高三二輪復習經(jīng)典語(yǔ)錄
作者：國安的博客
★二輪復習要有別于一輪復習，要把地毯式轟炸轉變成定點(diǎn)式清除。
★在目標制定上，要記?。呵笃渖系闷渲?，求其中得其下。
★復習課設計要做到：由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，舉一反三，觸類(lèi)旁通，
不講無(wú)效的話(huà)——正確的廢話(huà)，不做無(wú)效的題——不考的好題。
★專(zhuān)題復習要研究：用能力專(zhuān)題帶動(dòng)知識專(zhuān)題；知識專(zhuān)題，要進(jìn)行去舍，抓主干，核心，可再生的，重點(diǎn)，熱點(diǎn)，難點(diǎn)，做到有舍才能得。
★學(xué)生的能力不是老師教出來(lái)的，是練出來(lái)的。
★練習過(guò)難，浪費時(shí)間，影響信心；過(guò)淺，沒(méi)有激情，毫無(wú)作用；過(guò)多，忙于應付，抄襲不做。要減少練習題量，增加思考時(shí)間。做到：一題一得，傷其十指不如斷其一指。不做則已，做必到位，泛泛而做， 不如不做。把練習數量降下來(lái)，把練習質(zhì)量提上去。練習不求學(xué)生全部完成，力求做出的全部得分?！ ?/span>
★練習當考試，考試如練習?！?/span>
★現在不規范，考試留后患，校正格外難。
★二輪復習要明確階段性，不要拔苗助長(cháng)，寅吃卯糧，要水漲船高，水到渠成，不要多做綜合題。
★要一題多變，一題多用，要多題一解，揭示規律。
★考什么，練什么；考多難，練多難；怎樣考，怎樣練；多考多練，少考少練，不考不練；練了也考不出的不練。
★當堂訓練和反饋是最有時(shí)效的訓練，課內一道題勝過(guò)課外三道題?！?/span>
★“5×1＜1×5”的道理。指的是圍繞同一能力層次，同一類(lèi)型做5個(gè)題目，其實(shí)效遠小于“1×5”——讓學(xué)生做一道題時(shí)，指導他們從5個(gè)不同的能力層次進(jìn)行討論、探究。
★講評課要解決講什么和怎樣講的問(wèn)題。要講規律，講方法，講思路，講規范，講遷移，講變題。記住講評課的20字訣要求：規律總結，知識遷移，方法指導，題目變型，錯題再練。
★批改分析是最有效的講評課的備課。
★最有效的提高審題能力就是培養閱讀理解能力。
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