng)；（失敗是）一陣不大不小的晨雨，雖有幾分泥濘卻轉瞬即逝。
49．根據以下規定的情境，以“心情”為重點(diǎn)，分別擴展成一段話(huà)。每段不得少于30個(gè)字。（6分）
①
②
【參考答案】
①（考場(chǎng)上）我的心情無(wú)比豪邁。十二年的寒窗苦讀，終于到了收獲季節。我仿佛看到了我昔日里灑下的汗水正在變作一朵朵艷麗的花，為我和每一個(gè)學(xué)子鋪展著(zhù)錦繡前程。
②（高三新學(xué)期開(kāi)學(xué)式上）一個(gè)新的高度，一個(gè)新的起點(diǎn)。心情不免有點(diǎn)緊張，但更多的是自信與自豪，因為成功已經(jīng)離我很近很近?？简灐鎸?shí)的考驗已經(jīng)來(lái)到我的眼前。
50．根據以下規定的情境，以“流淚”為重點(diǎn)，分別擴展成一段話(huà)。每段話(huà)不得少于30字。
①
②
【參考答案】
情景一：
（重逢時(shí)）我們都哭了，淚如瀉，瀉得痛快，瀉得淋漓，瀉得徹底；如決堤的湖水，若傾盆的急雨，一切一切的思念，終于在這重逢的時(shí)刻爆發(fā)了！
情景二：
盡管我們并不纏綿，也并不多愁善感，但在分手的這一刻，我們眼中蓄積著(zhù)的淚水還是禁不住流了下來(lái)。眼見(jiàn)得“溪又斜，山又遮，人去也”，有道是“默默無(wú)語(yǔ)兩眼淚”，人生第一回與好友別，與父母別，與恩師別，淚怎能不如瀉！
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