思維導圖在很多的方面都可以應用。生活學(xué)習和工作的很多的方面都可以。它還是一個(gè)處在不斷發(fā)展和完善的工具，它的技術(shù)也是在不斷提高。它的常見(jiàn)應用如下：
筆記：（閱讀、課堂、學(xué)習、面試，演講、研討會(huì )、會(huì )議記錄……只需要記錄要點(diǎn)時(shí)）
用思維導圖作記錄．可幫助迅速了解抓信息重點(diǎn)。 將要點(diǎn)以詞語(yǔ)記下，把相關(guān)的意念用線(xiàn)連上，加以組織，方便記憶。用思維導圖的好處是無(wú)論信息表達的次序是如何，都能放在適當位置上。每個(gè)信息都是以詞語(yǔ)表達，容易記憶。
溫習：（備課、考試，預備演說(shuō)……須要加深記憶時(shí)）
令記憶直觀(guān)。將已知的資料或信息以思維導圖畫(huà)出來(lái)，只要溫習以往畫(huà)的思維導圖，就能方便加深記憶．條理更清楚。
小組學(xué)習：（頭腦風(fēng)暴，小組討論，家庭／小組計劃……須要共同思考時(shí)）
小組共同創(chuàng )作思維導圖。首先由各人自己畫(huà)出自己已知的資料或想法，然后將各人的思維導圖合并及討論，并決定那些較為重要，再加入新想法，最后重組成為一個(gè)共同的思維導圖。在這過(guò)程中，每個(gè)組員的意見(jiàn)都被考慮，提升團隊歸屬感及合作。共同思考時(shí)，也可產(chǎn)生更多創(chuàng )意及有用的意念。最后的思維導圖是小組共同的結晶，各組員有共同的方向及結論。
（對學(xué)生進(jìn)行思維導圖應用方法傳授，這是一個(gè)重要的方法，體現探究研討的環(huán)節）
創(chuàng )作：（寫(xiě)作，學(xué)科研習，水平思維，新計劃．．須要創(chuàng )新時(shí)）
首先將所有環(huán)繞主題的信息都寫(xiě)下來(lái)，包括新的靈感，不可能發(fā)生的；不用理會(huì )對或錯，然后休息，再將信息組織合并，重新畫(huà)出思維導圖，但不要將不可能的劃去。以為重要的意念可能有所改變。再休息，讓腦放松，這時(shí)候創(chuàng )意可能產(chǎn)生。然后將思維導圖改寫(xiě)。在這過(guò)程中，思維導圖幫助我們將大量的想法聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生新的想法，而且中心目標十分清楚。
（論文創(chuàng )作構思，可以隨手準備紙和筆，睡前便后，隨時(shí)記錄，休息，即為擱置一段時(shí)間）
選擇：（決定個(gè)人行動(dòng)，團體議決，設定先后次序，解決問(wèn)題，須要作出決定時(shí)）
當有多個(gè)想法要求我們去選擇及作出決定時(shí)，思維導圖可以幫助我們更全面及清晰地明白這問(wèn)題。首先將須要考慮的因素，目標，限制，后果及其它可行性，用思維導圖劃出來(lái)。再將所有因素以重要程度或喜惡加權。最后嘗試作出決定。
（
對一件事情的結果，走向做出判斷，要全盤(pán)考慮，事先遇見(jiàn)諸多因素后果優(yōu)劣，借助導圖優(yōu)化判斷結果，使思維更全面）
展示：（演講，教學(xué)，推銷(xiāo)，解說(shuō)，報告書(shū)．．．須要向別人說(shuō)出自己思想時(shí)）
當需要向別人講解自己的想法時(shí)，思維導圖可以協(xié)助我們厘清自己的構思，做好預備，令演說(shuō)更具清晰、更容易記憶。利用思維導圖在演說(shuō)時(shí)可令聽(tīng)眾容易明白，不用閱讀長(cháng)篇大論的文字。演說(shuō)者也不用將預備好的句字讀出來(lái)，令演說(shuō)能更配合聽(tīng)眾的需要，增加雙方的交流。如果有發(fā)問(wèn)時(shí)，演講說(shuō)者可靈活地在思維導圖上處理擴張，不會(huì )迷失在其它思路上。無(wú)論演說(shuō)者及聽(tīng)眾對所說(shuō)內容印象更深刻。
計劃：（個(gè)人計劃，行動(dòng)計劃，研究計劃，問(wèn)卷設計，寫(xiě)作，預備會(huì )議．須要行動(dòng)前思考時(shí)）
當我們要進(jìn)行計劃時(shí)，思維導圖可幫助我們將所有要留意的念頭寫(xiě)出來(lái)，再組織成清楚、有具體目標的計劃。設計思維導圖時(shí)，是環(huán)繞主題思考，不會(huì )迷失方向。完成設計后很容易組織及書(shū)寫(xiě)出報告，別人閱讀計劃時(shí)很容易了解計劃脈絡(luò )，容易跟進(jìn)。
要體驗里面的味道的話(huà)，還是親身動(dòng)手嘗一嘗了。
