高考第二輪復習還要“三抓”。
一抓考綱。每年的考綱中都有基本面和變化點(diǎn)。我們應仔細研究，看到每個(gè)知識點(diǎn)不同層次的要求，懂得不同要求在高考中的體現程度。例如，考綱中將學(xué)習水平分為“識記、理解、運用”三個(gè)層次，識記要求我們準確記憶和再現概念和原理。理解，要求我們懂得知識、原理的內涵與實(shí)質(zhì)，能夠在答題時(shí)靈活運用某個(gè)知識與其他知識之間的內在的關(guān)系，基本都是教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。應用往往是對人們實(shí)踐有重要意義的知識，如“依法維護消費者合法權益”、“堅持走和平發(fā)展道路”等等。后兩者知識都可能出現在分析說(shuō)明題和論述題中。
二抓專(zhuān)題。第二輪復習最怕拿教材重學(xué)一遍。而是應該側重梳理和歸納。一般要在兩方面下功夫。第一，縱向理順。任何一個(gè)考點(diǎn)都要搞清含義、特點(diǎn)、內容、意義等知識點(diǎn)。第二，橫向梳理。政治高考是三大部分與時(shí)政的結合，打破和整合三塊六本教材，是專(zhuān)題復習的根本。如經(jīng)濟常識和政治常識、哲學(xué)中都有“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，都包括了“以人為本”、“發(fā)展”等等，時(shí)政中有哪些與這些知識相關(guān)？比如：中共十七屆六中全會(huì )2011年10月15日至18日在北京舉行，全會(huì )審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，提出建設社會(huì )主義文化強國和到2020年文化改革發(fā)展的奮斗目標。這里的文化體制可以結合的知識包括：黨的領(lǐng)導地位和作用、正確理論對實(shí)踐的指導作用、社會(huì )主義核心價(jià)值，等等。我們可以結合時(shí)政，以重要原理為落腳點(diǎn)，整理并歸納出學(xué)科知識，組合成一個(gè)個(gè)專(zhuān)題，提高專(zhuān)題復習的效率。
三抓規范。任何一門(mén)學(xué)科都有自身的內在科學(xué)性，通過(guò)有序的文字或數字有邏輯地表達出來(lái)。近年的高考更加重視學(xué)生這方面的表現。因此，在這一輪的復習中，一是，文字和數字的規范書(shū)寫(xiě)，以避免卷面書(shū)寫(xiě)問(wèn)題考驗閱卷者的視覺(jué)，甚至失去應得的分數；二是文字表達方式，盡量做到表述簡(jiǎn)練、有邏輯層次、觀(guān)點(diǎn)鮮明以及舉例恰當。遇到表格題，訓練中務(wù)必做到：利用題目，反復練習——數據反映的現象、發(fā)展趨勢、造成的原因、體現的實(shí)質(zhì)和意義，掌握對數據的分析方法，尤其是對數據現象和實(shí)質(zhì)、數據與數據之間的關(guān)系的分析和理解。
除此之外，高考模擬試題的訓練也是必不可少的，以便于檢測和彌補自己的薄弱環(huán)節，確保沒(méi)有知識盲點(diǎn)、思維亂點(diǎn)和表達缺點(diǎn)。但并不必以多為佳。要注意選擇符合高考程度和出題思路比較正確的模擬試題訓練題冊，避免書(shū)攤上魚(yú)龍混雜的模擬試題擾亂學(xué)生正常的學(xué)習和思考。
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