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詩(shī)歌鑒賞：能讓學(xué)生開(kāi)竅的幾首古詩(shī)

   一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列題。
             望江南超然臺①作

蘇軾
  春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
  寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。
  〔注〕①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時(shí)蘇軾任密州地方官。  ②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節不舉火，節后舉火稱(chēng)新火。

   詩(shī)中術(shù)語(yǔ)：擬人、化無(wú)形為有形、反襯、以樂(lè )景寫(xiě)哀情、色彩對比鮮明、借景抒情。

（1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認為作者在詞中要表現的是一種什么樣的心情？請簡(jiǎn)要分析。
  答：表現的是無(wú)奈、苦澀的心情。登超然臺望見(jiàn)的景色，引起了作者的鄉思，但他無(wú)法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已，無(wú)奈地說(shuō)“休對”老朋友說(shuō)什么鄉思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧！

（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。
  答：上片描寫(xiě)的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中思鄉之情。這首詞因景生情，借景抒情，情景交融。

術(shù)語(yǔ)：擬人（春未老）、化無(wú)形為有形（風(fēng)細）、對比反襯（超然臺上不超然）、夸張（一城花）

二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

小齋即事

劉一止①

  憐琴為弦直，愛(ài)棋因局②方。

未用較得失，那能記宮商？

我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。

雖此二物隨，不系有興亡。

①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監察御史等職，有記載說(shuō)他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤(pán)。

詩(shī)中術(shù)語(yǔ)：托物言志、自喻、象征、雙關(guān)、反問(wèn)、呼應、反諷、反語(yǔ)。

   8、詩(shī)的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡(jiǎn)要分析。（5分）
   9、作者為什么要寫(xiě)琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分）

  8.答：第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意的補充。“未用”是承“愛(ài)棋”句而說(shuō)，“愛(ài)棋”是愛(ài)棋盤(pán)的方，故沒(méi)有想到要用棋來(lái)較量勝負、“哪能”句是承“憐琴”句而說(shuō)，“憐琴”是愛(ài)琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強調了第一聯(lián)中“為弦直”、“因局方”的句意。

   9.答：作者寫(xiě)琴棋二物是托物言志，是自比、自喻，是自身的象征。他以琴棋二物的“品”，來(lái)寫(xiě)自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來(lái)“世愈疏”、“萬(wàn)事妨”，只落得小齋獨處，無(wú)關(guān)乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個(gè)人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8—9題。

春寒①

梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。

蝶寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。

壓樹(shù)青簾②動(dòng)，依山片雨臨。

未嘗辜景物，多病不能尋。

注：①這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春。當時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)（慶歷新政）正處于低潮，個(gè)人生活中，梅堯臣妻子謝世后次子病逝。②“青簾”指酒旗。

詩(shī)中術(shù)語(yǔ)：疊詞、動(dòng)靜結合、點(diǎn)題、擬人、移情、想象、雙關(guān)、襯托、象征。

8.這首詩(shī)表達了作者怎樣的感情？請簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.梅堯臣在藝術(shù)上注重詩(shī)歌的形象性，請結合頷聯(lián)和頸聯(lián)，分析作者是如何表現抽象的“春寒”的。（6分）

8．（5分）答：詩(shī)歌表達了作者內心感情的凄苦、心情的悲涼。（2分）詩(shī)人借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節特征，薄云密布，是詩(shī)人心境的流露；頷聯(lián)“不開(kāi)心”三字一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)景寫(xiě)人，移情手法，別有意味；尾聯(lián)“病”字既寫(xiě)了身體狀況，也流露出詩(shī)人此時(shí)的心情。（3分）

9．（6分）答：中間兩聯(lián)，通過(guò)具體物象，來(lái)表現春寒，（1分）三四句寫(xiě)因寒氣襲來(lái)，蝴蝶收斂雙翅，花蕾無(wú)力舒展，這是選取春天最有代表性的蝶和花寫(xiě)天氣之寒。(2分)五六句寫(xiě)壓掛在樹(shù)枝上的酒旗翻動(dòng)，足見(jiàn)風(fēng)很猛；依傍山丘的陰云挾帶著(zhù)陣雨壓來(lái)，表明雨勢之急。（2分）這四句從不同視角形容春寒，這一派峭寒，使天宇充塞著(zhù)凄冷寥落的氣氛，這就把春寒真切地刻畫(huà)出來(lái)。（1分）

四、閱讀下面的詩(shī)歌，完成8～9題。

畫(huà)鷹^①

杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)作殊。竦身思狡兔，側目似愁胡^②。

絳鏇^③光堪摘，軒楹^④勢可呼。何當擊凡鳥(niǎo)，毛血灑平蕪。

【注】①這首題畫(huà)詩(shī)大概創(chuàng )作于開(kāi)元末年（741年），是杜甫早期的作品。②愁胡：一種說(shuō)法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副發(fā)愁的模樣。③絳（tāo）：絲繩，指系鷹的繩子。鏇（xuàn）：金屬轉軸，鷹繩另一端系的金屬環(huán)。④軒楹：懸掛畫(huà)鷹的堂前窗柱。

