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高考古典詩(shī)詞表達作用題的類(lèi)型及解法

一、分析“詩(shī)眼”型

1 設問(wèn)方式這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

  2 設問(wèn)變式:(1)詩(shī)中某句某字(詞)歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認為寫(xiě)得好不好?為什么?

            (2)從那兩句中分別找出最能體現詩(shī)人感情的一個(gè)字(詞)。

            (3)此詩(shī)某聯(lián)某句中的某個(gè)宇(詞)有的版本作某字,你覺(jué)得這兩個(gè)字l詞)中哪個(gè)更好,為什么?

            (4)某字(詞)在表情達意上的作用是什么?

  3 解答提示古人寫(xiě)詩(shī)作詞,講究煉字,往往一個(gè)字(詞)就構成全詩(shī)的線(xiàn)索,全詩(shī)的感情基調。凡是在節骨眼處煉得好,能使全句游龍飛鳳,令人刮目相看的字,便成了所謂“詩(shī)眼”、“詞眼”?!霸?shī)眼”、“詞眼”一般是指一首詩(shī)、一闋詞中最為精煉傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞(甚至是一句話(huà))?!霸?shī)眼”、“詞眼”以動(dòng)詞、形容詞居多?!霸?shī)眼”、“詞眼”通常是全篇主旨所在。這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字(詞)的妙處。答題時(shí)不能孤立該字泛泛而談,必須把該字(詞)放入句中,并結合全詩(shī)的意境和情感來(lái)分析。

  4 答題模式:(1)解釋該字(詞)在句中的含義(字面意義和實(shí)質(zhì)意義)或肯定哪一個(gè)字(詞)更好或該字(詞)對突出主旨所起的作用。

           (2)展開(kāi)聯(lián)想和想象,用這個(gè)你認為“好”的字還原句中描摹景象。

           (3)點(diǎn)出該字(詞)烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情,可以從該字(詞)在詩(shī)中結構上所起的作用考慮。

  二、分析句意型

1 設問(wèn)方式這句詩(shī)好在哪里?

2 設問(wèn)變式:(1)最后兩句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情?

            (2)結合全詩(shī)談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。                                               

(3)這句詩(shī)有什么含義和作用?表達上有什么特點(diǎn)?

3 解答提示解釋詩(shī)句的意思,要注意兩層意思:語(yǔ)表義和語(yǔ)里義,結合全詩(shī),指出它的作用,或表達了什么感情和思想觀(guān)點(diǎn)。一句詩(shī)可能是寫(xiě)景的,可能是抒情的,可能是寫(xiě)人的。寫(xiě)人的方法包括動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)以及細節描寫(xiě)等。解釋詩(shī)句的意思,一定要聯(lián)系上下句并結合全詩(shī)進(jìn)行。

  4 答題模式(1)闡明語(yǔ)表義,有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思。                                                          (2)分析詩(shī)句在描寫(xiě)或抒情方面的表達作用或表達了什么感情和旨趣。

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果。

  三、分析主旨型

1 設問(wèn)方式:這首詩(shī)表現了怎樣的主旨?

2 設問(wèn)變式:(1)關(guān)于這首詩(shī)(詞)的內容,有人認為是這樣,有人認為是那樣,也有人認為是二者兼有,你的看法如何?請簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。           

(2)這首詩(shī)(詞)明寫(xiě)眼前實(shí)景,暗寓歷史的滄桑。就詩(shī)(詞)中有關(guān)句子,結合全詩(shī)(詞)加以賞析。                           

(3)請分析某句詩(shī)蘊含了作者當時(shí)何種心情。

3.解答提示,分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個(gè)方面:                                                              (1)涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)和自然現象。                                                                (2)某一詩(shī)句的大致意思和內涵。

(3)詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷。

(4)時(shí)代背景,社會(huì )現實(shí)。

  4 答題模式(1)分析具體詩(shī)句寫(xiě)了什么,(2)抒發(fā)了什么情感,暗寓了什么。

  四、分析語(yǔ)言風(fēng)格型

1 設問(wèn)方式這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

  2 設問(wèn)變式:(1)談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。(2)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格(或語(yǔ)言藝術(shù))。

  3 解答提示:語(yǔ)言風(fēng)格型即評析詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格或藝術(shù)風(fēng)格。這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運用的巧妙,而是要品味整首詩(shī)表現出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。答題前要了解有關(guān)語(yǔ)言風(fēng)格的相關(guān)術(shù)語(yǔ),如:清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡(jiǎn)煉傳神、凝練沉郁、八木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩、語(yǔ)近情遙、莊諧俱見(jiàn)……這類(lèi)題要求學(xué)生最好能知人論事,因為不同的作者語(yǔ)言風(fēng)格不一樣,如陶淵明的平淡自然,李白的飄逸奔放,杜甫的沉郁頓挫,王維的沖淡清幽,李商隱的典麗精工,杜牧的俊爽灑脫,蘇軾的豪放曠達,李清照的婉約細膩等。

  有時(shí)根據詩(shī)歌的類(lèi)別也可以明確風(fēng)格,如山水詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格上多是清新幽美,田園詩(shī)則多表現為恬淡質(zhì)樸,邊塞詩(shī)一般語(yǔ)言悲涼慷慨,詠史詩(shī)則多半雄渾壯闊,諷喻詩(shī)鐘情于沉郁激憤,宮廷詩(shī)十有八九纏綿婉轉,等等。

  4 答題模式(1)用一兩個(gè)詞或一兩句話(huà),準確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

          (2)結合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

          (3)闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達了詩(shī)人怎樣的感情。

 五、分析意境型

 1 設問(wèn)方式這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

 2 設問(wèn)變式:(1)詩(shī)中哪兩聯(lián)寫(xiě)了什么意象,請分析其情景交融的意境。

          (2)在對全詩(shī)整體感悟的基礎上,簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在某兩句中是如何營(yíng)造意境的。

          (3)解釋某一聯(lián)的意思,并分析其情與景的關(guān)系。

          (4)這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?

          (5)從“情”和“景”的角度對某首詩(shī)或詞作一賞析。

  3 解答提示:這是一種最常見(jiàn)的題型?!耙狻笔窃?shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想感情,“境”是詩(shī)歌中所描繪的生活圖景。意境就是指寄托了詩(shī)人主觀(guān)思想感情的景物(物象、意象、生活圖景)綜合起來(lái)構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。詩(shī)詞的意境是情景交融、虛實(shí)相生、形神兼備的有機結合。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。分析詩(shī)歌意境,一要注意物象的特點(diǎn),二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物與志的“契合點(diǎn)”。

  4 答題模式:(1)展開(kāi)聯(lián)想和想象,用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中展現的圖景畫(huà)面??忌鷳プ≡?shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng )造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。

           (2)找出詩(shī)中的物象、意象,并概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節詞即可,例如雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等,注意要能準確地體現景物的特點(diǎn)和情調。

           (3)分析詩(shī)歌表達了詩(shī)人什么樣的思想感情,或給人什么樣的啟示和思考。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應答出為什么而“感傷”。

 六、分析技巧型

1 設問(wèn)方式:這首詩(shī)用了怎樣的表現手法?

  2 設問(wèn)變式,(1)這首詩(shī)運用了什么藝術(shù)手法(表現技巧)?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人的情感的?有什么作用?

            (2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

            (3)請分析這首詩(shī)的表現技巧(或藝術(shù)手法,或手法)。

  3 解答提示“技巧”即表達技巧、表現手法。表現手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現手法。

  其次,要對詩(shī)句進(jìn)行全面多角度分析。

  技巧型題在題型設計上多考查分析技巧手法的類(lèi)別和作用。

  4 答題模式(1)準確地指出用了何種表現手法

          (2)結合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法,

          (3)這種手法表達了詩(shī)人怎樣的感情或旨意。

  七、分析構思型

1 設問(wèn)方法這首詩(shī)是怎樣構思的?

  2 設問(wèn)變式:請分析這首詩(shī)的構思之妙。

  3 解答提示,詩(shī)歌思有路,首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系。那么,分析詩(shī)的結構思路,必須把握詩(shī)句的關(guān)系。有的詩(shī)先寫(xiě)景后抒情,有的先敘事后抒情,還有鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉合之說(shuō)。

  4 答題模式:(1)概述詩(shī)句的內容。(2)揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。(3)指出這種構思傳達出什么思想感情。

  八、分析典故運用型

1設問(wèn)方法這首詩(shī)歌運用了什么典故7有什么表達作用?

  2 設問(wèn)變式:請談?wù)勥@首詩(shī)(詞)運用典故的表達作用。

  解答提示:運用典故型即評析詩(shī)中所用典故的作用。它在題型設計上多以考查作用為主??忌谧龃祟?lèi)題時(shí)須博聞強記,了解典故的來(lái)源、出處,詩(shī)人運用典故的用意目的等,才方便答題。

  4 答題模式:(1)點(diǎn)明典故出處。(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明典故的作用。(3)點(diǎn)明運用典故的表達效果。

  5 答題示例閱讀下面這首詞,然后回答后面的問(wèn)題。

  九、賞析續寫(xiě)型

1 設問(wèn)方法列出對其中幾句詩(shī)(聯(lián))的解說(shuō),然后要求補寫(xiě)對空缺句(聯(lián))的解說(shuō)。

  2 解答提示:做這樣的題目,要分析列出項,再對照它們續寫(xiě)空缺項,做到角度一致。主要方法是按照古代詩(shī)歌的起、承、轉、合的結構方式答題。

  3 答題模式(1)概括詩(shī)句的內容。

          (2)說(shuō)明與上句的關(guān)系。如果補寫(xiě)的是對最后一句(聯(lián))的解說(shuō),須注意它的呼應、總結、點(diǎn)睛的作用,總之,就是一個(gè)“合”。  

          (3)對句中用得好的詞語(yǔ)、表現手法的作用效果或思想感情作簡(jiǎn)要描述分析。

  十、詩(shī)論評析型

1 設問(wèn)方法:某某(名人)在某某著(zhù)作中評論這首詩(shī)(詞)時(shí)說(shuō)道,“……”。請結合這首詩(shī)(詞)所表達的情感內容,談?wù)勀愕睦斫狻?/font>

2 設問(wèn)變式:(1)詩(shī)的前兩句,有的版本作“什么”,與本詩(shī)相比,你更喜歡哪一種?請簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(2)這首詩(shī)歌中的某句,有的版本寫(xiě)做“什么”,你認為哪一句更妙?為什么?

  3 解答提示詩(shī)論評析就是結合詩(shī)論具體評析作品,一般是古代名家或近代名家就對某首古人評論的詩(shī)發(fā)表意見(jiàn),表示看法或贊,或批,或分析指瑕等。它在題型設計上多采用古評今釋方式(即就后人對某首古人評論的詩(shī)發(fā)表意見(jiàn),表示看法)來(lái)命題。做題時(shí)先要初步了解詩(shī)論評析句本身的含義,這樣才便于對癥答題。當然,詩(shī)論涵義許多時(shí)候只須明白其基本大意,答題時(shí)不需在題中答出來(lái)。

  4 答題模式:(1)明確涵義。(2)表明觀(guān)點(diǎn)。(3)闡述理由。

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