詩(shī)中術(shù)語(yǔ)：色彩對比鮮明、想象、虛實(shí)結合、聯(lián)想、象征、呼告。

8．作為一首“題畫(huà)詩(shī)”，本詩(shī)既描繪了詩(shī)人眼中所見(jiàn)之鷹，又寫(xiě)到了詩(shī)人心中所想之鷹，請結合具體詩(shī)句分析這種寫(xiě)法的妙處。（5分）

答：                                                                                         

9．這首詩(shī)表現了詩(shī)人哪些情感？請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：                                                                                          

8．詩(shī)人這是運用了虛實(shí)（實(shí)寫(xiě)與想象）結合的手法。實(shí)寫(xiě)如“竦身思狡兔，側目似愁胡”的描寫(xiě)展現了畫(huà)中鷹威猛敏銳、氣勢不凡的特點(diǎn)；（2分）虛寫(xiě)（想象）如“何當擊凡鳥(niǎo)，毛血灑平蕪”，通過(guò)想象雄鷹與凡鳥(niǎo)搏擊的激烈景象，展現了鷹傲視群鳥(niǎo)、英勇不屈的特點(diǎn)。（2分）這樣的寫(xiě)法使鷹的形象更加生動(dòng)、豐滿(mǎn)。（1分）

9．（1）通過(guò)畫(huà)鷹神采飛動(dòng)、氣勢非凡、呼之欲出的描繪（分析1分），表現了詩(shī)人對畫(huà)家高超技法的贊美之情。（情感1分）；（2）通過(guò)畫(huà)鷹欲取獵物的描繪，展翅搏擊的想象（分析1分），表現了作者青年時(shí)代昂揚奮發(fā)的心志（情感1分）；（3）“凡鳥(niǎo)”喻為誤國的庸人，通過(guò)畫(huà)鷹搏擊凡鳥(niǎo)，其毛血灑落原野的想象描寫(xiě)（分析1分），表現出詩(shī)人鄙視平庸或憤世嫉俗的情感（情感1分）。

五、閱讀下面這首，完成8~9題。

送別杜審言

宋之問(wèn)

臥病人事絕，嗟君萬(wàn)里行。

河橋不相送，江樹(shù)遠含情。

     別路追孫楚①，維舟吊屈平。

     可惜龍泉劍②，流落在豐城。

   【注】①孫楚:西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉曲之譽(yù)”，年四十始參鎮東軍事。②龍泉劍:傳說(shuō)在豫章豐城有紫氣，識寶之人挖地四余丈，得一石函，光氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。

詩(shī)中術(shù)語(yǔ)：襯托、想象、擬人、移情、借景抒情、用典、比喻、象征。

  8．請從情與景的角度賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（5分）

   9．古人評此詩(shī)“一個(gè)‘嗟’字，自然蘊藉，寫(xiě)盡了作者的復雜心情”，請結合全詩(shī)進(jìn)行具體分析。（6分）

  8.頷聯(lián)寓情于景（1分）。“河橋不相送”：與好友別離固已難堪，但作者又因病不能相送，寂寞感傷之外，又增添一種遺憾之情。（2分）“江樹(shù)遠含情”：想象送別情景：友人遠去了，唯江邊垂柳，臨風(fēng)依依，惜別之情，無(wú)窮無(wú)盡，運用擬人手法。形象而含蓄地寫(xiě)出了自己與友人的深厚情誼。（2分）

  9．一個(gè)“嗟”字，直貫篇末，渲染了一種悲涼沉重的氣氛。一寫(xiě)惜別之情，因同知己離別而悵惘。二寫(xiě)傷懷之情，為故人不得志而感傷。用孫楚、屈原的典故，借他們的身世遭遇喻友人仕途之坎坷，寄托了作者對友人的同情和惋惜。三寫(xiě)對友人的撫慰與希冀，以龍泉劍終于被有識之士發(fā)現，喻友人也終將脫穎而出，再得起用。于憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。（每點(diǎn)2分）

六、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

近試上張水部             酬朱慶馀
朱慶馀                  張籍
洞房昨夜停紅燭，       越女新妝出鏡心。

待曉堂前拜舅姑?！?   自知明艷更沉吟。
妝罷低聲問(wèn)夫婿，      齊紈未足時(shí)人貴，

畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？　    一曲菱歌敵萬(wàn)金。

   詩(shī)中術(shù)語(yǔ)：從對面落筆、比喻、襯托。

   8、在詩(shī)歌傳統的表現手法運用上這兩首詩(shī)有相同之處，請作簡(jiǎn)要分析。（5分）

   9、有人說(shuō)這兩首詩(shī)“文人相重，酬答俱妙，千古佳話(huà)，流譽(yù)詩(shī)壇”，試從兩首詩(shī)的內容方面對此加以說(shuō)明。（6分）

   8、都運用了"比"的手法（1分，答其他手法都不給分）。如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官（2分）；張詩(shī)，以越女和采蓮姑娘比朱，以"齊紈"比他人的平庸作品，以"菱歌"比朱的作品（2分）。

   9、《近試上張水部》表達了作為應試舉子在考試前不安和期待的心情（2分）《酬朱慶馀》表明張籍對朱慶馀才能的肯定（2分），暗示他不必為這次考試擔心（2分）。朱的贈詩(shī)寫(xiě)得好，張也答得妙，可謂珠聯(lián)璧合。